I mange videregående og universitetsklasser vil instruktører noen ganger tildele lesebøker. Denne aktiviteten kan være utmattende og utfordrende, så du kan trenge hjelp til å lese skjønnlitteratur for en litteraturklasse, eller en sakprosa -biografi for en historietime. Slik at du kan lese effektivt og effektivt, utarbeide en organisert strategi for å hjelpe deg å forstå, huske og nyte boken.
Steg
Del 1 av 3: Forbered deg på aktiv lesing
Trinn 1. Finn et stille og rolig sted å lese
Omdirigeringer, for eksempel mobiltelefon, fjernsyn eller datamaskin, kan bremse og begrense din evne til å fokusere. Bestem deg for om du trenger å være veldig stille eller ha bakgrunnsstøy, for eksempel hvit støy eller naturlige lyder (hvis du leser utendørs) for å hjelpe deg med å konsentrere deg.
- Hold bøkene og notatene dine organisert i nærheten av deg, slik at du ikke bruker tid på å lete etter dem.
- Velg en komfortabel benk eller sittestilling, men pass på at du ikke sovner mens du leser.
- Ikke anta at du kan "multitaske" (flere ting samtidig), for eksempel mens du surfer på internett eller ser på TV mens du leser. Multitasking er en myte. For maksimal lesing, fokuser du på boken og ingenting annet.
Trinn 2. Gjennomgå oppgaver fra instruktøren din
Du må forstå hensikten med at læreren gir leseoppgaver, slik at du kan fokusere på temaene og ideene. Å holde fokus vil også hjelpe deg med å forstå boken bedre og oppsummere mer effektivt.
- Hvis instruktøren stiller et essay eller emnespørsmål, må du sørge for at du forstår det.
- Hvis du trenger å svare på flere spørsmål på rad, kan du lese dem nøye og bruke ordboken og notatene for å avklare ord eller ideer du ikke forstår.
Trinn 3. Forhåndsvis før du leser boken
Bruk grunnleggende forhåndsvisningsstrategier for å hjelpe deg med å gjette om det overordnede emnet i boken, samt forstå omrisset av innstillingen. Hvis du vet temaene boken generelt vil dekke, er det mer sannsynlig at du forstår dem og oppsummerer dem godt.
- Les bokens for- og bakside og folder for oversikt over emnet og informasjon om forfatteren.
- Les innholdsfortegnelsen for å lære mer detaljert informasjon om emnet og det overordnede arrangementet av boken. Sammenlign med undervisningsplanen for å bestemme rekkefølgen der kapitlene eller delene av boken leses.
- Les åpningen og det første kapitlet for å få en følelse av forfatterens skrivestil, i tillegg til å lære mer informasjon om de viktige emnene eller bokkarakterene i romanen.
Trinn 4. Skriv en kort refleksjon om forhåndsvisningen
Disse refleksjonene vil hjelpe deg til å føle deg mer trygg på å forstå materialet, samt hjelpe deg med å fokusere på emnet. Denne refleksjonen vil også forbedre din evne til å huske materialet i boken, for på denne måten vil du ha referansemateriale å studere.
- Hva lærte du om emnet og forfatteren av boken?
- Er boken organisert i kronologiske kapitler? Eller er det en samling essays?
- Hvordan kan denne boken hjelpe til med å fullføre oppgaver gitt av undervisningsinstruktøren?
- Hvordan vil du spille det inn?
Trinn 5. Still spørsmål om det du allerede vet om boken eller emnet
Å sette bakgrunn for et beslektet emne kan hjelpe deg med å forstå boken og hjelpe deg med å lese mer aktivt og raskt.
- Hva er bokens tema? Hva vet du allerede om temaet?
- Hvorfor kombinerer undervisningsinstruktøren denne lesningen med andre opplesninger i samme semester?
Trinn 6. Sett deg mål for å lese bøker
Selv om du ikke har en bestemt oppgave, bør du alltid huske hvorfor du leser en bok. Å vurdere dine personlige mål vil hjelpe deg å forstå lesingen din, så dette kan påvirke ditt valg av lesestrategier. Legg denne leseformålet til refleksjonen din.
- Vi leser vanligvis sakprosa med sikte på å søke spesifikk informasjon eller få en forhåndsvisning av et bestemt emne/konsept.
- Vi leser skjønnlitteratur for å nyte kvalitetshistorier og ta hensyn til karakterutvikling. I litteraturklasser kan vi også lese mer nøye for temaer som vokser og endrer seg gjennom boken, eller finner en bestemt stil og språk forfatteren har valgt.
- Spør deg selv: "Hva vil jeg lære og hvilke spørsmål vil jeg stille om dette emnet?"
Trinn 7. Undersøk den personlige konteksten
Når du leser en bok, vil personlig erfaring påvirke din forståelse av historien, ordene og emnet. Vær oppmerksom på at konteksten du leser i kan være veldig forskjellig fra konteksten som boken ble skrevet i.
- Vær oppmerksom på datoen for første trykk av boken og opprinnelseslandet. Tenk på historien til den tiden og stedet.
- Vurder temaet i boken og skriv ned dine personlige meninger og meninger om emnet. Du må kanskje glemme det en stund for å analysere boken rasjonelt og faglig.
- Vær oppmerksom på at forfattere kan ha forskjellige perspektiver. Din jobb er å forstå deres synspunkt, samt å svare personlig på materialet deres.
Trinn 8. Les eventuelt tilleggsmateriell som instruktøren gir om boken, forfatteren eller emnet
Dette trinnet vil hjelpe deg å lese materialet i henhold til forfatterens intensjon og hensikt, i stedet for fra ditt eget perspektiv. Dette vil også hjelpe deg med å forstå hendelsene eller ideene forfatteren gir om boken sin.
Still deg selv spørsmålet: “Hva var forfatterens hensikt med å skrive dette materialet? Hvem er målleseren? Hva er hans kritiske syn på det relaterte temaet?”
Trinn 9. Gjør deg klar til å ta notater
Å engasjere deg aktivt i å lese tekster gjennom notatmetoden vil forbedre din forståelse, konsentrasjon og hukommelsesferdigheter. I stedet for å håpe passivt at du vil forstå og huske alt materialet, kan du sette opp en klar metode for å registrere svar og oppsummere mens du leser.
- Noen elever velger å ta notater i bokens marginer og understreke lesningen. Hvis metoden din er slik, legg en plan for å samle alt etter hver lesesession. Gjør det separat.
- Lag en kartbok basert på leseoppgavene og/eller målene dine. Du kan bruke flere linjer for kapitelsammendrag, detaljer om emner eller tegn, temaer du er interessert i, og spørsmål og svar. Legg til notater i denne boken mens du leser.
Del 2 av 3: Lesing for å forstå og huske
Trinn 1. Les materialet og ta en pause for å kontrollere din forståelse
Bruk forhåndsvisninger av bokforberedelse og instruktøroppgaver for å finne den beste måten å administrere lesetid. Du kan lese på bestemte tidspunkter, eller dele dem etter kapittel eller bruk.
- Hvis du leser skjønnlitteratur, kan du kanskje lese lenger fordi fortellerstilen er mer interessant.
- Sakprosa-lesing kan gjøre at du må fokusere mer på formålet med å lese. Du trenger ikke lese en rekke essays i rekkefølge. Prøv heller å lese rekkefølgen på emner eller fokusområder basert på dine interesser eller oppgaver.
Trinn 2. Stopp hvert par minutter og prøv å huske detaljene i lesingen
Hvis du kan huske nesten alt, betyr dette at lesehastigheten din er ideell. Hvis ikke, stopper du oftere og prøver igjen.
- Etter hvert som minnet ditt forbedres, kan du prøve å øke tiden eller frekvensen for lesing. Med praksis vil din forståelse og hukommelsesferdigheter vokse. Du vil etter hvert bli en mye bedre leser.
- Før du starter en ny økt, kan du prøve å huske dine tidligere leseøkter. Jo mer du praktiserer denne hukommelsesferdigheten, desto sterkere blir konsentrasjonen og hukommelsen din.
Trinn 3. Juster lesehastigheten
Forskjellige typer bøker krever forskjellige hastigheter for å oppnå god forståelse. Enklere tekster, for eksempel romaner, kan leses mye raskere enn en samling akademiske essays. Men ifølge forskning kan det å lese for sakte også ha en dårlig effekt på forståelsen av vanskelig materiale.
- Hold øynene i bevegelse og oppmerksomheten fokusert. Bruk et indekskort, linjal eller fingertupp for å understreke teksten du leser.
- Stopp ofte for å sjekke forståelsen, slik at din selvtillit kan bygges etter hvert som lesehastigheten din utvikler seg.
Trinn 4. Ta korte notater mens du leser
Hver gang du stopper for å kontrollere din forståelse av detaljer, noterer du hovedideene fra passasjen du nettopp fullførte. Denne listen over hovedideer vil tjene som en oversikt over et avsnitt som kan brukes til å huske materiale utenat og forberede tester og essays.
- Hvis du tar notater i margene, ta deg tid til å skrive dem andre steder, for eksempel en notatbok, tekstbehandlingsdokument eller app for notater.
- Lag en liste over emner eller emner og noter detaljene du lærer. Dette sammendraget bør inneholde de viktigste ideene og argumentene, samtidig som de beskriver fakta og ideer som støtter dem. Kombiner den med diagramboken din.
Trinn 5. Bruk en ordbok for å finne ut betydningen av ukjente eller viktige ord
Disse ordene kan komme godt med når du skriver et essay om en bok, eller det kan være termer du må forstå for en eksamen. Fortsett å legge til ord, setninger og deres ordbokbetydninger som referanse i denne listen.
Trinn 6. Still og skriv ned spørsmål mens du leser
Læreren ber elevene sjekke forståelsen av teksten, i tillegg til å engasjere seg i faglige og personlige måter. Ved å stille spørsmål mens du leser, kan du huske og forstå informasjon bedre, og analysere og diskutere den mer dyptgående.
- Hvis du tar notater med en gang, skriver du spørsmål i avsnitt og samler dem i notatsystemet eller diagramboken.
- Når du stopper for å kontrollere forståelsen, kan du se på spørsmålene dine fra forrige seksjon og prøve å svare basert på den nye lesningen.
- Hvis det faglitterære arbeidet du leser har titler og undertekster i kapitlene, kan du endre disse overskriftene til spørsmål som kan besvares mens lesningen fortsetter.
Trinn 7. Skriv et kapitelsammendrag med dine egne ord
Dra nytte av notatene du allerede har gjort, enten i margene eller i en diagrambok, men sørg for at sammendraget er kort. Å fokusere på hovedideene vil hjelpe til med å se det "store bildet" av teksten og koble ideer fra ett kapittel til et annet, i tillegg til oppgaven din.
- Kopier og sitater siden for ethvert direkte sitat som ser ut til å svare på et spørsmål eller oppfylle leseformålet ditt.
- Du kan også pakke om og sitere ideer som er nyttige for oppgaver eller leseformål.
Trinn 8. Skriv ned mønstre av ideer som dukker opp
Skriv ned alle viktige bilder, temaer, ideer eller begreper som vises i separate deler av en notatbok eller et diagram. Utvikle disse temaene til essayemner eller diskusjonskommentarer. Alt dette vil hjelpe deg til å tenke mer kritisk om boken.
- Merk avlesninger som virker viktige, gjenta eller få deg til å tenke på en eller annen måte, med et "X". Skriv din reaksjon om det i margen på boken din eller på ditt eget sted.
- Etter hver leseøkt, gå gjennom alle avsnittene som har blitt hoppet over og lest på nytt, både merket og notatene dine om dem. Spør: “Hvilket mønster er her? Hva vil forfatteren si om disse temaene eller ideene?”
- Skriv svaret ved siden av det originale notatet. Inkluder direkte sitater og kilder, og forklar hvorfor de er interessante eller viktige.
Trinn 9. Snakk med en klassekamerat eller en annen venn om boken du leser
Å dele svarene og informasjonen som samles inn vil hjelpe deg med å huske informasjonen bedre. Klassekamerater kan også rette opp informasjon eller misforståelser du har. Sammen kan du tenke mer aktivt om hovedideene og temaene i boken.
- Sjekk sammendraget og notatene i detalj for å være sikker på at du ikke har gått glipp av noe.
- Diskuter mønstrene du finner, og legg til nye konklusjoner.
- Svar på hverandres spørsmål om boken og oppgaven.
Del 3 av 3: Refleksjon over lesing
Trinn 1. Oppsummer alle tilgjengelige sammendrag
Les sammendragsnotatene og listen over hovedideer på nytt, og lag deretter et hovedsammendrag som ikke er lengre enn én side. Dette trinnet er viktig for din forståelse av boken og din evne til å huske materialet. Å forstå hovedideene med dine egne ord vil resultere i en mer fullstendig forståelse av boken.
- Sammendrag som inneholder for mange detaljer kan være overveldende og distrahere deg fra hovedpunktene.
- Bruk en "begynnelse-midten-slutten" -struktur for å oppsummere romanen.
Trinn 2. Beskriv dine detaljerte notater
Bruk hovedideene som hovedpunktene i oversikten, inkluder detaljer og direkte sitater som undertekster og forklaringer. Konturer kan vise bokens struktur og støtte din forståelse av temaene.
- Bruk fulle setninger for hovedideen og korte setninger for detaljer.
- Hold konturen balansert, med samme antall undertekster for hvert hovedpunkt.
- Gjennomgå bildeboken din for ideer om hvordan du strukturerer kuler og delpunkter.
Trinn 3. Se etter forbindelser mellom denne boken og andre opplesninger
Å gjenkjenne likhetene mellom denne teksten og andre vil styrke din forståelse, mens sammenligning av dem vil hjelpe deg med å utforske forskjellige perspektiver på det samme emnet.
- Spør deg selv: "Hvordan forholder forfatterens tilnærming eller stil seg til andre bøker om samme tema eller i denne sjangeren?"
- Spør deg selv: "Hva har jeg lært som skiller seg fra andres informasjon eller perspektiver i andre bøker?"
Trinn 4. Vurder forfatterens argumenter hvis du leser sakprosa
Klasseinstruktøren kan være interessert i å lese din vurdering av forfatterens resonnement og gyldighet, så du bør kunne kritisere forfatterens påstander og bevisene han eller hun gir for å støtte dem. Gjennomgå notatene dine om hovedideene og støttende detaljer for å kritisere forfatterens avhandling.
- Bestem om forfatteren ser troverdig ut: brukte han nøyaktig forskning? Var det påvirket av visse teorier eller ideer? Ser det ut til å være en klar skjevhet? Hvordan kan du finne ut?
- Undersøk grafikk, for eksempel bilder, og finn ut om de er nyttige for å forstå forfatterens argument.
Trinn 5. Reflekter over ditt personlige svar
Les notatene på nytt og utvid svaret ditt til å inkludere tanker om forfatterens stil og tekststruktur. Sjekk forfatterens stil og ditt svar på den.
- "Hvilken stil brukte forfatteren? Fortellende eller analytisk? Formell eller uformell?”
- "Hvordan ble jeg påvirket av bokens format og stil?"
- Sørg for at du kan forklare hvorfor denne stilen og svaret ditt er viktig for å forstå bokens argument, tema eller historie.
Trinn 6. Prøv å svare på spørsmålene som kommer når du leser boken
Nysgjerrighet er en av nøklene til å forstå og nyte bøker, så hvis du stiller gode spørsmål, kan du få en bredere og dypere forståelse av boken.
- Gode spørsmål fører ofte til interessante og komplekse utsagn for essayet.
- Disse svarene er kanskje ikke enkle fakta fra bøker; de beste spørsmålene fører til større innspill om ideer, historier eller karakterer.
- Hvis du ikke kan svare på noen spesifikke spørsmål, kan du be en instruktør, medstudent eller venn om hjelp.
Trinn 7. Lag en liste over “lærerspørsmål” basert på lesningen
Forutse hvilken type spørsmål eller essayemner som kan komme opp, får deg til å føle deg mye mer trygg når læreren spør dem. Selv når spørsmålene dine ikke akkurat samsvarer med det læreren spurte, tenk som en lærer å være forberedt på en omfattende eksamen.
- Bruk forskjellige typer spørsmål, for eksempel de med korte svar, essays og ordspørsmål, for å øve på faktakunnskap og kritisk tenkning.
- Forbered en svarnøkkel for deg selv, inkludert spørsmål om essayet, slik at du kan bruke både spørsmålene og svarene som studieguider eller notater for lengre komposisjoner.
- Arbeid med klassekamerater for å lage lange tester som en mer intensiv studieguide.
Trinn 8. Gjennomgå notatene dine daglig
Å lese notater og tenke på bøker vil ytterligere utdype din forståelse av dem og gi mer modne svar på eksamensspørsmål og essayemner. Forbered deg alltid på eksamen i god tid, slik at du kan føle deg trygg når du starter.
Ikke bruk tid på å lese bøker på nytt, med mindre du leter etter et bestemt sitat eller fakta. Omlesing gir ikke forståelse, og kan føre til frustrasjon eller kjedsomhet
Trinn 9. Diskuter boken igjen med klassekamerater
En av de mest tilfredsstillende delene ved å avslutte en bok er å ta deg tid til å diskutere den med andre lesere. Du kan sjekke forståelsen og detaljene sammen, og dele personlige svar og begrunnelser angående forfatterens historie eller påstand.
- Kjør en siste kontroll av postene for feil eller utelatelser av detaljer.
- Forbered deg på samtaler om temaer du er klar over og utforskning av ideer i boken.
- Svar på hverandres spørsmål om boken og dens oppgaver for å være sikker på at du har tenkt gjennom alle komponentene.
Tips
- Å lese sammendrag av bøker på nettet vil ikke gi det samme nivået av forståelse eller glede som det du kan få gjennom å lese og sitere deg selv.
- Unngå plagiat og øv deg på å forstå ved å ta notater med dine egne ord.
- Prøv å ikke lese på nytt, da omlesing kan være et resultat av lav selvtillit når du prøver å forstå materialet.
- Å stoppe for å kontrollere forståelsen og ta notater kan virke mer tidkrevende, men det kan faktisk redusere den totale tiden fordi det betyr at du ikke trenger å lese på nytt så ofte.
