Å svare på diskusjonsspørsmål er en flott måte å utforske og anvende rammekonsepter på kritisk tenkning. Uavhengig av de forskjellige måtene å stille spørsmål, kan spesifikke spørsmål gi ledetråder som hjelper deg med å svare riktig. Ved å dele spørsmålet i seksjoner, vil du finne det lettere å komme med et overbevisende svar!
Steg
Metode 1 av 3: Bestemme kjernen i spørsmålet
Trinn 1. Del spørsmålet i små deler
Ofte blir diskusjonsspørsmål presentert i lengden og inneholder mer enn ett spørsmål. Når du svarer, må du svare på alle deler av spørsmålet.
- Vær oppmerksom på konjunksjoner, for eksempel "og" som kan brukes til å dele spørsmålet i deler.
- Noen ganger kan du skrive om et spørsmål ved å dele komponentene i seksjoner. Etter det kan du fokusere på å svare på spørsmålene ett etter ett.
- For eksempel: "Basert på informasjonen i kapittel 7 og 8 i boken om emosjonell intelligens som du diskuterer, vennligst gi et annet eksempel som illustrerer minst tre av hovedbegrepene forfatteren foreslår". Det første komma angir hvilken kapittelinformasjon du bør bruke for å gi svaret ditt. Kommandoen "gi et annet eksempel" indikerer at du bør søke etter nye eksempler som ikke har blitt sendt tidligere. Den siste delen viser eksempler på hva du skal gi, det vil si 3 andre begreper fra kapitlet som diskuteres.
Trinn 2. Vær oppmerksom på kommandoordene som spøreren bruker, slik at du vet hvordan du setter sammen ordene for å svare på dem
Noen kommandoord høres tydeligere ut enn andre. For eksempel betyr ordet "sammenligne" at du må finne noe felles. "Analyse", derimot, gir deg rom for mer abstrakte svar.
- I eksemplet ovenfor er "gi et annet eksempel" kommandoen som angir spørsmålet som må besvares.
- Det er noen gode informasjonskilder som kan forklare betydningen av hvert kommandoord for å gjøre det lettere for deg å svare på spørsmål - nettstedet https://web.wpi.edu/Images/CMS/ARC/Answering_Essay_Questions_Made_Easier.pdf inneholder betydningen av de 18 kommandoordene (på engelsk) samt hvordan du svarer på det.
Trinn 3. Finn ut andre søkeord
Det er tre typer søkeord som kan hjelpe deg med å forstå spørsmålets disposisjon mer grundig - kommandoord, innholdsord og begrensede ord. Ved å gjenkjenne disse tre kan du definere spørsmålene du skal stille, og hvordan du skal svare på dem.
- Ordet innhold er et substantiv som vanligvis beskriver den aktuelle ideen. Dette ordet inneholder hvem, hva, når og hvor informasjonen du trenger å vite for å svare på spørsmålet.
- Innholdsordet i eksemplet ovenfor er "kapittel 7 og 8 i boken om emosjonell intelligens".
- Avgrensere er ofte setninger eller adjektiv for å indikere den spesifikke tingen du leter etter i et spørsmål. Dette ordet virker trivielt, men det er faktisk veldig viktig. Ikke alle ord i diskusjonsspørsmål kan brukes som ledetråder for å finne svar.
- Avgrenseren for eksemplet ovenfor er "et annet eksempel" som indikerer at du må gi et eksempel som ikke har blitt presentert i klassen eller i boken, og "minst tre hovedbegreper …" som angir antall begreper du bør bruke i svaret.
Trinn 4. Be om avklaring hvis noen del av spørsmålet ikke gir mening
Hvis du ikke forstår betydningen av et spørsmål, ikke nøl med å be om en forklaring. Å forstå meningen med spørsmålet før du svarer er avgjørende for å gi et tilfredsstillende svar.
- Spør læreren eller den som har stilt spørsmålet direkte, hvis du kan. Spørgeren er den beste kilden til å forklare ideen bak spørsmålet.
- Diskuter om mulig med en klassekamerat eller noen andre for å svare på et spørsmål. Noen ganger kan andres synspunkt bidra til å klargjøre noe du savnet i et spørsmål.
Metode 2 av 3: Strenge de riktige svarene
Trinn 1. Start med å gjenta spørsmålet du vil svare på
Hvis spørsmålet er "Vennligst diskuter Leonardo da Vincis innflytelse på den moderne kunstverdenen", start svaret ditt med å si "Leonardo da Vincis innflytelse på den moderne kunstverdenen …". Denne metoden kan vise at du gir et svar basert på det som ble spurt.
- Du trenger ikke omformulere spørsmålet før du svarer. Men å inkludere dette i svaret ditt kan vise at du ga det riktige svaret.
- Hvis du ikke kan gjøre det, må du gå tilbake til begynnelsen for å analysere essensen av spørsmålet.
Trinn 2. Avslutt åpningsavsnittet med en avhandling
Avhandlingsuttalelsen vil konkludere med punktene som skal formidles i svarteksten, vanligvis i form av en liste. Det er veldig viktig å forberede et kortfattet svar i en setning.
For eksempel: “Leonardo da Vincis ikoniske verk er fremdeles gjenstand for kunst som undervises rundt om i verden. Med FIRST REASON, SECOND REASON og THIRD RASON har han forandret verden av moderne kunst for alltid.” Denne metoden tar poengene i svarene som er brutt ned og leder dem til kjernen i spørsmålet
Trinn 3. Gi svaret i skjemaet som er forespurt i kommandoordet
Hvis du blir bedt om å "bevise" noe, presenter fakta som er knyttet til hverandre og føre til en konklusjon. Ikke bruk personlige meninger med mindre du blir spurt fordi "beviset" må understøttes av fakta i materialet, ikke din tro. Men hvis din mening støttes av å skrive i en bok eller kildemateriale, kan du kanskje bruke den til å legge vekt på svaret ditt.
- Bla gjennom i et diskusjonsspørsmål ber deg om å lage en kronologisk sammenheng mellom to hendelser.
- Forklare ikke bare be deg om å gi en fullstendig forklaring på et emne eller en idé, men også gi kontekstuelle bevis og materiale for å støtte den konklusjonen.
- Oversikt refererer til kommandoen om å dele et spørsmål i store komponenter. Deretter skriver du inn detaljer om hver av disse komponentene eller knytter dem til kjernen i materialet som blir undervist.
- Fra da Vincis eksempel ovenfor gir kommandoordet "diskutere" god mulighet til å komme med argumenter for å forsvare (eller motbevise) forestillingen om at da Vinci hadde stor innflytelse på moderne kunstverden.
- Du kan like godt forklare hvordan "Mona Lisa" og "The Last Supper" fremdeles er to av de mest ikoniske kunstverkene som til og med blir undervist på barneskolen.
- Prøv for eksempel å utvikle perspektiv og analyse av den todimensjonale verden i maleriet "The Last Supper" og forklare dens innflytelse på perspektivteknikker i moderne kunstpraksis.
Trinn 4. Presentere temaene og ideene som diskuteres i materialet
Forsterke svarene dine med materialet du har studert. Dette viser at du har lært og kan bruke materialet i diskusjonen.
- Du kan fremdeles uttrykke din mening om et emne, men bruk undervisningsmateriell for å støtte den oppfatningen for å gjøre den mer overbevisende.
- For eksempel, "Hvorfor skrev forfatteren inn denne karakteren?" kan besvares ved å koble det til materiale om forhåndsskygging hvis karakteren er et tegn på tilstedeværelsen av en lignende karakter i fortsettelsen av historien.
Trinn 5. Bruk konkrete bevis for å støtte påstanden din
Uansett hvilken type spørsmål som blir besvart, må du underbygge svaret med bevis fra materialet som dekkes. Bruk setninger som "et av bevisene som støtter denne uttalelsen er …" eller "Vi kan se dette delvis …". Trekk konklusjoner fra det diskuterte materialet, analyser for å knytte det til poenget ditt, og sett inn sitater i kontekst. Noen bevis som kan styrke din mening er:
- Et sitat fra et essay vil styrke mening i språkklassen
- Originale kildedokumenter eller sitater fra originaler vil styrke meningene i historietimen
- Laboratorietestresultater eller skriftlig bevis vil styrke meninger i vitenskapsklassen
Trinn 6. Trykk på alle delene av det stilte spørsmålet
Etter å ha delt spørsmålet inn i de separate komponentene, må du rekonstruere det mens du svarer. Hvis svaret ditt bare forklarer en del av spørsmålet, har du fortsatt arbeid å gjøre.
- Hvis du omskriver spørsmålene til små grupper, se på hver gruppe og kryss av spørsmålene som har blitt besvart helt.
- Vær oppmerksom på bruken av skilletegn en gang til, og sørg for at du også krysser den av. Hvis noen ledetråder savnes, kan svaret ditt være ufullstendig.
- Fra da Vincis eksempel ovenfor bør du diskutere arbeidet hans, så vel som effekten det hadde på "endring" i den moderne kunstverdenen. Selv om da Vinci har påvirket mange fagområder, bør du bare fokusere på "moderne kunst" ved å påpeke endringene i teknikk eller stil siden 1500 -tallet da da Vinci fortsatt lever i dag.
Trinn 7. Lukk svaret ditt med et sammendrag
Denne oppsummeringen skal dekke alle hovedpunktene og referere tilbake til spørsmålene som er reist. Dette vil hjelpe leseren til å gå gjennom kjernen i svaret ditt, slik at det er lettere å fordøye.
Metode 3 av 3: Polering av responsen
Trinn 1. Ta deg tid til å redigere
Etter hvert som din evne til å dele opp spørsmål blir bedre, begynner du å få mer tid til å jobbe med redigering. Selv om du kan gi et godt svar i begynnelsen, er det en god idé å gå gjennom redigeringsprosessen minst én gang.
- Les svaret ditt for å være sikker på at det ikke er merket. Mindre ting som å justere rekkefølgen på setninger eller avsnitt kan være smertefullt, men de kan få ideene dine til å skille seg ut.
- Kontroller igjen spørsmålene som er besvart ned til hvert søkeord. Å ignorere ett søkeord i svaret er det samme som å la den delen av spørsmålet som skal besvares.
Trinn 2. Sørg for at åpningen, kroppen og konklusjonen er tydelig
Åpningsseksjonen tjener til å utarbeide svar og oversikter over oppgaven som brukes. Innholdsseksjonen må svare på kommandoordet kort og tydelig. Avslutningsdelen vil gjøre en omarbeidelse av svarene som er angitt, samt fullføre integriteten til skrivingen din.
- Husk, kom med en teseerklæring som beskriver punktene i svaret ditt.
- Innholdsseksjonen er ofte delt inn i minst 3 hovedseksjoner for å svare på spørsmål. Spørsmål som ber deg om å "sammenligne" eller "differensiere" noe kan vanligvis besvares i to deler.
- Avslutningsdelen bør oppsummere ideene i innholdsseksjonen som refererer tilbake til spørsmålet i begynnelsen. For eksempel kan du skrive "Disse fakta viser årsaken til at forfatteren våget å …"
Trinn 3. Husk at det ofte er mer enn ett svar
Noen ganger kan du ha tvil om et skriftlig svar, men de fleste diskusjonsspørsmål har vanligvis mer enn ett riktig svar. Tro på deg selv når du har fulgt trinnene ovenfor, og er sikker på at du får den beste poengsummen!
Tips
- Fortsett å øve. Du vil bli flinkere til å svare på diskusjonsspørsmål jo mer du øver.
- Forsterke meninger med fakta. Hvis et spørsmål ber om din mening, må du kontrollere at du har minst én setning per idé for å underbygge den oppfatningen.
- Detaljerte forklaringer viser mestring av materialet. Du må imidlertid sørge for at detaljene er riktige og i sammenheng.
Advarsel
- Hvis du ikke blir fortalt, ikke skriv fra et førstepersonsperspektiv. Å si "Etter min personlige mening …" eller "For meg …" best unngås.
- Unngå å bruke flere setninger som ikke gir ny informasjon. Dette kan indikere at du ikke forstår materialet som diskuteres.
