Oversikten over essayet fungerer som et strukturelt grunnlag og veileder forfatteren når han starter et utkast. Oversikten skal oppsummere innholdet i essayet og organisere innholdet på en rimelig og sammenhengende måte. Muligheten til å skissere er veldig viktig for studenter og studenter fordi veiledere vanligvis ber om en oversikt før den siste oppgaven. Fortsett å lese denne artikkelen for å lære hvordan du lager en effektiv oversikt for et papir.
Steg
Metode 1 av 3: Forbereder å lage en disposisjon
Trinn 1. Les oppgaveguiden nøye
Merk eller understreke viktige ord og uttrykk i instruksjonene. Sørg for at du forstår hva du skal gjøre før du begynner å skissere. Be om avklaring hvis noen ledetråder er vage eller forvirrende.
Trinn 2. Utvikle et emne
Selv om disposisjon kan hjelpe deg med å utvikle og organisere ideene dine, trenger du også litt forhåndsskrevet praksis for å komme i gang. Det er mange forhåndsskrivningsstrategier som kan hjelpe deg med å generere ideer.
- Skriv ned alle ideene som kommer opp (gode eller dårlige), og se deretter over ideelisten, og gruppér noen lignende ideer. Utvid listen ved å legge til innholdet i den eller bruke en annen forhåndsøving.
- Fri skriving. Skriv alt i 5-10 minutter uten stopp. Hell det du tenker på, og ikke rediger. Når du er ferdig, går du gjennom den igjen og merker eller understreker den mest nyttige informasjonen. Gjenta denne øvelsen med informasjonen som utgangspunkt. Du kan gjenta flere ganger for å finpusse og utvikle ideer.
- Gruppering. Skriv temaet i midten av arket, og sirkel det. Deretter tegner du tre eller flere linjer fra sirkelen. På slutten av hver linje skriver du en ny idé som er knyttet til hovedideen. Deretter tegner du tre eller flere linjer fra hver ny idé, og skriver ned andre relaterte ideer. Fortsett å utvikle deg til du føler at du har utforsket så mange forbindelser du kan.
- Spørre. Ta et stykke papir og skriv "Hvem? Hva? Når? Hvor? Hvorfor? Hvordan?" Skill hvert spørsmål med to eller tre linjer, slik at du kan skrive svaret på den linjen. Svar på spørsmålene så detaljert som mulig. Denne øvelsen vil utvikle ideer og identifisere områder av temaet som trenger ytterligere studier.
Trinn 3. Kjenn målene dine
Tenk på hva du vil ha av papiret. Er det å overtale, underholde, opplyse eller noe annet? Sørg for at målene dine er i tråd med de tildelte oppgavene. Se etter søkeord i oppgaveguiden for å finne ut hva målet er.
Trinn 4. Kjenn leseren
Tenk på hvem som skal lese avisen din. Foreleser? Klassekamerat? Utlendinger? Kjenn lesernes behov og forventninger ved å vurdere hva de vet og ikke vet om emnet. Forvent også reaksjonene deres. Hvordan vil de reagere på informasjonen du vil gi? Vil de være sinte, triste, moro eller noe annet?
Trinn 5. Utarbeid en avhandling
Etter å ha utviklet ideene dine og tenkt på målene og publikummet ditt, er du klar til å skrive oppgaven din. En effektiv teseerklæring er i stand til å angi hovedfokuset i papiret og diskutable påstander. Oppgavens lengde bør ikke overstige en setning.
- Sørg for at oppgaven din er diskutabel. Ikke oppgi fakta eller smak. For eksempel er utsagnet "Soekarno den første presidenten i Indonesia" ikke en god tese fordi det er et faktum. På samme måte kan "Wiro Sableng er en god film" ikke være en avhandling fordi den er smak.
- Sørg for at oppgaven gir tilstrekkelige detaljer. Med andre ord, unngå utsagn om at noe er "bra" eller "effektivt", si hva som gjør det "godt" eller "effektivt".
Metode 2 av 3: Bestemmelse av grunnleggende omrissstil og struktur
Trinn 1. Velg den enkleste standard alfanumeriske strukturen
Den mest brukte og lett gjenkjennelige alfanumeriske oversikten, er hver underavdeling angitt med henholdsvis romertall, store bokstaver, latinske tall og små bokstaver.
- Romertall (I, II, III, etc.) brukes til å markere overskrifter eller hovedseksjoner. Vanligvis trengs tre deler i en essayoppsummering, nemlig for introduksjonen, for innholdet i diskusjonen og for avslutningen.
- Store bokstaver (A, B, C, etc.) markerer hovedpunktene i hovedseksjonen.
- Latinske tall (1, 2, 3, etc.) brukes til å analysere hovedpunkter.
- Små bokstaver (a, b, c, etc.) for å angi nødvendige detaljer.
Trinn 2. Velg en desimalskissstruktur for å vise sammenhengen mellom ideer
Denne strukturen bruker en desimalseparator i form av en prikk. Strukturen til desimal- og alfanumeriske rammer er mer eller mindre den samme, den eneste forskjellen er i rekken med tall som identifiserer hver del. Noen mennesker liker denne strukturen fordi den viser bidraget til hver seksjon til essayet som helhet.
- Desimalrammen starter med "1.0" og resten starter med neste tall (2, 3, 4, etc.). Derfor er den første delen "1.0", den andre er "2.0", og den tredje er "3.0".
- Tallet etter desimaltegnet endres når det kommer ny informasjon. For eksempel under "1.0" er det "1.1", "1.2", og så videre.
- Påfølgende underseksjoner kan legges til med et annet desimalpunkt, etterfulgt av et tall som tilsvarer den nye informasjonen. For eksempel under "1.1" -delen kan du se "1.1.1", "1.1.2" og "1.1.3".
Trinn 3. Bestem om du vil bruke hele setninger eller korte setninger i disposisjonen
De fleste essayoversikter bruker komplette setninger som er mer nyttige for å gi omfattende informasjon. Dette er spesielt egnet hvis rammeverket må sendes foreleseren.
Trinn 4. Bruk parallelle strukturer for skjelettdelene
For eksempel, hvis en del starter med et verb, må den neste delen også starte med et verb.
For eksempel begynner del I med uttrykket "kjøp en ny bok", den andre delen bør også starte med den samme setningsstrukturen. Uttrykket "å lese en ny bok" ville være mer passende, mens "å lese en ny bok" ville føles mindre passende
Trinn 5. Koordinere seksjonsoverskrifter og underseksjoner
Hver seksjonsoverskrift bør vise informasjon som er like viktig som de andre seksjonens overskrifter, og underseksjoner bør inneholde informasjon som er mindre viktig enn hoveddeloverskriftene.
For eksempel, hvis du skriver et narrativt essay om å finne og lese en favorittbok, og den første delen av oversikten har tittelen "Høre informasjon om bøker", er "Å lete etter bøker i biblioteket" og "Lese bøker" passende titler for de andre seksjonene. Tittelen på denne delen viser informasjon som er like viktig som tittelen på den første delen. Imidlertid ville det være upassende å gi tittelen seksjonen "gå inn i rommet og lukk døren". Denne linjen ville være bedre egnet som en underavdeling under delen "Lese bøker"
Trinn 6. Del hver tittel i to eller flere seksjoner
For å gi tilstrekkelig informasjon for hver seksjon, må du dele hver seksjon i to eller flere seksjoner.
For eksempel under "Hør informasjon om bøker" kan du også inkludere underseksjoner med tittelen "Chat med venner", "Lytt til radio på vei til skolen" og "Søk etter nye bokideer på internett". Under hver av disse underseksjonene kan du gi flere underseksjoner for å bryte ned informasjonen som må legges inn
Metode 3 av 3: Organisering av informasjon i et essay
Trinn 1. Inkluder introduksjonen i den første delen av oversikten
Denne delen skal gi en iøynefallende introduksjon og generell informasjon om emnet. Informasjonen i den innledende oversikten bør gradvis bli mer spesifikk etter hvert som den utvikler seg gjennom underseksjonene. Den siste delen i den innledende oversikten bør være en avhandling.
- Under underseksjonene skriver du setninger som introduserer emnet for essayet mens du holder leserens oppmerksomhet. Et overraskende faktum eller en anekdote er en fin måte å starte.
- Det andre delpunktet bør beskrive emnet, problemhistorien, bakgrunnen eller saken som diskuteres. Denne delen er kort, men inneholder informasjon leserne trenger for å forstå essayet ditt.
- Det siste delpunktet må være en avhandling. Angi ideen eller argumentet du vil diskutere i essayet.
Trinn 2. Gi informasjon om essaydiskusjonen i den andre delen
Innholdet eller diskusjonen er den største delen av essayet. Så opprett minst tre underseksjoner i denne delen.
- Ikke merk hvert punkt som et "hovedpunkt". Bare skriv ned punktene som er diskutert.
- Under hvert hovedpunkt skriver du underlag. Inkluder hvert underlag i en egen linje og underavsnitt. Skriv deretter en forklaring som analyserer bevisene og hvordan det støtter påstanden din.
- Hvis du vil, kan du også inkludere overgangssetninger til neste hovedpunkt på slutten av hver "hovedide" -del. Dette er imidlertid egentlig ikke nødvendig.
Trinn 3. Inkluder en konklusjonsoversikt til slutt
Denne delen bør bringe leseren tilbake til den generelle diskusjonen som ble introdusert i "introduksjonen".
- Først av alt, gjenta oppgaven din. Ikke kopier originaloppgaven uttalelsen ordrett. Si ideen igjen, men med nye ord.
- Kom med en avsluttende uttalelse. En avslutningserklæring diskuterer vanligvis implikasjonene av oppgaven, foreslår en løsning på et problem som diskuteres i essayet, eller forklarer avhandlingens betydning for noe som ligger utenfor essayets omfang.
Trinn 4. Sammenlign resultatene med oppgaveguiden
Hvis en mal må sendes inn, bør du alltid sammenligne den med guiden for å sikre at alle kravene er oppfylt. Sjekk igjen om arbeidet ditt er i tråd med instruktørens forventninger, slik at du kan få full karakter.
