De fleste indonesiske og engelskklasser på grunnskoler og ungdomsskoler krever at elevene fullfører en boklesningsrapport. Ofte er det veldig vanskelig å vite hva man skal inkludere og ikke inkludere i rapporten. Et sammendrag kan fortelle leseren om tingene og viktige elementer i en bok du leser med dine egne ord. Avhengig av oppgaven læreren din ga deg, må du kanskje gi din mening om boken om hva du likte og ikke likte med den. Hvis du gjør litt forberedelser, er det ingenting å frykte å skrive et sammendrag for en bokleserapport!
Steg
Del 1 av 3: Utarbeide en bokleserapport
Trinn 1. Velg en passende bok
Læreren din kan gi deg en bok, eller gi en liste over bøker du kan velge mellom. Hvis han ikke spesifikt forteller deg hvilken bok du skal bruke, kan du be bibliotekaren foreslå en bok som passer til oppgaven.
Hvis du kan, kan du velge bøker basert på temaer som interesserer deg. Du vil føle deg mer komfortabel når du leser den
Trinn 2. Sørg for at du forstår oppgaven
Læreren din kan gi oppgaver eller oppgaver rundt spesifikke detaljer i en bokleserapport. Sørg for at du følger alle instruksjonene som er gitt, for eksempel rapportens lengde og hva du skal inkludere i rapporten.
- Ikke forveksle bokleserapporter med bokanmeldelser. En boklesningsrapport oppsummerer hele boken og inkluderer din mening om boken, men den fokuserer vanligvis mer på fakta om boken. Bokanmeldelser beskriver vanligvis hva boken sier og vurderer hvordan boken fungerer.
- Spør læreren din hvis du har spørsmål. Å stille spørsmål når du ikke forstår noe er bedre enn å prøve å løse problemet selv, men resultatene stemmer ikke overens med lærerens forventninger.
Trinn 3. Ta notater mens du leser boken
Det er lettere å lage en boklesningsrapport hvis du skriver ned viktige ting mens du leser, i stedet for å prøve å huske alt på slutten. Når du leser, skriver du ned noen notater om følgende:
- Karakter. Hvis boken din er fiksjon (eller biografier eller memoarer), finn ut hvem hovedpersonene er. Hvordan er de? Hva er jobbene deres? Ser de annerledes ut på slutten av historien enn i begynnelsen? Liker du dem?
- Bakgrunn. Denne kategorien vises mer i skjønnlitteratursjangeren. Innstillingen til en bok er stedet og tiden historien finner sted (for eksempel er hovedinnstillingen til romanen Lupus skolen). Innstilling har en betydelig innvirkning på karakterene og historien.
- Historie. Hva skjedde i boken? Hvem gjorde hva? Hvor (begynnelse, midten, slutten) skjer de viktige tingene? Er det "vendepunkter" i historien som får ting til å se annerledes ut enn før? Hvordan løses historien? Hvilken del likte du mest om historien?
- Hovedide/tema. Det er forskjeller for denne kategorien i faglitterære og skjønnlitterære sjangere. Sakprosa har en veldig klar hovedide, som å fortelle en biografi om en berømt historisk skikkelse. For skjønnlitterære bøker vil det være et hovedtema som flyter gjennom historien. Tenk på dette når du beskriver det du lærte av boken som du ikke visste før. Det blir lettere hvis du skriver ned notater i hvert kapittel.
- Sitat. En god boklesningsrapport forteller ikke bare, men viser. For eksempel, hvis du virkelig liker forfatterens skrivestil, kan du bruke et sitat fra boken som viser hvorfor du liker det. Sitater som kan oppsummere bokens overordnede hovedidé kan også brukes. Du trenger ikke å bruke hvert sitat du skriver i rapporten, men skrive hvert sitat som fanger øyet.
Del 2 av 3: Utarbeide en bokleserapport
Trinn 1. Bestem hvordan du skal organisere boklesningsrapporten
Læreren din kan ha gitt deg spesifikke skriveregler, og i så fall bør du følge dem. Det er to grunnleggende måter å organisere boklesningsrapporter på:
-
Organiser rapporter etter kapittel. Hvis du organiserer rapporten slik, går du fra ett kapittel til et annet. Du må kanskje også forklare flere kapitler i hvert avsnitt.
- Fordeler: Du kan bruke kronologisk rekkefølge, noe som kan være nyttig når du oppsummerer en bok med mange plottelementer.
- Ulemper: Denne typen ordning kan være vanskeligere å jobbe med hvis du må forklare flere kapitler i ett avsnitt.
-
Organiser rapporter etter elementtype ("tematiske" innstillinger). Hvis du organiserer rapporten på denne måten, kan du skrive ett avsnitt om karakterene, ett eller to avsnitt om sammendraget av historien, ett avsnitt om hovedideen og et avsnitt om et sammendrag av din mening om boken.
- Fordeler: Du kan skrive mange plottoppsummeringer på et lite mellomrom. Disse avsnittene er tydelig atskilt, så du vet hva du skal forklare i hvert avsnitt.
- Ulemper: Denne innstillingen er kanskje ikke egnet hvis oppgaven din for det meste handler om boksammendrag enn dine meninger.
Trinn 2. Lag en oversikt
Denne oversikten vil hjelpe deg med å skrive et utkast til sammendrag. Samle alle notatene i denne oversikten avhengig av hvordan du organiserer avsnittene dine.
- For kronologisk rekkefølge: Gi hvert bokkapittel et eget avsnitt i rapporten. Skriv ned de viktigste historieelementene og karakterutviklingen som skjer i hvert kapittel.
- For tematisk rekkefølge: Legg notatene dine på forskjellige elementer som tegn, plott og hovedidee i separate seksjoner. Hvert element vil bli et avsnitt.
- Når du skriver ditt første utkast, tenk på elementene som driver historien, fordi de er de viktigste elementene i historien. Du kan gi flere detaljer når du reviderer rapporten, hvis du ønsker det.
- For eksempel, hvis du blir bedt om å oppsummere en roman i engelsk klasse, skjer det mange ting i Suzanne Collins 'Hunger Games, men du kan ikke snakke om alt. Fokuser derfor på den generelle bevegelsen av historien. Start med å forklare hva Hunger Games er og hvordan Katniss og Peeta ble valgt. Oppsummer deretter tiden deres på Capitol, inkludert informasjon om hvordan støtte fungerer. Etter det kan du oppsummere de viktige øyeblikkene under Hunger Games, for eksempel da Katniss brente beinet, tracker-jacker-angrepet, Rues død, kysset i hulen, det siste slaget med Cato og valget om å spise giftbæret. Avslutt deretter med å kort forklare de viktigste øyeblikkene på slutten av historien.
Trinn 3. Skriv et innledende avsnitt
Innledningen til rapporten skal gi leseren en grunnleggende ide om bokens historie. Dette avsnittet gir også litt informasjon om karakterene og/eller hovedideen i historien. Du trenger ikke å gi mange detaljer i denne delen; Du må bare gi nok informasjon slik at leserne vet hva som skjer i denne rapporten.
- Gi informasjon om bokens utgivelse, inkludert tittel, forfatter, utgivelsesår og sjanger. Læreren din kan be deg om å legge inn annen informasjon. Hvis boken din ble skrevet av noen viktige, vunnet en pris eller er en bestselger, kan du også gi informasjon om disse tingene.
- For eksempel kan et sammendrag av Andrea Hiratas Laskar Pelangi -historie skrives slik: «En ungdomsbok av Andrea Hirata med tittelen Laskar Pelangi ble utgitt av Bentang Pustaka i 2005. Denne boken vant en pris på New York Book Festival i 2013. Story Det ligger i en Muhammadiyah -skole i Belitung som er full av begrensninger. Karakterene i denne romanen, nemlig Ikal, Lintang, Sahara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani og Harun, går på skole og studerer i samme klasse fra grunnskole 1 til 3. ungdomsskole, og kaller seg som Rainbow Troops. Denne vakre historien er oppsummert på en morsom og rørende måte av Andrea Hirata. Vi kan til og med føle barndomsånden til disse ti Laskar Pelangi -medlemmene.”
- For faglitterære bøker, oppsummer hovedideen eller hensikten med forfatteren av å skrive boken. Fortell hva forfatterens avhandling er. For eksempel kan en kort oppsummering av hele historien til Chairul Tanjung: The Cassava Child se slik ut: “Tjahja Gunawan Diredja forteller om kampene til en nasjonal skikkelse, Chairul Tanjung, i en biografi med tittelen Chairul Tanjung: The Cassava Child. Denne boken ble utgitt av Kompas i 2012. Tjahja Gunawan ønsker å inspirere unge mennesker fra historien om Chairul Tanjungs kamp med å starte virksomheten sin fra ung alder”.
Trinn 4. Utvikle et sentralt avsnitt
Start med konturen din, utvikle et kjerneavsnitt som oppsummerer de fleste viktige elementene i boken. Du vil ikke kunne oppsummere alle detaljer eller hvert kapittel i det siste utkastet ditt, med mindre du velger en veldig kort bok. Fokuser derfor på det du synes er viktigst om historien og karakterene i boken.
For sakprosa -bøker bør sammendraget fokusere på forfatterens hovedide og hvordan ideen utviklet seg i boken. Hva er hovedpunktene forfatteren gjør? Hvilke bevis eller personlige erfaringshistorier bruker de for å støtte poengene sine?
Trinn 5. Bruk plottbevegelse for å hjelpe deg med å utvikle avsnittet ditt
Hvis du velger å organisere rapporten i kronologisk rekkefølge, tenk på hvordan handlingen i historien beveger seg. Hva er de viktige hendelsene i handlingen i historien? Hvor begynte ting å endre seg? Hvor oppstår overraskelser eller stressende situasjoner?
-
Bryt opp avsnitt basert på hvor viktige hendelser skjer. For eksempel, hvis du oppsummerer romanen Laskar Pelangi, kan du ordne avsnittene i rapporten slik:
- Innledende avsnitt: oppsummer boken generelt og gi informasjon om publisering.
- Innhold i avsnitt 1: oppsummer Muhammadiyah -skolen som trues med å bli oppløst av South Sumatra utdannings- og kulturdepartement hvis den ikke kan samle 10 nye elever. Da bare 9 elever samlet seg, var rektor i ferd med å holde en tale om at skolen skulle bli stengt. Det var da Aaron og moren hans kom for å melde seg på skolen.
- Innhold i avsnitt 2: oppsummer erfaringene som hovedpersonene opplevde, fra plassering av seter, møtet med Pak Harfan, morsomme introduksjoner til A Kiong og Ibu Mus, den dumme hendelsen som ble utført av Borek, og valget av klassepresident som ble sterkt protestert av Kucai. Det er mange interessante hendelser, men ikke inkluder dem alle - velg hendelser som har et viktig poeng. hendelsen der Mahars ekstraordinære talent ble oppdaget, Ikals første kjærlighetsopplevelse og risikoen for Lintangs liv som syklet 80 km frem og tilbake fra huset hans til skolen. Disse hendelsene er "vendepunktene" i historien.
- Innhold i avsnitt 3: oppsummer hendelsen da barna til Rainbow Troops måtte kjempe mot PN -skolen som var langt mer avansert og da Muhammadiyah -skolen de ønsket ble stengt. Det er her du bør avslutte dette avsnittet fordi denne hendelsen er høydepunktet i Laskar Pelangi -historien og leserne dine vil vite hvordan den vil bli løst.
- Innhold i avsnitt 4: Oppsummer hendelsene da Laskar Pelangi vant konkurransen til tross for en så vanskelig innsats, da landsbyboerne samlet inn midler til gjenåpning av Muhammadiyah -skolen, og da historien om de ti flokkene endte med døden til Lintangs far som tvang den lille Einstein som dropper skolen veldig rørende. Du kan også fortelle hvordan karakterene i denne karakteren, for eksempel Lintang, utviklet seg fra begynnelsen av historien. Dette ville være en god overgang for å komme inn …
- Avsluttende avsnitt: snakk om hovedideen i boken og de moralske verdiene du lærte. Du kan snakke om at det å lære å være modig og ikke gi opp å gå på skolen er veldig viktig. Avslutt deretter med din mening om boken som helhet. Vil du anbefale denne boken til vennene dine?
Trinn 6. Organiser avsnitt etter tema
Hvis du velger en tematisk setting, kan du utvikle avsnittene dine etter emne i stedet for å la handlingen diktere avsnittene dine. Du bør lage et avsnitt eller to med plottoppsummering, ett avsnitt om karakterene, ett avsnitt om bokens hovedide eller tema, og ett avsnitt som oppsummerer din mening.
- Start med en VELDIG kort plottoppsummering. Skriv ned boktypen, innstillingen i boken (skole, verdensrommet eller mystiske sted), hva hovedpersonen prøver eller lærer, og slutten.
-
Avsnittet om karakteren skal snakke om hovedpersonen (eller karakterene) i historien. Hvem er de, og hvorfor er de så viktige? Hva vil de gjøre eller lære? Hva er deres fordeler og ulemper? Har de en endring på slutten av historien?
For eksempel kan et avsnitt om en karakter i Laskar Pelangi fokusere på Ikal, "hovedpersonen" eller hovedpersonen i romanen. Det kan også være lurt å snakke litt om de andre viktige karakterene, nemlig hele Laskar Pelangi -medlemmet. Dette avsnittet viser utviklingen av Ikals karakter fra begynnelsen av historien til slutten
-
Avsnitt om hovedideen eller temaet kan være det vanskeligste emnet å skrive, men notatene dine kan hjelpe. Tenk på verdiene eller leksjonene karakterene lærer. Hva tenkte du da du leste denne boken? Fikk denne boken deg til å stille spørsmål ved noe?
For eksempel, hvis du skriver om Lupus, kan du diskutere sosiale ulikheter i tenåringenes liv. Du kan også snakke om tenårings tendenser til å motstå autoritære skikkelser (for eksempel lærere og foreldre) og å oppleve forskjellige opplevelser med venner etter hvert som de modnes
Trinn 7. Skriv en konklusjon
Konklusjon av rapporten Du bør oppsummere rapporten ved å gå gjennom hovedpunktene i boken og gi din mening om boken. Liker du det? Er boken morsom å lese? Er du enig i forfatterens ideer eller skrivestil? Lærte du noe du aldri visste før? Forklar årsakene til reaksjonen din ved å bruke eksempler for å støtte ditt synspunkt.
Tenk på konklusjonen din som en måte å fortelle andre om de skal lese boken eller ikke. Vil de like det? Bør de lese den? Hvorfor og hvorfor ikke?
Del 3 av 3: Revidere boklesingsrapporten
Trinn 1. Les rapporten på nytt
Du bør ha en klar struktur i rapporten din, med en introduksjon som gir en kort oppsummering av bokens hovedpoeng, et hovedparagraf som tydelig oppsummerer boken, og en konklusjon som presenterer en vurdering av boken som helhet.
Når du leser, spør deg selv: Hvis du delte denne oppsummeringen med vennene dine som ikke har lest boken, ville de forstå hva som skjedde? Vil de like eller mislike boken?
Trinn 2. Undersøk de logiske overgangene i rapporten
Du trenger overganger mellom avsnitt, så vel som mellom hver idé i et avsnitt. Disse overgangene kan veilede leserne dine når de prøver å forstå innholdet i rapporten din.
For eksempel, i stedet for å starte en setning med ordet "dette", må du minne leseren på hva som skjedde i forrige setning. Ordet "dette" er ikke klart nok, men "dette (konkurranse, pengespill, drap)" er klart nok til å forstå
Trinn 3. Dobbeltsjekk all informasjon om boken
Sørg for at du skriver forfatterens navn og karakterens navn korrekt, skriver en fullstendig tittel og presenterer navnet på utgiveren av boken (hvis læreren din ber om det).
Trinn 4. Les rapporten høyt
Dette kan hjelpe deg med å oppdage deler som fremdeles er vanskelige å forstå. Høytlesing kan også hjelpe deg med å oppdage noen grammatiske feil som må rettes.
Trinn 5. Be noen andre lese rapporten din
Den beste måten å finne ut om du har oppsummert de viktige delene av boken, er å få noen andre til å lese rapporten din. En venn eller forelder kan oppdage deler som fremdeles er uklare.
Ikke fortell vennen din historien om boken eller fokuset ditt før han eller hun har lest rapporten din. På den måten vil de utelukkende fokusere på skrivingen i rapporten - noe læreren din også vil gjøre
Trinn 6. Sørg for at du og lærerens navn er inkludert i den endelige versjonen av rapporten
Dette er viktig om du sender inn denne oppgaven i maskinskrevet eller skrevet form. Hvis du ikke legger navnet ditt på rapporten, kan ikke læreren din gi deg en karakter.
Trinn 7. Lag en fin kopi på godt papir
Hvis du skriver ut rapporten fra en datamaskin, bruker du tykt, rent papir i skriveren. Ikke få rapportene brettet eller rynket før du samler dem. Hvis du lager rapporten for hånd, bruker du god, lettlest håndskrift på rent og ryddig papir.
Trinn 8. Feir
Du har gjort en god jobb. Vær stolt av det harde arbeidet ditt!
Tips
- Prøv å tenke på hvordan du vil fortelle historien til noen som ikke vet det.
- Ikke vent til siste øyeblikk! Start raskere, les og oppsummer ett kapittel om dagen. På denne måten vil du ikke gjøre alt det harde arbeidet samtidig. Det hjelper deg også raskt å skrive sammendraget mens det fremdeles er ferskt.
- For foreldre: les sammendraget av hvert kapittel raskt. Hvis du ikke kan forstå det, må du fortelle barnet ditt hvilken informasjon som mangler, slik at han kan vite hva han skal legge til når han reviderer rapporten.
