Forskningsmetodikkdelen i et vitenskapelig papir er din mulighet til å overbevise leserne om at forskningen din er nyttig og bidrar til vitenskap. En effektiv forskningsmetodikk bygger på din generelle tilnærming, kvalitativ eller kvantitativ, og gir tilstrekkelig forklaring på metoden du bruker. Begrunn begrunnelsene for å velge denne metoden fremfor andre metoder, og forklar deretter hvordan metoden er i stand til å svare på forskningsspørsmålet.
Steg
Del 1 av 3: Forklare metoden
Trinn 1. Gjenta forskningsproblemformuleringen
Åpne delen forskningsmetodikk ved å skrive om problemstillingen eller forskningsspørsmålet. Skriv inn en hypotese, hvis noen, eller et forslag du ønsker å bevise gjennom forskning.
- Når du skriver om problemstillingen eller forskningsspørsmålet, må du også nevne forutsetningene du brukte eller forholdene du ignorerte. Disse forutsetningene påvirker også forskningsmetoden du velger.
- Generelt angi variablene du vil teste og andre forhold som har blitt kontrollert for eller antatt å være stabile.
Trinn 2. Beskriv den generelle tilnærmingen til metoden du bruker
Du kan bruke en generell kvantitativ eller kvalitativ tilnærming. Noen ganger kan du kombinere de to. Forklar kort hvorfor du valgte denne tilnærmingen.
- Hvis du vil undersøke og dokumentere målbare sosiale trender, eller evaluere virkningen av visse retningslinjer på ulike variabler, kan du bruke en kvantitativ tilnærming som fokuserer på datainnsamling og statistisk analyse.
- Hvis du vil vurdere noens syn eller forståelse av et bestemt problem, bruk en kvalitativ tilnærming.
- Du kan også kombinere de to. For eksempel vil du kanskje undersøke målbare sosiale trender, men du intervjuer også informanter og får sin mening om hvordan disse trendene påvirker deres liv.
Trinn 3. Beskriv hvordan du samler inn eller genererer data
Denne delen gir en forklaring på når og hvor du utførte forskningen din og hvilke grunnleggende parametere som ble brukt for å sikre objektiviteten til forskningsresultatene.
- Hvis du for eksempel foretar en undersøkelse, bør du skrive ned spørsmålene du brukte, når og hvordan undersøkelsen ble gjennomført (personlig, online eller over telefon), hvor mange respondenter og hvor lang tid det tok å fullføre undersøkelse.
- Inkluder nok detaljer slik at forskningen din kan gjentas av andre forskere på feltet ditt, selv om de kanskje ikke får de samme resultatene.
Trinn 4. Gi en bakgrunn hvis du bruker en ukonvensjonell metode
I samfunnsvitenskapelige feltet kan du bruke metoder som ikke er vanlig, eller som ikke ser ut til å passe til forskningsproblemformuleringen. Disse metodene bør ledsages av ytterligere forklaring.
- Kvalitativ forskning krever vanligvis mer detaljert forklaring enn kvantitative metoder.
- De grunnleggende undersøkelsesprosedyrene trenger ikke å bli forklart i detalj. Vanligvis kan du anta at leseren allerede har forståelse for de vanlige forskningsmetodene som brukes av samfunnsvitenskapelige forskere, for eksempel undersøkelser eller fokusgruppediskusjoner.
Trinn 5. Nevn alle kilder som bidro til ditt valg av metodikk
Hvis du bruker andres artikler til å bygge eller anvende metodikken din, nevne disse artiklene og beskriv deres bidrag til forskningen din, eller hvordan forskningen din utviklet metoden.
For eksempel gjør du en undersøkelse og bruker flere andre forskningsartikler til å konstruere spørsmålene i et spørreskjema. Sitere disse artiklene som kilder som bidrar til forskningen din
Del 2 av 3: Begrunnelse av valg av metode
Trinn 1. Beskriv kriteriene du brukte for å samle inn dataene
Hvis du samler inn primærdata, bør du ha kvalifikasjonsparametere. Angi parametrene tydelig. Forklar hvorfor du valgte denne parameteren og dens viktige rolle i studien.
- Beskriv de spesifikke studiedeltakerne og inkludering og ekskluderingskriteriene du brukte da du dannet deltakergruppen.
- Begrunn utvalgsstørrelsen, og beskriv hvordan denne utvalgsstørrelsen påvirker muligheten for forskningsresultater for å generalisere på populasjonsnivå. For eksempel, hvis du bruker et utvalg på 30% av studentpopulasjonen ved et bestemt universitet, kan du kanskje bruke resultatene på alle studenter ved det universitetet, men du kan ikke generalisere til andre universitetspopulasjoner.
Trinn 2. Forsvar forskningen mot metodens svakheter
Hver metode har styrker og svakheter. Diskuter kort svakhetene ved din valgte metode, og forklar deretter hvordan de var irrelevante eller ikke forekom i forskningen din.
Å lese andre forskningsartikler er en god måte å identifisere potensielle problemer som vanligvis oppstår ved bruk av forskjellige metoder. Forklar om du faktisk møtte noen av disse problemene under forskningen
Trinn 3. Beskriv hvordan du overvinner hindringer
Å overvinne hindringer for å drive forskning kan være en av de viktigste delene av forskningsmetodikken. Din evne til å løse problemer kan øke leserens tillit til resultatene av forskningen din.
Hvis du støter på et problem mens du samler inn data, må du tydelig skrive ned trinnene du tok for å minimere effekten av problemet på forskningsresultatene
Trinn 4. Vurder andre metoder du faktisk kan bruke
Skriv en diskusjon om andre metoder som er mer vanlig for forskningen din, spesielt hvis den valgte metoden din virker uvanlig. Forklar hvorfor du ikke valgte disse metodene.
- I noen tilfeller kan du oppgi at det har vært mange studier med en metode, men ingen har noen gang brukt metoden du valgte. Som et resultat er det et gap i forståelsen av forskningsspørsmålet.
- For eksempel er det mange artikler som gir kvantitativ analyse av visse sosiale trender. Imidlertid har ingen klart undersøkt hvordan disse trendene påvirker folks liv.
Del 3 av 3: Koble metoder til forskningsmål
Trinn 1. Beskriv hvordan du analyserer dataene
Analysen avhenger av tilnærmingen du bruker, enten den er kvalitativ, kvantitativ eller en kombinasjon av de to. Hvis du bruker en kvantitativ tilnærming, kan du bruke statistisk analyse. Hvis du bruker en kvalitativ tilnærming, forklar ditt teoretiske perspektiv eller filosofi.
Avhengig av forskningsspørsmålet ditt, kan du kombinere kvantitativ og kvalitativ analyse, akkurat som du ville kombinere de to tilnærmingene. For eksempel utfører du en statistisk analyse og tolker resultatene fra et bestemt teoretisk perspektiv
Trinn 2. Forklar relevansen av analysen for forskningsmålene
Fremfor alt bør hele metodikken din kunne gi svar på forskningsspørsmål. Hvis de ikke stemmer overens, må du tilpasse metodikken din eller omformulere forskningsspørsmålene dine.
For eksempel undersøkte du effekten av høyere utdanning på familieoppdrett på landsbygda i Indonesia. Du kan intervjue høyt utdannede mennesker som vokste opp på familiegårder, men dataene vil ikke gi et omfattende bilde av effektene. Kvantitative tilnærminger og statistisk analyse vil gi det større bildet
Trinn 3. Identifiser hvordan analysen svarer på forskningsspørsmålet
Koble metodikken til forskningsspørsmålet. Oppgi en estimert effekt basert på analysen din. Beskriv spesifikt hva funnene dine vil indikere angående forskningsspørsmålet.
- Hvis funnene dine lager et nytt spørsmål som krever ytterligere forskning når du svarer på et forskningsspørsmål, kan du nevne det kort.
- Du kan også inkludere metodebegrensninger eller ubesvarte spørsmål i forskningen.
Trinn 4. Vurder om funnene dine er overførbare eller generaliserbare
Du kan kanskje bruke funnene i en annen kontekst eller generalisere til en bredere befolkning. I samfunnsvitenskapen er det generelt vanskelig å overføre resultater, spesielt hvis du bruker en kvalitativ tilnærming.
Generaliseringer brukes ofte i kvantitativ forskning. Hvis du har en riktig utformet prøve, kan du bruke resultatene av studien statistisk til prøvepopulasjonen
Tips
- Skriv i kronologisk rekkefølge. Start med å forberede utførelsen av forskningsmetoden, hvordan du samler inn data og hvordan du analyserer den.
- Skriv forskningsmetodikken ved hjelp av fortid (hvis du bruker engelsk) med mindre du samler inn metodikkdelen før forskningen faktisk utføres.
- Diskuter planen din i detalj med din veileder eller veileder før du implementerer den. De kan hjelpe til med å identifisere mangler ved forskning.
- Skriv en metodikk ved hjelp av den passive stemmen, slik at leserne fokuserer på trinnene som tas og ikke personen som gjør det.
