Hvordan skrive en artikkel for en skoleavis (med bilder)

2024 Forfatter: Jason Gerald | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 11:30

Å skrive artikler til skoleavisen kan være morsomt og spennende, spesielt etter å ha sett din egen trykte artikkel med navnet ditt på. For å skrive en artikkel må du først ha en interessant historieidé, deretter kan du forske, intervjue kilder, sende inn historier og skrive dem inn i en artikkel med et godt og riktig avisformat.

Steg

Del 1 av 4: Forstå strukturen og reglene for avisartikler

Trinn 1. Forstå de to typene avisartikler

De fleste avisartikler er delt inn i to typer, nemlig nyhetsartikler og spesialartikler. Det er også meningssideartikler, for eksempel redaksjoner og anmeldelser av bøker eller filmer på sidene i skoleavisen. Vanligvis vil imidlertid skriving fokusere på nyhetsartikler eller spesialartikler.

• Nyhetsartikler dekker det grunnleggende om aktuelle hendelser. Diskusjonen vil fokusere på 5 sentrale spørsmål: hvem, hva, hvor, når og hvorfor.
• Spesielle artikler dekker et arrangement på lengre og mer dybde enn nyhetsartikler. Diskusjonen vil fokusere på en enkelt problemstilling fra forskjellige synsvinkler og skrevet i et mer kreativt format.
• Begge typer artikler krever nøyaktig forskning og rapportering. Hvis du skriver en tilpasset artikkel, kan du få mer frihet i strukturen til artikkelen. I kontrast er nyhetsartikler alltid festet til en omvendt pyramide -struktur eller en struktur med fem artikler.

Trinn 2. Forstå strukturen i artikkelen

En avisartikkel er alltid skrevet i et omvendt pyramideformat, med den viktigste informasjonen i første ledd (den største delen av pyramiden), etterfulgt av tilleggsinformasjon i det siste avsnittet (den minste delen av pyramiden). Nyhetsartikler består i utgangspunktet av fem deler:

• Overskrift eller overskrift: Også kalt "hed", som er en kort uttalelse for å tiltrekke leserens oppmerksomhet om en hendelse. Overskriften vises alltid øverst i artikkelen.
• Byline: Linje for å skrive navnet på artikkelforfatteren. Hvis du skriver en artikkel, vil navnet ditt vises i artikkelen.
• Nyhetsterrasse eller ledeavsnitt ("lede"): Det første avsnittet som rapporterer nyheter basert på hvem, hva, når, hvor og hvorfor spørsmål i det minste antallet ord som er mulig. Dette avsnittet skal kunne gi svar på alle fem spørsmålene i de første 1-3 setningene i artikkelen.
• Forklaring: Andre til tredje ledd i en artikkel bør inneholde fakta og detaljer som leseren trenger å vite. Disse avsnittene vil vanligvis svare på viktige spørsmål som leserne kan ha etter å ha sett overskriftene og overskriftene. I tillegg kan direkte sitater fra vitner eller observatører også inkluderes i denne delen.
• Tilleggsinformasjon: Det siste avsnittet i en artikkel inneholder vanligvis tilleggsinformasjon. For eksempel informasjon om hendelser som ligner på hendelsene som er gjenstand for artikkelen din. Redaktøren kan slette dette avsnittet hvis artikkelen er skrevet utover plassen i avisen.

Trinn 3. Lær betydningen av "dekk" og "lede"

Begge disse forkortelsene har en ganske viktig posisjon i avisskriving. Vanligvis vil redaktøren spørre om "dekk" og "lede" i artikkelen din etter at emnet er sendt.

• "Deck" er en kort beskrivelse eller beskrivelse av innholdet i artikkelen, vanligvis bestående av en til to setninger, som vil vises under artikkelens overskrift. For eksempel kan en artikkel som diskuterer fiber ha en overskrift: "Spis mye fiber!" og "dekk" i denne artikkelen er "Ti grunner til å spise mer fiber."
• "Lede", avledet fra ordet bly, er en journalistisk sjargong for innføring av nyhetsartikler.
• "Lede" må kunne gi svar på 5 grunnleggende spørsmål i journalistikken. Hva skjedde? Hvem gjorde det? Hvor skjedde det? Når skjedde dette? Hvorfor skjedde det? Noen artikler kan også kreve "hvordan" -spørsmål for å fullføre artikkelen, men disse spørsmålene kan vanligvis besvares ved å svare på de 5 grunnleggende spørsmålene.

Trinn 4. Vær oppmerksom på tonen og synspunktet som brukes i en avisartikkel

Vanligvis skrives nyhetsartikler objektivt, fra et tredjepersons synspunkt. I motsetning til menings- eller redaksjonelle sider, bør nyhetsartikler ikke bruke første personers "jeg" synspunkt når de kommer med uttalelser, for eksempel "jeg tror" eller "jeg tror". Hovedformålet med en artikkel er å informere leseren om ulike fakta knyttet til en historie eller hendelse. Sørg for at hele artikkelen bruker en nøytral skriftlig tone og inneholder alle perspektiver fra alle sider.

• De fleste nyheter har imidlertid et visst synspunkt. Det vil si at nyhetene fokuserer på et bestemt aspekt eller element i et større nummer. For eksempel kan nyheter om ildfluer fokusere på trusselen om ildflupopulasjoner på grunn av bruk av plantevernmidler i luften. Å bruke dette synspunktet er en utmerket måte å formidle en historie som er tydeligere, mer fokusert og unik, slik at det er lett å få folks oppmerksomhet til å lese nyhetene.
• Tilpassede artikler kan bruke "meg" første synspunkt. Nylig har den personlige fortellerstilen begynt å bli mye brukt på nettet. En artikkel med en personlig fortellerstil er en artikkel som formidler en historie ved hjelp av ordet "I" og inneholder en personlig historie.

Trinn 5. Les eksemplene på artikler

Nå som du er kjent med grunnleggende nyhetsartikkelstruktur og terminologi, kan du begynne å lese noen eksempler på artikler for å forstå hvordan du skriver en artikkel enda bedre:

• "Pandemisk nivå økt", nyhetsartikkel om svineinfluensa.
• "Harry Potter åpner 15. juli", en kreativt skrevet nyhetsartikkel om utgivelsen av Harry Potter og Half Blood Prince -filmene.
• "Fireflies Count!", Et eksempel på en spesiell artikkel skrevet med førstepersons synspunkt.
• "Gravid ved Harvard?", Et eksempel på en spesiell artikkel skrevet i en personlig fortellerstil for The Harvard Crimson, en universitetspublikasjon.

Trinn 6. Legg merke til om eksempelartiklene har alle fem artikkelseksjonene

Se etter overskrifter, overskrifter, overskrifter, forklarende avsnitt og tilleggsinformasjon på slutten av artikkelen.

• For eksempel har overskriften til artikkelen "Pandemisk nivå økt" en overskrift: Daniel Wetter.
• Denne artikkelen har også en overskrift som begynner med overskriften: "Svineinfluensautbruddet ble omdannet til en fase 6 -pandemi 11. juni, erklært av Verdens helseorganisasjon (WHO). Denne influensa er kjent som H1N1 -viruset, og overføres mye i Nord-Amerika. Og Australia. Svineinfluensautbruddet ble en fase 6-pandemi den 11. juni, erklærte Verdens helseorganisasjon (WHO). Offisielt kjent som H1N1-viruset, blir influensa overført i samfunnet i både Nord-Amerika og Australia. En pandemi er en epidemi (sykdomsutbrudd) over et utbredt geografisk område."
• Nyhetsterrassen blir deretter fulgt av en lang forklaring ledsaget av sitater fra to leger eller medisinske kilder.
• Artikkelen avsluttes med tilleggsinformasjon, eller en avsluttende setning som forsterker synspunktet til artikkelen: "Å være helsebevisst og bli vaksinert vil gjøre deg til en del av løsningen."

Trinn 7. Identifiser "hed", "dek" og "lede" eksempelartikler

"Hed" eller overskrift skal være lett synlig. "Dekk" eller kort beskrivelse består vanligvis av 1-2 setninger som forklarer innholdet i nyheten. Denne delen ligger under "hed".

• For eksempel er "kortstokken" i artikkelen "Harry Potter åpner 15. juli" "Magien og mysteriet som kjennetegner utgivelsen av den siste Harry Potter -filmen i New York - Magi og mysterier i luften på Harry Potters premiere i New York."
• "Lede" i artikkelen må kunne svare på grunnleggende journalistiske spørsmål. "Lede" i artikkelen om den første visningen av Harry Potter -filmene vises i andre avsnitt. "Ved lanseringen av den nye Harry Potter -filmen i New York City 9. juli sto jeg på den røde løperen og så på at entusiastiske Potter -fans klemmer seg bak en jernbarriere og venter på at stjernene skal komme. Noen sportede sorteringshatter, Potters varemerke med runde briller., og forskjellige mystiske plagg fra Hogwarts verden. Flere fans holdt opp bannere. En av dem leste: "Rop om du liker Harry." Og det var så mye skrik, jubel og sang. “Snape! Snape! Sirius! Snape!” Det var så magisk! - På premieren på den nyeste Harry Potter -filmen i New York City 9. juli sto jeg langs den røde løperen så på som begeistret Potter -fans stappet sammen bak metallbarrierer og ventet på at stjernene skulle komme. Noen sportslige hatter, signaturen med rundede Potter -briller og andre mystiske plagg fra Hogwarts verden. Noen holdt opp skilt. En leste: "Honk if du elsker Harry. " Og det ble tuting-og rop og jubel og sang. "Snape! Snape! Sirius! Snape!" Det var magisk!"
• Artikkelen "Lede" går deretter videre til tredje ledd: "Publikum ble fylt av rop og jubel da skuespillerne kom seg ut av limousinene og tok seg til West 54th Street foran Ziegfeld Theatre. Du kunne til og med se spenningen av Potter -fans som svever rundt hjørnet. luft! - Publikum tente med skrik og jubel da skuespillerne gikk ut av limousiner og inn på West 54th Street foran Ziegfeld Theatre. Det var så mye spenning i luften du kunne smake det!"
• Denne "lede" kan svare på spørsmålene hvem (Harry Potter -fans, inkludert forfatteren av artikkelen), hva (utgivelsen av Harry Potter -filmene), hvor (Ziegfeld Theatre, New York City), når (9. juli), og hvordan (den første visningen skjedde fordi filmen The new Harry Potter har nettopp blitt utgitt og Harry Potter -fans er veldig begeistret for filmen).

Trinn 8. Vær oppmerksom på synspunktet og tonen som brukes i hver artikkel

Tone og synspunkt er to viktige elementer i en nyhetsartikkel. Vanligvis bør nyhetsartikler opprettholde en nøytral eller objektiv tone. Imidlertid må hver artikkel også ha et bestemt synspunkt eller fokus når en diskuterer et tema fra alle sider.

• For eksempel er artikler om Harry Potter skrevet i første person, av Harry Potter -fans, så nyheten vil bli fortalt fra et bestemt synspunkt. Forfatteren kommer med forskjellige utsagn, for eksempel: "Hva et mirakel!" og "Du kan til og med se spenningen til Potter -fansen sveve i luften!" Uttalelser som dette er utelukkende avledet fra forfatterens egen mening og tjener til å gi variasjon og personlig perspektiv i levering av nyheter.
• På den annen side er artikler om svineinfluensa skrevet ved hjelp av et tredjepersons synspunkt og presenterer ikke forfatterens eksistens ved ikke å bruke ordet "jeg" eller annen personlig uttalelse. Denne artikkelen er standard i bruk av tone og meningsuttrykk, og presenterer bare fakta og detaljer om utbruddet av svineinfluensa og måter å forhindre spredning av sykdommen.
• I den spesielle artikkelen The Harvard Crimson, nemlig "Pregnant at Harvard?", Er temaet som diskuteres forfatterens personlige erfaring når han studerte ved Harvard mens hun var gravid. Forfatteren bruker mange personlige notater og øyeblikk for å gi et unikt perspektiv på artikkelen. Fordi det anses å være i stand til å vise forholdet mellom forfatteren og problemstillingene, samt eksistensen av personlige meninger, har artikler som dette blitt populære i forskjellige publikasjoner og skoleaviser.

Del 2 av 4: Kommer med Story Ideas

Trinn 1. Bruk en skriftlig melding

Skrivemelding er en teknikk for å skrive ved å registrere korte ideer om et emne. Journaliststudenter bruker ofte denne teknikken for å utvikle sine idéideer. Her er noen eksempler på tidlige ideer som kan utvikles:

• "Det er da jeg …": Husker en opplevelse eller et øyeblikk som har forandret livet ditt. For eksempel, når du nesten druknet i et svømmebasseng i nærheten av huset ditt, når du spiste instant nudler kontinuerlig i 2 måneder, eller når forholdet ditt til kjæresten din som ofte oppførte seg frekt endelig tok slutt. Tenk deretter på hvordan du kan oversette denne personlige opplevelsen til en historieidé. For eksempel sikkerheten til et svømmebasseng i nærheten av huset, helseproblemer knyttet til å spise øyeblikkelig nudler hver dag, eller trinnene som trengs for å komme ut av et fornærmende forhold.
• "En dag i livet": Beskriv en attraktiv person ved å følge dagliglivet i en dag. For eksempel noen med en interessant jobb på skolen din, en elev på skolen din som jobber med et sosialt eller politisk prosjekt, eller en lærer som underviser med en unik tilnærming. Du kan også snakke om skolens stjerneutøvere eller idrettsutøvere som har gått gjennom tøffe tider for å bli vellykket.
• "Daglige skoletemaer": Tenk på din daglige skolehverdag og legg merke til tingene du synes er interessante og unike. For eksempel vanen med å sladre på bussen til skolen som kan skape en idé, makaroniost som ser rart ut som lunsj, bli undervist av en lærer som har eller ikke har kompetanse til å undervise. Se etter et problem du møtte på skolen, eller en konflikt du kanskje vil gå nærmere inn på.

Trinn 2. Generer ideer fra forskjellige synsvinkler

En annen måte å gjøre en enkel idé til en historieidé er å generere ideer fra flere synsvinkler. Velg en aktuell problemstilling, for eksempel ekteskap av samme kjønn i Amerika eller sexidentitet, og saml ideer fra forskjellige perspektiver på saken. Eller du kan også velge spørsmål knyttet til skolen din, for eksempel skolens budsjett for neste års klasser.

• Skriv ordet eller ideen i midten av arket.
• Skriv ned andre ord eller begreper knyttet til hovedideen. Ikke slutte å evaluere eller revidere ordene som er skrevet. Du trenger ikke å bekymre deg hvis ordene høres svake ut, og ikke stryke over eller ignorere ideen.
• Fortsett å legge til ord eller termer til du føler at du har fått nok. Les igjen, og kryss av eller merk ord som du synes er nyttige eller kan føre deg til et synspunkt om temaet som skal diskuteres.

Trinn 3. Tenk på måter å knytte ideene dine til kontroversielle eller aktuelle temaer

Les andre nyhetskilder for å se hvilke temaer som diskuteres. Gå tilbake til problemene som er dekket i skolepapiret ditt, og se på temaene som er omtalt i tidligere artikler. Er det et aktuelt tema som kan svare på tidligere artikler? Eller er det noen ideer som kan knytte seg til et kontroversielt tema?

For eksempel, kanskje du har traumer relatert til et aktuelt tema, for eksempel sexidentitet, abort, ekteskap av samme kjønn eller politibrutalitet. Eller kanskje du kjenner noen, for eksempel en venn eller slektning, som kan være interessert i et av disse temaene. Denne personen kan fungere som hovedkilden til artikkelen din

Trinn 4. Spør redaktøren hvilken historie du skal skrive

Noen ganger, hvis du er personalforfatter for en avis eller har signert en kontrakt som bidragsyteredaktør for en av publikasjonene, får du en bestemt historieidé. Du kan også få i oppdrag å skrive en sesongartikkel, for eksempel en historie med juletema eller Halloween-tema, som vil bli et sesongnummer i avisen.

De fleste redaktører vil spørre deg om emnet du vil skrive om, eller om du har et bestemt synspunkt på et bestemt emne eller problem før de tildeler en oppgave med en historieidee. Hold en åpen dialog med redaktørene dine slik at de vet hvilke emner du er interessert i og hva slags historieideer som kan fungere for deg

Del 3 av 4: Gjøre forskning og fortelle historier

Trinn 1. Gjør research før du sender inn en historie

Når du har bestemt historien din, må du gjøre noen grunnleggende undersøkelser for å sikre at historien din er verdig å underkastes. I tillegg bør du også kontrollere på forhånd at ingen har skrevet en artikkel med en historie eller synspunkt som ligner på ditt.

• Bruk Google til å søke med emnet ditt som et søkeord. For eksempel, hvis du skriver en artikkel om sosial rettferdighet i videregående skole, gjør et grunnleggende søk etter kurs i ditt område.
• Det er også en god idé å lage en liste over kilder du kan kontakte og intervjue for historien din.
• Hvis du har fått en idé om historien, trenger du ikke lenger å skrive et innleveringsbrev. Imidlertid bør du fortsatt gjøre undersøkelser før du skriver en artikkel.

Trinn 2. Avtal intervjuet på forhånd

Det første du må gjøre er å kontakte potensielle intervjuobjekter og planlegge et intervju. Du kan også gjennomføre intervjuer via telefon eller e -post (e -post). Imidlertid bør intervjuer om mulig gjennomføres personlig. Intervjuer via e -post virker vanligvis mer stive fordi intervjuer gjennomføres skriftlig, ikke muntlig.

• Kontakt ressurspersonen via e -post eller telefon. Gi intervjuobjektet en kort oppsummering ("lede") av artikkelen du skal skrive, og bekreft passende tidspunkt for intervjuet. Ta minst 45 minutter til intervjuet, spesielt hvis de er viktige informanter. Sørg for å ha tid til å møte ressurspersonen.
• For en standard nyhetsartikkel bør du ha minst en eller to kilder. Pålitelige kilder er vanligvis personer som har kvalifikasjoner knyttet til emnet ditt, for eksempel en lege eller spesialist. Ressurspersonen bør ha solid kunnskap om emnet ditt, enten på et profesjonelt eller personlig nivå, og være villig til å svare på alle spørsmålene mens du blir spilt inn.

Trinn 3. Forbered spørsmål

Du må ha minst 10 spørsmål til intervjuobjektet, og ikke glem 3 backup -spørsmål.

• Fokuser på åpne spørsmål som krever ekspansive svar, ikke ja-eller-nei svar. I stedet for å begynne med "Hva synes du", start spørsmålet med "Hva synes du" eller "Hvordan er det mulig."
• Ikke vær redd for å stille dumme spørsmål, som "Hvordan fungerer dette?" eller "Hva mener du med det begrepet eller forkortelsen?" Det kan være veldig nyttig hvis du intervjuer eksperter på et bestemt felt eller om en kompleks idé og forenkler den for allmennheten.
• Kom med korte spørsmål og oppfølgingsspørsmål. De fleste intervjuere gjør den feilen å holde seg til en skriftlig spørsmålsplan fremfor å ha en frittflytende samtale med intervjuobjektet. Start med et kort grunnleggende spørsmål, for eksempel "Hvordan kan du lære sosial rettferdighet i skolene?" eller "Hvordan balanserer du atletisk aktivitet med skolen?" deretter utvikle respondentens svar igjen. Gjør lange spørsmål kortere, slik at intervjuobjektet ikke blir forvirret av spørsmålene dine.
• Kombiner lette spørsmål med vanskeligere spørsmål. Et godt intervju vil gi sitater fra kilder som legger vekt på temaet ditt og synspunkt. Sørg imidlertid for at du ikke alltid stiller intervjuer vanskelige spørsmål fordi dette kan gjøre intervjuobjektet sliten av å svare på spørsmålene dine. Spiss med lette spørsmål for å få intervjupersonen til å føle seg komfortabel og rolig under intervjuet.

Trinn 4. Bruk en digital opptaker eller opptaksapp under intervjuet

Bruk en liten digital opptaker for nøyaktige tilbud. Plasser den på et flatt underlag og sørg for at høyttaleren vet at all samtalen blir spilt inn før du slår den på.

• Du kan også laste ned en opptaksapp på mobiltelefonen for å ta opp ansikt til ansikt eller telefonintervjuer.
• Hvis intervjuet gjennomføres via Skype, kan du også bruke et innspillingsprogram via Skype.

Trinn 5. Lag et innleveringsbrev eller tonebrev

Hvis du har fått tildelt en historieidé av redaktøren, trenger du ikke skrive eller sende dette brevet. På den annen side, hvis du foreslår en ny idé for redaktøren av avisen på skolen, må du skrive et innleveringsbrev. Sørg for at bokstaven er kort, konsis og tydelig. Følg følgende format:

• Rett brevet til redaktøren av avisen, med tittel eller navn. Eksempel: "Kjære sjefredaktør for Chronicle" eller "Kjære fru Jenna Smith".
• Lag en fengende åpningssetning. Sørg for at du ikke forteller redaktøren at du har en flott historie, ellers vil du, forfatteren, tilfredsstille dem. Start med å formidle tingene som er hovedattraksjonen i emnet ditt, inkludert synspunktet som vil bli brukt. Eksempel: "Verdens helseorganisasjon (WHO) uttalte nylig at svineinfluensa nå har blitt en fase 6 -pandemi. Imidlertid er det foreløpig ingen kjente måter å forhindre spredning av svineinfluensaviruset i klasserommet."
• Innhold: Beskriv artikkelen din mer detaljert. Sørg for at redaktøren forstår om du planlegger å intervjue en bestemt ressursperson. Hvis du har et personlig forhold eller erfaring med det foreslåtte emnet, må du inkludere det i brødteksten. For eksempel: "Som student ved Roosevelt High tror jeg det er viktig for studentene å vite om svineinfluensa og hvordan de kan forhindre at den sprer seg. I artikkelen min vil jeg diskutere farene ved svineinfluensa og teknikker for å unngå det med to medisinske eksperter som ressurspersoner. Jeg planlegger å se hvordan studenter kan praktisere enkle vaner hver dag for å forhindre smitte av denne sykdommen."
• Avslutning: Avslutt brevet med å fortelle redaktøren at du har gjort noen foreløpige undersøkelser om emnet og at du allerede har erfaring med å skrive lignende artikler. Eksempel: "Basert på min første forskning, er svineinfluensa en farlig sykdom som fremdeles er ukjent for allmennheten eller skoleelever." Gi lenker til utdrag eller eksempler på hvordan du skriver i andre publikasjoner. Etter det lukker du brevet med "Med vennlig hilsen" eller "Takk for oppmerksomheten."

Trinn 6. Få svar og grenser for antall ord fra redaktøren

Etter at du har sendt inn innleveringsbrevet ditt, gir du redaktøren tid til å gå gjennom. Spør deretter om de har forslag til kilder eller synspunkter for historien din. Du kan også få en ordgrense for å lage artikler. De fleste nyhetsartikler er begrenset til et lite antall ord, som er 400-500 ord.

Del 4 av 4: Artikkelskriving

Trinn 1. Lag en nyhetsterrasse som er unik og tung

Sørg for at du starter med en setning som fanger leserens oppmerksomhet og vekker interesse for å fortsette å lese hele artikkelen. Start med den viktigste informasjonen.

• Eksempel: "Svineinfluensautbruddet ble en fase 6 -pandemi den 11. juni, erklærte Verdens helseorganisasjon (WHO)" eller "Jeg er som en jeger i et spill med quidditch, men ikke den gylne snitch jeg leter etter … Jeg leter etter en fantastisk skuespiller med hovedrollen i den siste Harry Potter -filmen, Harry Potter og Half Blood Prince - jeg var som en søker i quidditch -spillet, men jeg søkte ikke etter den gylne snitch … jeg lette for de gyldne skuespillerne som spiller hovedrollen i den siste Harry Potter -filmen, Harry Potter og Half Blood Prince.”
• Den første nyhetsterrassen formidler nyheter mer saklig, objektivt og tydelig. Denne nyheten informerer om at det er et medisinsk problem som trenger oppmerksomhet.
• Den andre nyhetsterrassen formidler nyhetene mer personlig og bruker synspunktet fra første person. Denne historien fanger leserens oppmerksomhet ved å bruke termer fra den fiktive verden av Harry Potter og et unikt språk for å fange leserens hjerte.

Trinn 2. Unngå språk som er for grandios eller en tone som er for uformell

Ikke bruk for mange adverb eller adjektiv i artiklene dine. Sørg for at språket som brukes er enkelt og tydelig, med solide verb og substantiv. Ikke ta med ord som ikke spiller en viktig rolle i historien.

• Å bruke klart språk vil bygge lesernes tillit til informasjonen som presenteres i artikkelen din, spesielt hvis du diskuterer et komplekst medisinsk tema. På den måten kan du få lojale lesere for de andre artiklene dine.
• Bruk ikke mer enn 25 ord i en setning. Sørg for at du fokuserer mer på klart språk enn faglig eller teknisk sjargong.

Trinn 3. Skriv artikler for leserne

Vet hvem din målgruppe er. Hvis det er for allmennheten, bør du anta at leseren ikke har en dyp forståelse av emnet ditt. Tenk om du forklarte et bestemt emne eller problem for noen som aldri hadde hørt om emnet. Men hvis du skriver om aktuelle spørsmål som alle er kjent med, for eksempel den siste politiske skandalen, eller seieren i en fotballkamp på fredag, kan du anta at temaet allerede er kjent for mange mennesker. Derfor må artikler presentere ny og oppdatert informasjon for leserne.

• Hvis du skriver en artikkel for en bestemt del av avisen, for eksempel kunst- og kulturseksjonen, kan du anta at leseren er kjent med noen kjente artister eller aktuelle kulturelle trender.
• Du kan også skrive om et emne som er kjent for de fleste lesere, for eksempel Harry Potter. I dette tilfellet kan du bruke termer eller uttrykk som er godt kjent for lesere som brenner for temaet, for eksempel artikler om Harry Potter-filmene.

Trinn 4. Bruk aktive setninger

Solide verb vil gjøre artiklene dine lyse og interessante. Fokuser på å bruke aktive verb som "han står", "går", "løper", "finner lagkameratene" eller "snakker med treneren sin". På den annen side kan passive verb gi leseren inntrykk av å være kjedelig.

I de fleste tilfeller anbefaler redaktører å bruke setninger med nåtid i stedet for fortid, slik at artikkelen gir inntrykk av å være nær det tidspunktet da artikkelen ble lest. Du kan imidlertid bruke fortiden hvis redaktøren din sier noe annet

Trinn 5. Forsterk historien din med sitater

Innlevering av informasjon i artikkelen må være saklig. Alle subjektive meninger eller beskrivelser må ledsages av kildens navn. Artikkelen din må støttes av sitater fra minst to kilder. For eksempel, i stedet for å fortelle leserne dine om å være på utkikk etter svineinfluensa, kan du bruke sitater fra eksperter for å støtte uttalelser for å gjøre dem mer nøyaktige og pålitelige.

• Eksempel: "'Det er på tide at vi bekymrer oss,' sier Dr. Trochet. Dette problemet kan ikke lenger ignoreres, men kan fortsatt forebygges med enkle trinn, understreket han. Dr. Trochet og Dr. Tom Hopkins, ledende medisinsk korrespondent ved NBC Sacramento stasjon KCRA, fortalte nylig Scholastic Kids Press Corps om svineinfluensa. De diskuterte også måter å forhindre overføring av sykdom.”
• Bruk "han sa" eller "fortell meg" når du laster inn sitater, og bruk bare etternavn eller tittel og navn på kilden.

Trinn 6. Følg de fem seksjonene i artikkelstrukturen

Sørg for at artikkelen din følger de fem artikkeldelene:

• Overskriften eller "hed".
• byline.
• Terrasse nyheter eller "lede". Denne delen skal kunne svare på de grunnleggende spørsmålene om hvem, hva, når, hvor og hvorfor i et nøtteskall.
• Forklarende avsnitt, inkludert direkte sitater fra kilder.
• Tilleggsinformasjon, det siste avsnittet som gir liten tilleggsinformasjon som et supplement.

Trinn 7. Revider og lag følgende artikkelformat

Se etter stave- eller grammatiske feil. Sørg for at artikkelen din har en tung "lede" og følger de fem delene av artikkelstrukturen.

• Du bør også kompilere artikler i henhold til skriveformatet som er anbefalt av publikasjonen din. Hvis publikasjonen din er en online publikasjon, kan du spørre redaktøren om det er et bestemt format du må følge, for eksempel å legge til en lenke til teksten.
• Skoleavisen din kan også ha en stilguide med regler om visse setninger eller termer i publiserte artikler. Spør redaktøren om disse retningslinjene og skreddersy artikkelen for å følge dem.