Hvis du synes det er vanskelig å lære engelsk, er du ikke alene. Det er mange kjente forfattere som H. G. Wells og Mark Twain til politikere som Teddy Roosevelt og mange andre intelligente mennesker som fremdeles må slite med stavemåte, bruk og andre ting knyttet til grammatikk. Engelsk er ikke et lett språk å lære og bruke riktig fordi det er mange ordspill og motsetninger på engelsk. Ved å ta hensyn til vanlige feil kan du imidlertid begynne å rette opp feilene dine, forbedre ordforråd, stave- og skriveferdigheter, og til slutt vil du kunne snakke engelsk bedre.
Hvis engelsk ikke er hovedspråket ditt, kan du begynne med å lære engelsk eller forbedre dine engelskkunnskaper.
Steg
Metode 1 av 3: Løse vanlige feil
Trinn 1. Start med å lære forskjellen mellom "din" og "du er"
Bruk disse ordene i form av en setningsfeil som du enkelt kan rette. For eksempel, "Du kommer ikke til dansen, er du?" Det er veldig viktig at du forstår forskjellen mellom bruken av disse ordene og ikke gjentar feilen.
- "Din" brukes til å uttrykke "noe som tilhører deg." Et eksempel på en passende bruk av ordet "din" er "Er det din cantaloupe?" eller "Hvor er lommekniven din?". Du kan prøve å øve på setningsmønsteret, og deretter prøve å erstatte "din" i setningen med "du er". Hvis du føler at den kan byttes ut og det er passende, kan du også erstatte den med en annen form, nemlig "du er".
- Du er er en forkortelse av ordene "du" og "er", og ordet Du er kan brukes som erstatning for disse to ordene. For eksempel kan "Du er en utmerket tennisspiller" også skrives som "Du er en utmerket tennisspiller."
Trinn 2. Lær også forskjellen mellom deres, de er og der
Hvis bruken av "deg" og "din" er hovedfeilen som ofte gjøres, kan feilen i bruken av disse ordene være en annen feil som ofte gjøres. Stavefeil forekommer også ofte i disse tre ordene. Dette er fordi de eksisterende stavekontrollverktøyene ikke kan fortelle riktig bruk, spesielt når du gjør endringer i setningene dine. Disse tre ordene kan være forvirrende, men du vil kunne se forskjellen tydelig hvis du kjenner funksjonen til de tre ordene.
- Deres betyr "deres". Eksempler på passende bruk er "Ballongen deres spratt raskt" eller "Har du ikke sett babyen deres?" Dette ordet brukes bare i sammenheng med en setning som sier "mer enn én eier."
- Det er de står for "de" og "er", og brukes i stedet for disse to ordene i setninger. For eksempel kan "De er veldig forelsket" også skrives "De er veldig forelsket." Dette betyr imidlertid ikke at "de" innebærer eierskap, som i "deres".
- Der brukes til å peke til et sted, og det er flere andre bruksområder. Eksempler på bruk av ordet er "Plasser eplet der borte" eller "Det er ikke noe kjedeligere enn matte."
Trinn 3. Lær forskjellen mellom dens og det
Dette kan være ganske forvirrende fordi det strider mot de eksisterende reglene for bruk av apostrofer. Dette er også et eksempel på forskjellene som finnes i forkortelser, i tillegg til de tidligere nevnte. Den raske måten er: bruk ordene "det" og "er" i en setning, og prøv å erstatte dem med "det" eller "det er". Hvis ordene "det" og "er" kan brukes i en setning du lager, kan du erstatte dem med "det". Hvis det viser seg at "det" og "er" ikke kan brukes i setningen din, må du erstatte dem med "dens".
- Bruk "sin" når du vil vise eierskap. Denne formen uten apostof indikerer en besittelse av noe (annet enn mennesker). Eksempler på riktig bruk av "dens" er "Håret var veldig skittent" eller "Jeg kan ikke konkurrere med kraften!" I den setningen er ikke eieren av det håret og kraften et menneske.
- Bruk "det er" hvis du vil forkorte bruken av "det" og "er". Eksempler på passende bruk er "Det er ikke så bra" eller "Når det regner, liker jeg å lese."
Trinn 4. Bruk "to", "også" og "til" på riktig måte
Dette er også en vanlig feil, selv en talentfull forfatter gjør fortsatt ofte feil ved å bruke disse tre ordene. Det var imidlertid ikke vanskelig å skille de tre ordene. Den enkleste måten å huske det: "også" har to "Os", noe som betyr at ordet betegner en sammenligning av beløp eller indikerer noe mer. For eksempel, i setningen "Å være, eller ikke være", refererer ingenting til forholdet mellom beløp, så du trenger ikke å bruke ordet "også".
- "Til" er en preposisjon, som vil bli brukt foran substantiv og verb, og starter formen for preposisjonsfrasen. Eksempler på bruk av "til" er "Jeg vil besøke Frankrike" og "jeg dro til Frankrike."
- "Too" brukes for å vise mengde eller uttrykke godkjenning av noe. Eksempler på riktig bruk av "for" er "Det var for mye alkohol på festen" og "jeg spiste for mange iskrem." "Too" kan også brukes til å indikere følelser og tid. For eksempel "Du er altfor sint" og "jeg gråt for lenge." Ordet "for" kan brukes for å uttrykke enighet, for eksempel "Jeg vil også gå til festen."
- "To" refererer til nummeret og kan bare brukes som tall eller tall. Eksempler på riktig bruk av ordet "to" er "Jeg spiste to store pizzaer" og "Det var to pro -brytere på festen".
Trinn 5. Lær forskjellen mellom “færre” og “færre”
“Disse to ordene er også ord som ofte brukes upassende, men det viser seg at bruken av disse to ordene ikke er vanskelig å lære. "Mindre" brukes for å indikere størrelsen på noe, mens "færre" brukes for å indikere mengden. Når du har lært forskjellen mellom tallbare og utallige substantiv, vil du enkelt kunne se forskjellen mellom "mindre" og "færre". For eksempel, hvis det er "mindre trafikk", betyr det "færre biler".
- "Mindre" brukes for å indikere størrelsen på noe, så vel som utallige substantiver. Eksempler på bruk av "mindre" er "Det var mye mindre vann i bassenget enn forrige uke" og "Det kunne høres mye mindre applaus under kampen." Hvis du ikke kan telle enhetene til et objekt, bør du bruke "mindre" for å angi objektet. For eksempel "det er mindre tvil", "mindre oksygen" og "mindre moral." I det eksemplet kan tingene som er nevnt ikke telles.
- "'Færre' 'refererer til tallbare tall og substantiver. Setningene "Mange færre applauderte" og "En sykkel til, en færre bil" er eksempler på riktig bruk av "færre". Hvis du kan telle antall enheter for et objekt, for eksempel klinkekuler, dollarsjekker, cantaloupe og videospill, så er det et substantiv som kan pares med ordet "færre".
Trinn 6. Bruk “legg” og “løg” på riktig måte
Hvis du fortsatt bruker de to ordene feil, trenger du ikke bekymre deg for mye fordi andre mennesker fortsatt gjør de samme feilene. Folk blir forvirret fordi den tidligere formen for "løgn" er "lek". Forskjellene er imidlertid enkle å lære.
- Bruk "legg" for å indikere at du legger noe. For eksempel "jeg legger boken på bordet" og "Vær så snill å legge hodet på skrivebordet ditt."
- Bruk "løgn" når du hviler eller lener deg på noe. For eksempel "jeg skal legge meg ned nå." Selv om det er ganske åpenbart, er det forvirrende når du bruker fortid, for "løgn" vil endre seg til "ligge". Med andre ord kan du skrive "Jeg la meg i går." I dette tilfellet kan du bruke tidens kontekst til å kjenne betydningen og forskjellen.
Trinn 7. Bruk "tilfeldig" og "bokstavelig talt" på riktig måte
Disse to ordene er de mest brukte ordene feil. Lær derfor å bruke disse to ordene riktig, og læreren din vil sikkert bli overrasket over grammatikkferdighetene dine.
- "Tilfeldig" betyr tilstanden til noe som ikke er veldig vanlig og ikke er i slekt med hverandre, spesielt i en rekkefølge. Med andre ord betyr "tilfeldig" en tilstand som ikke har et mønster eller er uregelmessig. Ofte vil folk bruke ordet "tilfeldig" når de vil uttrykke ordene "overraskende" og "uventet". For eksempel kan du lage setningen "Det var ikke en tilfeldig fyr som snakket med deg etter timen." Det betyr at vennene du snakker med etter skolen er venner som går i samme klasse som deg, på samme skole som deg, og bor i samme by som deg. Med andre ord, det er ikke "tilfeldig" når du snakker med folk du er kjent med.
- "Bokstavelig talt" kan ikke brukes til å indikere alvorligheten eller dårligheten til noe, fordi "bokstavelig talt" refererer til noe som faktisk har skjedd, og det er en sannhet eller virkelighet. For eksempel, når du sier "Jeg kunne bokstavelig talt ikke stå opp av sengen i morges", betyr det at du fysisk ikke klarer å bevege bena, ikke fordi du ikke vil bevege føttene. Med andre ord er "bokstavelig talt" ikke en talefigur.
Trinn 8. Unngå å bruke “tekst tale
"Når du skriver, må du aldri forkorte skrivingen din med setninger du vanligvis bruker i en samtale, eller i stedet bruke emojis for å erstatte faktiske ord. For eksempel bør du ikke avslutte en setning med en emoji i form av et kolon og en avsluttende parentes. Det er en tid for deg selv å bruke "teksttalen". La derfor ordene du setter sammen formidle betydningen du vil si, og bruk riktig ordlyd.
- Selvfølgelig vil vi alltid skrive raskt, men unngå forkortelsene du ofte bruker når du skriver meldinger, for eksempel "ur". Begynn faktisk å unngå å bruke disse forkortelsene, selv når du skriver korte meldinger. Dette er viktig fordi når du blir vant til å bruke disse formene for "teksttale", trener du ubevisst håndmuskulaturen til å bli vant til disse ordene. Dermed vil du ikke være klar når du bruker “teksttalen”, selv ikke i en formell sammenheng.
- Når du snakker, er det også en god idé å unngå spontane uttrykk som "OMG" og "lol". Hvis du virkelig vil le, må du ikke bytte den ut med den eksisterende "tekstsnakk" -frasen.
Metode 2 av 3: Forbedre stavemåte og ordforråd
Trinn 1. Vær flittig i å lese
Den beste måten å forbedre dine engelskkunnskaper er å lese flittig. Les bøker som er vanskelig å forstå, ikke så gode bøker, tykke bøker, blader, frokostblandinger, oppslagstavler og andre ting. Les alt rundt deg hvis du kan. Å lese en rekke bøker vil ikke bare forbedre ordforrådet ditt, det vil også forbedre staveferdighetene dine. I tillegg kan lesing være en flott underholdning og kan være et godt alternativ til å se på TV.
Prøv å lese det høyt, spesielt hvis du ikke føler deg komfortabel med å gjøre det i timene. Jo mer du er komfortabel og kjent med det eksisterende ordforrådet, du vil også ha bedre taleferdigheter, og du vil være mer trygg på uttale og tale. Det kan også ofte være interessant å høre de berømte verkene lese. For eksempel, les Allan Poes dikt eller et annet dikt, og kjenn på følelsen av diktet
Trinn 2. Studer ordene du ofte stave feil
Engelsk er full av motsetninger og forskjeller, som ofte kan gjøre det vanskelig å uttale og stave ord riktig. For eksempel, hvorfor skulle det være en "b" på slutten av ordet "kam", selv om bokstaven ikke uttales? Hvorfor uttaler folk "conch" som "konk", men ikke uttaler "kirke" som ordet "churk"? I dette tilfellet er det ingen som vet årsaken. Vi har en rekke ord som må mestres, derfor mestrer du disse ordene ved å lære uttalen og husk ordene du har slitt med å huske. Her er noen ord som ofte blir stavet feil:
- helt sikkert
- vakker
- tro
- bibliotek
- atom
- nabo
- tak
- trening
- vakuum
- kriminell, kjeltring
- smykker
- tillatelse
Trinn 3. Bruk et lagringsverktøy som kan hjelpe deg med å huske vanskelige ord
Heldigvis har folk opplevd stavefeil siden folk begynte å bli kjent med selve stavemåten. Derfor er det selvfølgelig forskjellige måter eller verktøy for å hjelpe til med å huske disse ordene. Alt du trenger å gjøre er å velge den mest passende måten, slik at memoriseringsprosessen kan bli enklere, og til syvende og sist vil det også øke din engelske poengsum. Her er noen av de beste:
- Du kutter a paice av pai
- du h øre med din øre
- Becauuse Eelefanter Cen ENalltid Uforstå Skjøpesenter Eelefanter. Bare fordi.
- aldri bli å liggeve a å ligge.
- En øy er land.
- Eee! A c em et ery!
Trinn 4. Spill forskjellige typer ordspill
Det finnes mange typer ordspill, både analoge og digitale, som kan brukes som grunnleggende øvelser. Selvfølgelig er denne måten mye morsommere enn skolearbeid. Spill Boggle, Scrabble og Bananagrams for å øve på staveferdighetene dine, og spill kryssord for å forbedre ordforrådet ditt. Det er også spill som Crosstix, Hangman og ord Scramble som du kan laste ned og spille gratis på gadgeten din. Du kan også spille kjente spill, for eksempel "Ord med venner". Selvfølgelig er disse spillene mye mer nyttige for deg enn Candy Crush.
Trinn 5. Slå av stavekontrollfunksjonen
Forskning utført og publisert av BBC viser at mer enn en tredjedel av respondentene ikke er i stand til å stave "definitivt" riktig, og to tredjedeler av respondentene ikke klarer å skille riktig stavemåte fra "nødvendig". Sammen med funksjonen "automatisk korrigering" ser det ut til at stavekontrollen faktisk har hatt en negativ effekt på en persons evne til å stave ord riktig. Å slå av stavekontrollen og andre funksjoner kan føles som en veldig dårlig ting for deg, men det kan også være en øvelse for å oppmuntre deg selv til å lære og stave ord riktig. I dette tilfellet kan du fortsatt bruke funksjonen på slutten av oppgaven. Bruk det i det minste som din praksis.
Metode 3 av 3: Forbedre dine skriveferdigheter
Trinn 1. Prøv å bruke aktive setninger i stedet for passive
Verber har aktive og passive former, men gode forfattere bruker alltid den aktive formen. Den passive formen, som ofte brukes i vitenskapelige rapporter og teknisk skriving, gir inntrykk av å være fjernt fra forfatteren. I mellomtiden er den aktive formen det motsatte og krever aksept. I dette tilfellet kan du ved å bruke de samme to verbene lage en setning som er mye mer livlig med den aktive stemmen. Derfor er den aktive formen en egnet skriftlig form.
- Passiv stemme: "Byen har blitt scoret av dragens pust." Hvis du ser på det, er verbet i setningen faktisk "å være", fordi emnet - byen - gjennomgår en endring av noe (dragens pust).
- Aktiv stemme: "Dragens åndedrag svidde byen." I denne setningen er dragen gjenstand for setningen, og verbet-scorch-brukes som setningens predikat, ikke bare et komplementært verb i verbfrasen.
Trinn 2. Bruk så få kommaer som mulig og bruk dem på riktig måte
Mange uerfarne forfattere har problemer med å bruke komma på riktig måte. Egentlig er det ikke så vanskelig som du tror. Komma brukes ikke når du vil gi en pause, men det brukes til å skille setninger i komplekse setninger. Det er ikke å si at kommaer ikke er viktige skilletegn, men å bruke dem for ofte vil gjøre skrivingen din dårlig.
- Bruk komma når du starter en setning med bildetekst: "Selv om jeg drakk giften Kool-Aid, var onsdagen min mest kjedelig."
- Bruk komma i en setning som har ordet "fordi" bare hvis leddet etter ordet "fordi" er en sammensatt. For eksempel trenger setningen "Jeg drakk Kool-Aid fordi jeg var tørst" ikke et komma foran ordet "fordi". Men setningen "Jeg drakk Kool-Aid, fordi søsteren min forlot meg alene og det ikke var noe annet å drikke", krever komma. I setningen drikker du ikke Kool-Aid fordi søsteren din forlot deg, du drikker den fordi det ikke er andre drinker.
- Bruk et komma i åpningsklausulen, for eksempel "Heldigvis bærer jeg på en lommekniv." Setningen "For å begynne en roman riktig, glem alt du vet" er også et godt eksempel.
- Bruk kommaer for å skille motstridende klausuler, for eksempel "Valpene var søte, men luktet ekkelt." Ikke bruk komma når du uttrykker godkjenning, for eksempel "Jeg er glad, men jeg kan ikke hjelpe det."
Trinn 3. Ikke skriv setninger som er for lange
Generelt vil bruk av færre ord gjøre skrivingen din bedre. Mange studenter og uerfarne forfattere tror at å skrive langt og fylt med figurativt språk vil gjøre lærere glade og tenke på dem som strålende studenter og forfattere. Det er ikke sant. Du trenger bare å være oppmerksom på klarheten i skrivingen din, ikke få skrivingen til å se smart ut med forvirrende setninger. Ikke skriv noe du ikke vet, og bruk nye ord på riktig måte for å øke ordforrådet ditt. Bruk konsise og effektive setninger og kast deler av setningen som du føler ikke er nødvendig.
- Adverb og adjektiv er en gruppe ord som kan utelates. For eksempel ville setningen "Det flytende, brennende dragepusten som befant seg i de beleirede og fillete byboerne, som stuper i sine skitten, stinkende, svidd klær, alt matt og forferdelig" bedre erstattet med setningen "Flytende, dragpusten svidd byboerne, som krøll i sine stinkende klær."
- Unngå å bruke tvetydige preposisjonsfraser. For å unngå tvetydige eller ufullstendige setninger, gjør det til en vane å se etter setninger som har feil preposisjonsfraser. Dette kan være en god indikator på at du trenger å omorganisere setningen slik at emnet og predikatet til setningen er tydelig. For eksempel ville setningen "I feltet, i løpet av de brennende ukene, inne i et hus, som en gråtende jente stod Joseph" være bedre hvis du skrev "Som en gråtende jente stod Joseph inne i et hus i feltet. Over den brusende uker, han …"
Trinn 4. Slutt å bruke synonymordbok -funksjonen i appen din
Mange studenter tror at høyreklikking og erstatning med synonymer som tilbys av synonymordbok vil gjøre skriving bedre. Det er ikke slik det er.
Hvis du vil bruke et mer presist ord eller erstatte et ord du har brukt for ofte, kan det virkelig være et alternativ å se på de eksisterende synonymene til ordet. Men hvis du ikke vet betydningen og bruken av synonymet til ordet, er det bedre å sjekke før du bruker ordet
Trinn 5. Avgrense, finpusse og forbedre skrivingen din
Hvis du har god skriving, betyr det at du også har evnen til å forbedre skrivingen din. Ingen kjente forfatter kan lage et utkast som er klart til bruk, og du kan absolutt ikke gjøre det. Hvis du vil være dyktig i engelsk og kunne få gode karakterer i faget, er det veldig viktig at du bruker litt tid på slutten av skriveoppgaven, både for å lese på nytt og korrekturlese det. Selv om disse to tingene er to relaterte ferdigheter, er evnen til å dobbeltsjekke og korrigere to ganske forskjellige ting, og begge er viktige ting.
- Å korrigere arbeidet ditt betyr at du forbedrer skrivingen din ved å korrigere setninger, kontrollere innholdet i teksten og legge stor vekt på oppgaven eller skrivingen som skrives. Når du reviderer skrivingen din, betyr det at du "ser tilbake" på skrivingen din og ser skrivingen din fra et nytt perspektiv.
- Når du leser og dobbeltsjekker skrivingen din, leter du spesielt etter feil i setningene dine. Derfor er ting knyttet til stavemåte, bruk av komma skilletegn og andre detaljer noe du bør se etter når du leser og dobbeltsjekker arbeidet ditt. Dette gjøres selvfølgelig etter at du har gjort endringer.
Tips
- Prøv å ikke dagdrømme eller ha det travelt i timene. Dette kan få deg til å gå glipp av veldig viktige ting og kan til og med få deg irettesatt av læreren din.
- Prøv å få tid til å øve på stave regelmessig hver dag. Forbered deg på testen ved å studere hver dag frem til testdagen.
- Sitt på første rad og prøv å spørre læreren din om riktig ordforråd.
- Å spørre og la læreren din gjenta ting du ikke forstår, vil ikke bare trene deg til å være en god lytter, men det kan også hjelpe en venn som tilfeldigvis har det samme spørsmålet som deg. I tillegg kan det også hjelpe deg med å huske materialet, slik at du kan gjøre leksene dine godt.
- Gi ditt eget leserom! Dette vil få deg til å føle deg mer komfortabel å lese, og vil holde bokhyllen mindre full når du tar med deg mange bøker uansett hvor du går.
