Fusk og plagiat i akademia har økt dramatisk ettersom studenter sliter med å møte kravene til foreldre, skoler eller stipendleverandører, mens de balanserer disse med arbeidsplaner eller andre aktiviteter. Videre har moderne teknologi også gjort det lettere for studenter å jukse. For å oppdage uærlig akademisk aktivitet må du ta hensyn til klasseromsforhold, elevinteraksjoner og andre strategier.
Steg
Metode 1 av 8: Forberedelse til eksamenstilsyn
Trinn 1. Ha alltid kontroll over klassen din
Å være årvåken er den beste måten å få studenter til å jukse og til og med forhindre at studenter fusk. Oppgi dine forventninger i begynnelsen av timen og før eksamen begynner.
Sørg for at elevene kjenner straffen for å være uærlige
Trinn 2. Sett opp eksamensmiljøet
Ordne benkene i klasserommet på en slik måte at elevene er så spredt som mulig. I tillegg kan du også bestemme setet til hver elev slik at de ikke sitter på sitt vanlige sted. På den måten kan de ikke sitte i nærheten av vennene de har planlagt å jukse eller jukse med.
Be elevene legge ryggsekkene, bøkene eller lappene sine under stolene
Trinn 3. Bruk mer enn én veileder
Hvis eksamensrommet ditt er veldig stort, for eksempel et auditorium, kan du bruke flere assistenter til å hjelpe deg med å holde øye med studentene under eksamen. Disse ekstra assistentene kunne patruljere i rommet og føre tilsyn med flere studenter enn da det bare var en veileder.
Trinn 4. Hils elevene når de kommer inn i klasserommet
Se på hver elev mens de kommer inn og hilser. Vær oppmerksom på studenter som ser rastløse ut.
- Se på armene, hendene og hattene for å sikre at det ikke er notater skrevet på disse delene.
- Husk at mange studenter vil føle seg nervøse eller redde når de skal ta eksamen. Ikke umiddelbart anta at en student vil jukse bare fordi de virker nervøse eller redde.
Metode 2 av 8: Se opp for studenter som jukser under eksamen
Trinn 1. Vær alltid våken i eksamensrommet som er et auditorium
Hvis eksamensstedet ditt er et auditorium, vil det være veldig enkelt for studentene å se eksamensoppgavene til de rundt dem. Hvis det er nok plass, kan du be elevene om å sitte vekselvis slik at det blir et tomt sete mellom dem.
- Overvåke elevene ved å gå rundt i klasserommet under eksamen.
- Bruk minst to versjoner av eksamen slik at studenter som sitter ved siden av hverandre ikke jobber med den samme versjonen.
Trinn 2. Se elevene nøye
Ikke ta øynene av dem under eksamen. Se etter tegn på juks. Studenter som jukser kan se opp i taket og late som de tenker på et svar, men de prøver faktisk å se på vennenes eksamensoppgaver. Andre studenter kan alltid stirre ned i fanget, kanskje prøve å lese juksearket eller mobiltelefonen.
Trinn 3. Ikke la en elev distrahere deg
En elev kan komme bort til deg foran klassen og spørre deg om noe, og dette kan distrahere deg en stund. Dette kan gi andre studenter muligheter til å bestå juksebladet, se på mobiltelefonene sine eller andre jukseaktiviteter.
Trinn 4. Se opp for at elevene sender tekstmeldinger til hverandre
Hvis du merker at en student konstant hoster, banker på bordet eller føttene eller hvisker, kan det være at de jukser.
Elevene kan ha forskjellige koder for forskjellige svar; for eksempel i en flervalgstest, hvis svaret er A, kan de trykke på blyanten. Hvis svaret er B, spiller de testpapiret sitt og så videre
Trinn 5. Ikke la elevene hviske under eksamen
Hvisking til andre studenter er et tydelig tegn på at de jukser eller prøver å jukse. Fortell elevene at de ikke skal snakke mens eksamen pågår.
Trinn 6. Se opp for studenter som skriver med store bokstaver
I flervalgsprøver kan noen studenter skrive bokstaven A (eller hva svaret er) med store bokstaver, slik at svarene deres lett blir sett av andre studenter.
Trinn 7. Vær oppmerksom på skriften på studentens kropp
En klassisk måte å jukse på er å skrive svarene dine på hendene, underarmene, mellom fingrene eller andre deler av kroppen din.
- Mange studenter er allerede ganske flinke til å bruke dette trikset. De kan bære en alkoholoppløsning for å fjerne pennblekk fra huden før de samler testresultatene.
- Studenter, spesielt kvinnelige studenter, kan prøve å skrive notater på føttene. De kan bære et skjørt av en viss lengde slik at det kan dekke skriften, men kan fortsatt trekkes opp slik at skriften kan leses. Eksaminatorer må ha mot til å irettesette studenter som har lapper på føttene, selv om kvinnelige studenter kan beskylde prokuratoren for å trakassere dem hvis prokoren fortsetter å stirre på føttene deres.
- Vær oppmerksom på skriften på skjorten. Mange studenter bruker hatter til eksamensrommet og skriver notater på hatten. Be elevene ta av seg hatten eller snu dem, slik at de ikke kan lese noen jukser de kan ha skrevet på dem. Andre typer klær som kan brukes til å skrive er skjerf, gensere, strøk, solbriller og så videre.
Trinn 8. Vær oppmerksom på notater plassert på bestemte gjenstander
Noen studenter kan bruke et viskelær for å sette juksene på. De kunne strekke ut et viskelær og skrive notater om dem, slik at de knapt er synlige. Når viskelæret ikke er strukket, vil notatene bare se ut som svarte linjer. Etter hvert som testen skrider frem, kan eleven strekke viskelæret ut igjen for å lese notatene de har skrevet om det.
Elevene kan også skrive notater på veldig lite papir, deretter rulle det sammen og legge det i en penn med et gjennomsiktig rør
Trinn 9. Se opp for at studenter går bakover under eksamen
Det kan være elever som ber om tillatelse til å forlate klasserommet for å gå på toalettet. Disse elevene kan bruke den tiden til å se på notater på mobiltelefoner eller jukseark. Før du lar eleven gå til baksiden, kan du be dem om å la mobiltelefonen stå i klassen (sørg for at du har sett dem forlate mobilen i rommet).
Metode 3 av 8: Tilsyn med studenters bruk av teknologi under eksamen
Trinn 1. Forbud mot å bruke telefonen
Mobiltelefoner kan lagre ulike typer informasjon som er lett tilgjengelig for brukerne. Mobiltelefoner kan også være svært vanskelige å kontrollere. Forbud mot bruk av mobiltelefoner i klasserommet. Håndhev dette forbudet strengt, slik at elevene ikke blir fristet til å bruke denne metoden for å jukse.
Trinn 2. Vær forsiktig med å bruke kalkulatorer
Det er mange typer kalkulatorer, spesielt sofistikerte, som enkelt kan programmeres. Studentene kan enkelt lagre forskjellige formler og ligninger som de kan jukse under eksamen. Overvåke bruken av kalkulatoren nøye. Du kan også forby bruk av kalkulatorer helt.
Et annet alternativ er å be avdelingen om en enkel kalkulator som skal brukes til eksamen. På denne måten trenger ikke elevene å ta med egne kalkulatorer
Trinn 3. Utesteng hodetelefoner i klassen
Elevene kan beholde opptak av stemmen mens de leser notater og lytte til opptakene via hodetelefoner under eksamen. Ikke bruk hodetelefoner, og vær oppmerksom på mp3 -spillere eller andre enheter som kan brukes til å lagre og dele informasjon.
Trinn 4. Bruk et verktøy for oppdagelse av mobiltelefoner
Disse er vanligvis små nok til å passe i lommen og vil vibrere når de oppdager mobilaktivitet i nærheten av deg.
Noen typer mobiltelefondetektorer er følsomme nok til at de kan oppdage mobiltelefonbruk basert på avstanden når sensor går rundt i eksamensrommet
Metode 4 av 8: Fange studenter som jukser på skriftlige oppgaver
Trinn 1. Kjenn elevenes skrivestil
Som lærer vil du sannsynligvis kunne kjenne igjen studentens skrivestil. Vær oppmerksom på endringer i skriveevne, skrivetone og generell skrivekvalitet. Stol på instinktene dine når du leser elevens arbeid. Hvis noe ser uoriginalt ut, kan det virkelig være juks.
Se på nettet etter delene du mistenker at eleven din vil skrive. Noen ganger kan du finne nøyaktig den samme artikkelen på Wikipedia eller andre nettsteder
Trinn 2. Bruk en antiplagiatkontroll
Det er programmer som kan oppdage plagiat i skriftlig arbeid ved å sammenligne et papir med andre artikler i databaser og på internett. Be elevene laste opp papirene sine til et online program som Turnitin.com eller SafeAssign.
Trinn 3. Inviter eleven din til kontoret for å diskutere oppgaven
Et veldig godt skrevet papir kan vekke dine mistanker hvis elevens prestasjoner vanligvis ikke er så gode. Inviter eleven til kontoret for å diskutere arbeidet hans. Hvis det er sant at eleven skrev oppgaven selv, kan han selvfølgelig diskutere temaet i oppgaven godt. Hvis han ikke skrev det, ville han ikke se så trygg ut når han ble bedt om å diskutere temaene han skrev om. Du finner kanskje ikke solide bevis på at eleven jukser, men i det minste vet eleven at du er klar over hans forsøk på å jukse.
Noen studenter kan kjøpe papirer fra en "papirfabrikk" eller "essayfabrikk", som er andre nettsteder eller tjenester som selger essays for en pris. Hvis studentens oppgave er usedvanlig god, kan det hende at han eller hun har kjøpt oppgaven fra en av disse leverandørene. Å bevise dette er imidlertid ikke lett, så du må være forsiktig
Metode 5 av 8: Veiledning av studenter utenfor klassen
Trinn 1. Lytt til samtalene i korridoren
Studentene diskuterer vanligvis eksamener, og til og med svar på eksamensspørsmål, med vennene sine.
Hold for eksempel øye med studenter som forlater klassen din etter en eksamen i den første timen. Hvis de samles med studenter som skal ha eksamen i løpet av den neste timen, kan de lekke svar eller til og med gi jukseblad
Trinn 2. Prøv å bli med i klassens sosiale mediegruppe under et pseudonym
Noen elever kan opprette lukkede grupper på Facebook eller Google for klassekameratene og bruke disse gruppene til å utveksle notater. Hvis det er nok elever i klassen din, kan du kanskje gå inn i klassegruppen ved å late som om du er student, ved å bruke et pseudonym.
Noen klasseromsstyringssystemer, for eksempel Blackboard, har et alternativ som lar elevene sende e -post til hverandre uten å bli sett av klasseinstruktøren. Endre innstillingene slik at du kan se e-postene som sendes av elevene dine i hele systemet
Trinn 3. Se opp for favorittstudentene dine
Noen ganger kan en student late som om han er interessert i klassen din, besøke deg på kontoret og stille spørsmål om emnet. Disse elevene kan fawing over deg, slik at du ikke mistenker at de jukser fordi du har tenkt på dem som modellstudenter.
Trinn 4. Beskytt ditt fysiske og digitale rom
Ikke la elevene dine komme inn i klasserommet eller kontoret når du ikke er der. Lås skapene der du oppbevarer de leksjonsrelaterte dokumentene for å forhindre at studenter titter til eksamensoppgavene, og vær oppmerksom på disse handlingene selv når du er med dem.
Lag komplekse passord for å skrive inn datamaskiner og verdisystemer. Husk disse passordene godt. Ikke skriv denne informasjonen ned på papir
Metode 6 av 8: Fange studenter juks i online klasser
Trinn 1. Publiser en policy om uærlig akademisk atferd i online klasser
For mange studenter er grensene for uærlig oppførsel kanskje ikke så åpenbare i klasseromsystemer på nettet. Sørg for at du har en policy angående uærlig akademisk oppførsel i online klasser, og gi eksempler på hva som utgjør juks i online klasser.
Trinn 2. Prøv webkameraovervåking
Noen online klasser krever at studentene bruker webkameraer når de tar eksamen. Dette sikrer at personen som tar eksamen er riktig person, og at de ikke samarbeider med noen andre. Det kan også redusere muligheter for juks.
Trinn 3. Bruk en signatursporing
Signatursporere er en annen måte å overvåke deltakelse i online klasser. Signatursporeren krever at elevene bekrefter identiteten sin med et bilde og et spesielt skrivemønster.
Trinn 4. Kjør testen i testsenteret
Noen online klasser krever at studentene tar eksamen i testsentre slik at de er godt overvåket og ikke kan jukse lett.
Trinn 5. Bruk en antiplagiatkontroll
Det er programmer som kan oppdage plagiat i skriftlig arbeid ved å sammenligne et papir med andre artikler i databaser og på internett. Be elevene laste opp papirene sine til et online program som Turnitin.com eller SafeAssign.
Metode 7 av 8: Konfrontere studenter
Trinn 1. Du må ha bevis på at eleven har jukset
Å komme med konkrete bevis er kanskje ikke lett, men det er veldig viktig at du kommer med bevis før du kommer med anklager.
- Hvis du finner plagiat i studentoppgavene, kan du prøve å finne originalen ved å søke på internett.
- Ta kopier av viktige eksamensoppgaver eller oppgaver før du sender dem tilbake til studentene. Noen ganger jukser elevene ved å endre svarene på eksamensoppgavene som er blitt klassifisert, for deretter å bli levert tilbake til den aktuelle læreren og be om ny vurdering, spesielt hvis eleven er kjent med læreren og ønsker å få en litt bedre poengsum.
Trinn 2. Ta notater eller annet materiale
Hvis du finner en student som bruker en notisblokk til å jukse på en eksamen, ta den så snart du finner den. Gjør det stille for ikke å forstyrre andre studenter.
Trinn 3. Be elevene gjenta svarene på kontoret
Når du mistenker at en student jukser, bør du konfrontere dem så snart eksamen er over. Hvis han ikke tilstår, be ham omskrive svarene hans. Hvis han ikke kan gjøre det, er det sannsynligvis sant at han har lurt.
Trinn 4. Kjenn skolens politikk om akademisk uredelighet
Dobbeltsjekk skolens regler før du straffer juks. Å gi straff uten å følge standardprosedyrer kan føre til irettesettelse eller straffeforfølgelse i fremtiden.
Metode 8 av 8: Endre eksamensmodellen
Trinn 1. Lag to eller flere versjoner av eksamen
For å forhindre at elevene ser på hverandres papir, bruker du to versjoner av eksamen. Fordel på en slik måte at den første eleven får prøve A, den neste eleven får prøve B, den tredje eleven får prøve A, og så videre.
Alternativt kan du bruke den samme versjonen av eksamen, men duplisere den med papir i forskjellige farger, og deretter fortelle elevene at det er to sett med eksamensspørsmål
Trinn 2. Be om en oversikt og grov utkast
Studentene kan prøve å laste ned ferdige essays eller forskningsartikler fra internett, eller de kan ha venner som har fullført de respektive oppgavene i forskjellige semestre. Hvis du ber om en oversikt og grovt utkast til oppgaven, bør de vise deg prosessen for å skrive oppgaven. Dette kan bidra til å redusere plagiat og juks.
Trinn 3. La elevene ta med juksepapir
Forhindre juks ved å la dem jukse, i det minste ved å ta med et lite jukseark inn i eksamensrommet. Dette kan ikke fullstendig utrydde juks, men det vil i det minste redusere det. Husk at hvis du bruker denne metoden, må du følge elevene nøye.
Trinn 4. Lag samarbeidsoppgaver
Noen studenter foretrekker kanskje å jobbe med gruppeprosjekter som krever samarbeid, fremfor å jobbe alene. Hvis oppgavene dine understreker samarbeid, kan studentene bli mindre fristet til å jukse.
Trinn 5. Endre eksamensmodellen for å understreke fagmestring
Mange studenter innrømmer at de jukser fordi de er bekymret for karakterene sine. Hvis du understreker at det er viktig å mestre materialet, ikke karakteren, kan det hende at elevene ikke er like tvunget til å jukse.
Porteføljer kan være en fin måte for studenter å demonstrere sin mestring. Med en portefølje kan de vise konseptene de har mestret og utviklet over tid
Tips
- Gi inntrykk av at du bryr deg om elevene dine. Bli kjent med hver elevs navn, og hvis mulig, prøv å finne ut hva hver elev er interessert i. Flere studier har vist at hvis elevene føler at læreren deres bryr seg om dem, blir de mer motiverte for å lære og mindre motiverte for juks.
- Sammenlign elevenes svar. Hvis elever som sitter tett sammen svarer det samme feil, kan de ha jukset. Denne metoden er imidlertid ikke alltid korrekt, og bør bare tas på alvor hvis den forekommer for ofte og forsterkes av andre mistenkelige handlinger. For første gang kan det være bedre hvis du antar at eleven er uskyldig, og venter på om det samme vil skje igjen.
- Ikke bare anta at en student jukser bare fordi de ser seg rundt i rommet. Noen studenter liker å gjøre dette bare for inspirasjon.
Advarsel
- Ikke anklag elevene for juks umiddelbart. Noen studenter blir nervøse mens de tar eksamen, mens andre kanskje liker å se seg rundt i rommet etter inspirasjon.
- Lær elevene dine om uærlighet i akademia tidlig i studieperioden.
