Babyer under ett år kan vise indikatorer på autismespektrumforstyrrelse. Disse tegnene er noen ganger vanskelig å skille mellom, og foreldre kan ta feil av dem for hørselsproblemer. Noen babyer mister faktisk hørselen eller kan bare utvikle seg sent. Hvis barnet ditt viser visse autistiske symptomer, bør du søke en evaluering fra en barnelege. Legen kan evaluere babyen ved hver rutinekontroll og registrere fremdriften. Offisielle autismeundersøkelser utføres når barn er 18 måneder, men generelle utviklingsforsinkelser bør evalueres allerede i 9 måneders alder. Hver diagnose er viktig for et barns utvikling.
Steg
Metode 1 av 2: Gjenkjenne tegn på autisme hos babyer
Trinn 1. Vær oppmerksom på babyens ansiktsuttrykk
I en alder av 7 måneder uttrykker vanligvis babyens ansikt følelser av glede og smil.
- Et barns første smil blir ofte sett allerede før han er 3 måneder gammel.
- Hvis babyen din ikke følger et objekt med øynene innen 3 måneder, kan det være en veldig tidlig indikator på autisme.
- Se på de andre ansiktsuttrykkene hans.
- I en alder av 9 måneder kommuniserer babyer med andre ved å vise visse uttrykk som grimaser, rynker pannen og smiler i henhold til humøret.
Trinn 2. Legg merke til når babling begynner
En nevrotypisk baby (ikke på autismespekteret) vil bable etter 7 måneders alder.
- Stemmen hans kan være uforståelig.
- Vanligvis vil babyer lage repeterende lyder, men autistiske babyer vil lage forskjellige lyder og rytmer.
- I en alder av 7 måneder kan barn som ikke er autistiske le og lage hvinende lyder.
Trinn 3. Tenk på når barnet ditt begynner å snakke
Noen autistiske barn har taleforsinkelser, eller lærer aldri å snakke i det hele tatt. Omtrent 15-20% av autistene snakker aldri, selv om det ikke betyr at de ikke kommuniserer.
- Når de er 1 år gamle, kan ikke-autistiske barn si enkeltord som "Mama" og "Dada".
- Etter 2 år kan de fleste barn snøre ord sammen. En normal 2 åring bør ha mer enn 15 ordforråd.
Trinn 4. Vær oppmerksom på barnets respons på språk og lek
Barn med autisme reagerer kanskje ikke når navnet deres heter eller unngår å leke med andre mennesker.
- I en alder av 7 måneder reagerer vanlige barn på enkle spill som kikk-a-boo.
- Barn som ikke er autister svarer når navnet deres blir kalt når de er ett år gamle.
- I en alder av 18 måneder vil vanlige barn begynne å leke "late som", for eksempel å late som å mate en dukke. Autistiske barn er mindre sannsynlig å spille late, og kan virke fantasiløse for tilskuere.
- Ved 2 år vil et ikke-autistisk barn etterligne ordene og handlingene dine.
- Se etter nedgang i talen. Noen babyer oppnår utvikling og mister deretter den evnen når de blir eldre.
Trinn 5. Sjekk barnets bevegelser
Babyer når vanligvis gjenstander i en alder av 7 måneder. Plasser leketøyet utilgjengelig for barnet for å se om det vil nå det.
- Babyer så små som 7 måneder vil prøve å få oppmerksomheten din med bevegelse. Autistiske barn er kanskje ikke så aktive.
- Ved 6 måneders alder bør barnet snu hodet i retning av lyden han hører. Hvis barnet ditt ikke gjør dette, kan han ha et hørselsproblem eller tidlige symptomer på autisme.
- De fleste barna begynner å vinke og peke på gjenstandene de vil ha når de er 12 måneder gamle.
- Hvis barnet ditt ikke har begynt å gå eller krype etter 12 måneders alder, betyr det en veldig alvorlig utviklingsforstyrrelse.
- Når de er 1 år gamle, begynner de fleste babyer å bruke bevegelser som å riste på hodet for å si "nei".
- Hvis barnet ditt ikke er i stand til å gå innen det er 2 år, bør du oppsøke lege for autisme og andre lidelser.
Trinn 6. Se etter selvstimulering
Selvstimulerende atferd har mange formål: fra å roe seg ned til å uttrykke følelser. Hvis barnet ditt vinker, svaier eller snurrer i sirkler, kan det være et tegn på autisme.
Metode 2 av 2: Identifisere tegn på autisme hos eldre barn
Trinn 1. Observer barnets samspill med andre mennesker
Autistiske barn utvikler kanskje ikke vennskap med sine jevnaldrende. De vil kanskje få venner, men vet ikke hvordan, eller de bryr seg kanskje ikke egentlig.
- Noen ganger har de problemer med å forstå og reagere på andres følelser.
- Autistiske barn vil kanskje ikke være med på gruppeaktiviteter, enten fordi det er vanskelig eller fordi de ikke er interessert.
- Autistiske barn er kanskje ikke vant til personlig plass, noen nekter berøring eller forstår ikke personlig plass.
- Et annet symptom på autisme er når barnet ikke reagerer på å bli trøstet av andre når de er triste.
Trinn 2. Vær oppmerksom på barnets ikke -verbale kommunikasjon
Barn med autisme kan føle seg ukomfortabel med øyekontakt.
- De kan ha et flatt ansiktsuttrykk, eller vise overdrivelse.
- Barn med autisme kan ikke forstå eller svare på ikke -verbale ledetråder fra andre.
- Barn med autisme kan ikke bruke bevegelse eller ha problemer med å forstå når andre bruker kroppsbevegelser.
- Barn med autisme peker ofte ikke på objekter eller reagerer når andre mennesker peker.
Trinn 3. Vær oppmerksom på barnets verbale kommunikasjon
Barn som ikke utvikler taleferdigheter eller har taleforsinkelser, kan være autistiske.
- Autistiske barn som kommuniserer verbalt, kan bruke en flat eller monoton stemme.
- Noen autistiske barn bruker ekkolali, eller repetisjon av ord og uttrykk, for å kommunisere og fokusere.
- Omvendte pronomen (bruk av "du" i stedet for "jeg") er en vanlig egenskap hos barn med autismespekterforstyrrelser.
- Mange autister forstår ikke vitser, sarkasme eller erting.
- Noen mennesker med autisme kan utvikle taleferdigheter for sent, eller ikke i det hele tatt. Disse menneskene kan leve et lykkelig og funksjonelt liv ved å bruke alternativ kommunikasjon som å skrive, tegnspråk eller utveksle bilder. Tidlig intervensjon kan hjelpe autistiske barn lære å bruke disse enhetene.
Trinn 4. Finn ut om barnet ditt har en spesiell interesse som begeistrer ham eller henne
En sterk interesse for ett emne, for eksempel videospill eller lisensplater, kan indikere autisme. Personer med autisme er fascinert av et bestemt studieretning, studerer det lidenskapelig og deler informasjonen med alle som vil lytte (entusiastisk eller ikke).
Autistiske mennesker er ofte interessert i å huske kategoriserte fakta og tall
Trinn 5. Vurder om barnets interesser anses som "passende alder"
Den emosjonelle utviklingen til autistiske mennesker er forskjellig fra den hos nevrotypiske mennesker, og dette kan føre til at de liker forskjellige ting.
Ikke bli overrasket hvis en 12-åring leser klassisk litteratur for underholdning og ser på tegneserier for små barn. De kan være "forsinket" og "over" på noen måter
Trinn 6. Se hvordan de spiller
Autistiske barn har en tendens til å leke annerledes enn nevrotypiske barn, de fokuserer mer på systematisering av spill enn imaginære spill. De kan vise uvanlige talenter med STEM-leker (vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk).
- Et barn med autisme kan limes til en del av et leketøy, for eksempel et hjul.
- Et tegn på autisme er å stille leker i forskjellige mønstre.
- Å sortere ting indikerer ikke nødvendigvis mangel på fantasi. Autistiske barn kan ha sin egen verden som er intens og vanskelig for voksne å oppdage.
Trinn 7. Se hvordan barnet reagerer på sensoriske stimuli
Mange autistiske barn har sensorisk prosessforstyrrelse, som er en tilstand der sansene kan være overfølsomme eller hyposensitive.
- Barn med sensoriske behandlingsforstyrrelser kan lett bli overveldet når de blir overstimulert.
- Vær oppmerksom på om barnet ditt gjemmer seg for høye lyder (for eksempel en støvsuger), ønsker å forlate hendelser tidlig, har problemer med å konsentrere seg når det er distraksjoner, er konstant aktiv eller blir sint i overfylte eller støyende områder.
- Noen autistiske barn reagerer merkelig på sterk lukt, lyse farger, uvanlige teksturer og visse lyder.
- Barn med sensoriske behandlingsforstyrrelser eksploderer ofte eller virker når de blir altfor stimulert. Andre kan trekke seg.
Trinn 8. Se etter eksplosjoner
Eksplosjoner ligner raserianfall, men de frigjøres ikke med vilje og kan ikke undertrykkes når de først har startet. Det oppstår vanligvis når oppdemt spenning brister opp til overflaten. Noen ganger utløses det av for mye sensorisk stimulering.
Trinn 9. Sjekk barnets rutine
Mange autistiske barn trenger en rutine for å føle seg trygge, og vil bli stresset hvis den rutinen blir forstyrret. For eksempel kan barnet ditt insistere på å sitte i samme stol hver middag eller insistere på å spise måltidene i en bestemt rekkefølge.
De fleste autister følger bestemte rutiner eller ritualer når de leker eller gjør bestemte oppgaver, og autistiske barn kan bli veldig sinte over endringer i rutinene sine
Trinn 10. Se etter sosiale feil
Selv om alle barn kan gjøre frekke eller upassende ting, gjør autister det oftere og oppfører seg sjokkerte og angrende når de blir fortalt det. Dette er fordi autistiske mennesker ikke lærer sosiale normer like lett, og det kan hende de må læres eksplisitt hva som er riktig og hva som ikke er det.
Trinn 11. Fortsett å se etter andre symptomer
Autisme er en kompleks lidelse som påvirker alle forskjellig. Her er noen eksempler på symptomer som noen autister har:
- Hyperaktivitet (kan komme og gå)
- Impulsivitet
- Kort oppmerksomhet
- Aggresjon
- Skade deg selv
- Eksplosjoner eller sinte raserianfall
- Uvanlige spisevaner eller sovevaner
- Uvanlige følelsesmessige reaksjoner eller stemninger
- Ingen frykt eller ekstrem frykt for ufarlige situasjoner
- Barnet kan ha forskjellige ansiktstrekk. I 2011 -utgaven av tidsskriftet Molecular Autism fant forskere at barn med autisme har ansiktsegenskaper som er tydelig forskjellige fra barn med normal utvikling. Studien fant at barn med autisme hadde bredere øyne og et "større øvre ansikt" enn barn med normal utvikling.
- Barnet kan ha unormale lungeveier. I 2013 uttalte en studie publisert i Journal of Autism and Developmental Disorders "Bronkoskopisk evaluering avslørte at noen barn har flere bronkialgrener (kalt" dubletter ") i nedre lunge luftveier i stedet for den normale enkeltgrenen. Retrospektiv analyse avslørte at det er bare en ting til felles: alle som har en dublett har også autisme eller autismespektrumforstyrrelse."
Tips
- Gjør grundig forskning på autisme og relaterte lidelser før du drar konklusjoner. For eksempel kan det som ser ut som autisme være en sensorisk prosessforstyrrelse.
- Noen barn utvikler seg sent og har normale forsinkelser i veksten.
- Hvis du er bekymret for at barnet ditt viser noen av disse atferdene, kan du ta det med til barnelege for en evaluering.
- Tidlig intervensjon har vist seg å være vellykket for at autistiske barn kan gå inn i vanlige klasserom og samhandle med sine jevnaldrende.
- Gi deg selv tid til å reflektere, justere og takle.
- I motsetning til hva mange tror, vil autisme ikke ødelegge barnet eller familielivet. Alt vil gå bra.
Advarsel
- Aldri gi samtykke til terapi som du føler ubehagelig å gi selv til et nevrotypisk barn (f.eks. Håndholdning), eller som er klassifisert som tortur (f.eks. Elektrosjokkterapi).
- Se opp for anti-autisme-kampanjer og organisasjoner da de kan spre ødeleggende meldinger som skader et barns selvfølelse. Gjør nøye undersøkelser om autismeorganisasjoner før du avslører barnet ditt
