Skriveoppgaver krever vanligvis at et visst antall sider eller et visst antall ord som kreves i det endelige resultatet må sendes inn. Hva skal jeg gjøre når du har skrevet ned alt du kan si, men ikke har oppfylt det nødvendige beløpet? Du kan lære å fylle en side med solid innhold i stedet for blank informasjon ved å utvikle en rutine for gjennomgang av ideer før du skriver, lage et solid første utkast og revidere for å produsere et stykke som er langt nok og godt nok til å samle. Se trinn 1 for mer informasjon.
Steg
Del 1 av 3: Før du skriver
Trinn 1. Start med fri skriving
Hvis du vil skrive mer, kan du begynne med en penn til papir og skrive fri for å komme med første ideer. Dette vil ikke være det siste utkastet, så å få tankene ut av veien vil hjelpe deg med å komme til de mer komplekse hovedpunktene til å begynne med. Start med din egen mening, selv om læreren forbyr "jeg" -uttalelser (han ville ikke vite!) Og andre innledende tanker om temaet.
Prøv å skrive innen en viss tid, si ti eller femten minutter. Ikke slutte å flytte pennen eller skrive før tiden er ute. Du kan generere mange ord på den tiden, og bruke det du genererer til å finne hovedpoengene og mulige titler på papiret eller essayet ditt
Trinn 2. Prøv et rutenett- eller gruppediagram
Start med hovedideen din i midten og tegn en sirkel rundt den. Du kan velge noe generelt, som "andre verdenskrig" eller "Zelda" eller mer spesifikt, som "våpenkontroll i Sør -Amerika". Poenget med denne øvelsen er å komme med mer spesifikke emner som en måte å skrive flere ord på.
- Skriv ned noen relaterte hovedideer rundt det sentrale emnet ditt i din tidligere freewriting. Beslut deg om å skrive ned minst tre ideer og ikke mer enn fem eller seks.
- Rundt hovedpoenget, begynn med ord og ideer knyttet til hovedpunktet som du tenker på. Når du ser sammenhengen mellom dem alle, kan du begynne å tegne linjer for å koble "banene". På denne måten kan du begynne å se hvordan argumentene dine blir opprettet, og forholdene mellom ideer som du kan begynne å forklare skriftlig.
Trinn 3. Beskriv skrivingen din så spesifikt som mulig
Organiser din freewriting i et unikt og komplekst sett med hovedideer. En måte å sørge for at du skriver mer, eller skriver et utkast som er lenge nok, er å skissere disse ideene spesifikt og grundig. Hvilken informasjon trenger leserne å vite først? Hva er den beste måten å strukturere hovedpunktene i argumenter som vil bevise at det du sier er sant?
Ofte er kort skriving et resultat av å haste gjennom punktene du vil gjøre uten å forberede dem på forhånd eller gi den informasjonen leseren trenger for å vite hva du sier. Å lage parsing kan bidra til å endre det
Trinn 4. Skriv en avhandling
Avhandlingen er hovedpoenget essayet ditt prøver å formidle. Oppgaven skal være diskutabel, kompleks og spesifikk. Avhandlingen skal "bekrefte" temaet eller emnet du diskuterer.
En god avhandling har mye å skrive om, for det skal mye til for å bevise det. En dårlig oppgave er omtrent som: "Zelda er det beste videospillet noensinne." Ifølge hvem? Hvordan ble spillet det beste? Hvem bryr seg? Et godt eksempel på en avhandling er: "Ved å presentere en kompleks og oppslukende verden å utforske, provoserer Zelda -serien med eventyrlysten til fansen, slik at de kan realisere de heroiske fantasiene som er innebygd i vestlig kultur." Tenk på hvor mye den setningen gir deg mye å skrive om
Del 2 av 3: Utkast
Trinn 1. Ordne teksten i et fem-avsnitts arrangement
Noen lærere underviser i den såkalte formen med fem avsnitt om essays, selv om dette bør tas med forsiktighet (det er ikke noe magisk tall). Men det hjelper fortsatt å utvide og gir deg mye å skrive om, og målretter mot minst tre forskjellige støttepunkter for å forsvare hovedargumentet ditt. Alle essays må inneholde minst følgende avsnitt:
- Introduksjon, introduserer emnet, oppsummerer hovedideen, avsluttes med en avhandling
- Hovedpoenget i avsnitt 1, der du strukturerer og støtter ditt første argument.
- Hovedpoenget i avsnitt 2, der du strukturerer og støtter ditt andre argument
- Hovedpoenget i avsnitt 3, der du strukturerer og støtter ditt siste argument
- En kort konklusjon, som oppsummerer hovedpunktene, viser hva du har bevist
Trinn 2. Bevis avhandlingen din
Hvis du har en god avhandling, en med tilstrekkelige komplikasjoner og en unik idé, er det absolutt ikke noe problem å skrive mange ord. Hvis du synes det er vanskelig å oppfylle mål- eller ordkravene, kan du prøve å revidere oppgaven din og gjøre den mer kompleks.
Tenk på oppgaven din som en bordplate: poenget med essayet er å støtte oppgaven, ellers er det bare et brett. Dine hovedpoeng, bevis og referanser fungerer som benene på bordet som holder oppgaven, noe som gjør den til et nyttig skrift
Trinn 3. Gi kontekst for emnet eller temaet
Dette er en nyttig og informativ måte å utvide på et allerede godt utkast til et essay og begynne å forsterke det litt for å gi mer kontekst for emnet og perspektivet ditt.
Hvis du skriver om Zelda, kan du hoppe rett inn i avhandlingen din og viktige punkter om forviklingene ved Ocarina of Time, eller stoppe og gi oss kontekst. Hvilke andre spill kom også ut da Zelda ble utgitt? Hvilke andre spill fra den tiden er fortsatt i omløp? Hva trenger vi å vite om videospillkultur generelt?
Trinn 4. Bruk passende sitater og referanser
Gi en annen stemme i skriften din, både for å støtte poenget, gi troverdige referanser og også gi deg mer materiale å utforske og debattere. Sitere det vesentlige materialet og diskuter viktigheten av at poenget blir gjort for å gi poenget ditt mer innhold og ordtelling.
Legg til motstridende synspunkter og bruk tid (og plass) på å bevise i skrivingen at synspunktet er feil
Trinn 5. Still deg selv åpne spørsmål som læreren din kan stille
Ofte, når skriften din returneres komplett med korreksjoner, skrives vanligvis mange spørsmål på kanten av papiret, vanligvis begynner spørsmålet med "Hvorfor?" eller hvordan? ". Du trenger ikke å være Stephen King eller Shakespeare for å gjette at læreren vil se etter smutthull for å stille det spørsmålet, og du kan lære å stille det selv.
Lær å forhøre poengene dine. Vær oppmerksom på hver setning og spør "Hvorfor?" eller "Hvordan" avhengig av poenget som blir gjort. Svarer alle de følgende avsnittene på spørsmålet ditt? Kan denne beskrivelsen gjøre mye for å klargjøre dette spørsmålet for lesere hvis kunnskap om Zelda er mindre enn din som er ekspert? Hvis svaret er nei, har du mye å skrive om
Trinn 6. Bryt opp skrivingen din i mindre oppgaver
Det er lettere å skrive mye innhold hvis du skriver litt ved mange forskjellige anledninger. Det er vanskelig å skrive tusen ord om gangen uten å gi hjernen en sjanse til å hvile. Begynn å jobbe med skrivinga din tidlig, så har du tiden det tar å få det riktig.
- Start tidlig og prøv å skrive 250 eller 300 ord (omtrent en side) hver dag. Planlegg på forhånd slik at du har nok materiale til å skrive før revisjon, og sørg for at skriften din er lang og god nok til å bli sendt inn innen fristen.
- Begynn å sette tid til å jobbe med skrivingene dine. Skriv i 45 minutter, og gi deg selv 15 minutter til å slappe av for en matbit, se på TV eller spille av en video. Hvis det du spiller med er Zelda, kan du betrakte det som "forskning".
Del 3 av 3: Revisjon
Trinn 1. Bruk flere anførselstegn og utfør
Hvis du har satt sammen alle utkastene dine, men du fortsatt har litt skriving, og du ikke klarer å finne ut hva du skal skrive, kan du vurdere å legge til flere siteringer fra eksperter. Se etter pålitelige kilder og ta lengre siteringer. Hvis du bare tar en bit av ordene deres, setter du inn et lengre sitat og gir det en beskrivelse som forklarer hva vi nettopp har lest.
- Etter hvert sitat må du forklare hvorfor du inkluderte det. Du vil kanskje begynne med å skrive "Med andre ord" for å utdype poenget og koble det til hovedpoenget ditt. Lærere ser vanligvis etter "utelatte" sitater, som elevene bruker for å gjøre sidene sine lengre, men hvis du av en eller annen grunn har koble dem til hovedpoenget, sitatet du legger inn vil være verdt det.
- Ikke bruk for mange sitater. For lengre essays bør det vanligvis ikke være mer enn noen få setningssetninger per side. I kortere essays kan det ikke være mer enn ett sitat per side.
Trinn 2. Forbedre setnings- og avsnittsoverganger
Noen ganger beveger hjernen din seg raskere enn leserens hjerne, og poenget ditt vil bli uskarpt. Se etter overganger fra ett punkt til et annet og se om det er mulig å oppsummere poengene som er gjort og gå gjennom punktene som følger, dette gir deg flere ord og veiledning for leseren.
Trinn 3. Avklar poenget ditt
Se etter de lange punktene du nettopp skrev, eller komplekse beskrivelser i essayet ditt, og omorganiser setningene dine på et enklere og mer spesifikt språk. Bruk setninger som "Med andre ord" eller "I utgangspunktet" for å starte en ny setning som følger denne delen av teksten.
Unngå denne metoden for enkle setninger og åpenbare poeng, ellers vil det virke som om du legger til det korte essayet. Med mindre du vil bli avvist av en lærer, trenger du ikke å skrive, "Zeldas popularitet på begynnelsen av 90 -tallet var uten sidestykke. Med andre ord, ingen videospill var mer populære enn Zelda fra '92 -'93. I utgangspunktet er Zelda det mest populære spillet.”
Trinn 4. Tilsett fylling, ikke fyllstoff
Telling av ord og sider er ikke den moten som lærerne velger å være onde mot deg. Hvis du har vanskelig for å skrive nok, er det fordi emnet og synspunktet ditt ikke er spesifikt nok, og du prøver ikke nok å illustrere det i skrivingen din. Så hvis du prøver å skrive mer, må du finne solid innhold for å legge til og bevise poenget, i stedet for å fylle siden med tomme og uviktige ord. Dette meningsløse fyllstoffet er som:
- Bruk to eller tre ord når ett ord er nok
- Overdreven bruk av adjektiv og adverb
- Bruk en synonymordbok for å "høres smartere ut"
- Gjenta poeng
- Viser et forsøk på å være morsom, eller nag
Trinn 5. Ikke vær redd for å "over forklare"
Mange studentforfattere vil frustrert argumentere med at svarene på lærerens "Hvorfor" og "Hvordan" er "åpenbare" eller at de ikke vil kaste bort krefter når det ikke er noen sjanse til å vinne. Igjen, hvis dette er tilfellet, betyr det at oppgaven din ikke er kompleks nok, og at det er mye arbeid som må gjøres for å ta opp et mer komplekst tema. Et godt tema er aldri for mye å forklare.
