Når barna vet tallene 1 til 10, kan du begynne å lære dem om tallene 11 til 20. Å forstå disse tallene er mer enn enkel telling og gjenkjenning; det krever forståelse av begrepet tiere og drift av større tall. Slike undervisningskonsepter kan være vanskelige å lære. For trinn for undervisning, se trinn 1.
Steg
Del 1 av 3: Introduksjon til tallene 11 til 20
Trinn 1. Lær ett tall om gangen
Begynn på 11, lær barn ett tall om gangen. Skriv nummeret på tavlen, inkludert en visualisering: hvis du lærer tallet 11, tegner du 11 blomster, 11 biler eller 11 glade ansikter.
Det kan også bidra til å introdusere begrepet tiere i dette tilfellet, inkludert begrepet tiere med riktig antall sifre. For et mer avansert ti -konsept, se seksjon 2
Trinn 2. Lær barnet å telle tall opptil 20
Barn kan vanligvis enkelt telle opptil 20 ved utenatlære. Del nummeret i to tall for enkel lagring - telle først til 12, deretter 14, og så videre.
Vær imidlertid oppmerksom på at det å lære barn å telle til 20 ikke er det samme som å lære barn å forstå verdien av tallet. Læringen om telling må ledsages av andre leksjoner som tar sikte på å vekke forståelsen av tallbegrepet
Trinn 3. Tren dem til å skrive tallene
Når barn forstår tallene individuelt og kan telle opptil 20 godt og riktig, kan du lære dem å skrive tallene. For best resultat, lær dem hvordan man uttaler tallene mens de skriver dem.
Trinn 4. Tegn en tallinje
Å vise barn en tallinje som inneholder tallene 0 til 20 kan hjelpe dem med å visualisere en rekke tall.
Trinn 5. Påfør objekter
Noen barn kan bedre forstå undervisning i tall gjennom bruk av bestemte objekter som de kan ta på. Be barna telle pinner, blyanter, terninger, klinkekuler eller andre småting. Fortell dem at de kan telle objektene en etter en, det totale antallet elementer som telles er det samme som det siste tallet som ble nevnt av dem.
Trinn 6. Påfør fysisk aktivitet
Be barna om å telle trinnene sine (å gå opp og ned trapper er en god måte, men hvis det også er greit å gå fra rom til rom), eller få dem til å hoppe 20 ganger, tell hoppene de har gjort.
Hoppspill kan også gjøres for å lære dette tellekonseptet. Tegn 10 firkanter på bakken, og skriv ned tallene fra 1 til 10. Når de hopper fremover, må du be dem telle tallene fra 1 til 10 og telle fra 11 til 20 når de hopper bakover
Trinn 7. Forsterk begrepet tall så ofte som mulig
Tell til 20 hver sjanse du får, og vis bevissthet om tall. Jo flere barn trener, desto bedre blir resultatene.
Del 2 av 3: Undervisning i begrepet tenåringer og enheter
Trinn 1. Forklar de grunnleggende begrepene tiere og enere
Fortell barna at tallene 11 til 19 består av en tiere og ett tall som en tilleggsenhet. Tallet 20 består bare av tiere.
Hjelp barna med å visualisere konseptet ved å skrive tallet 11, som representerer en tiene og enhet nummer 1 og deretter skille de to enhetene med en sirkel
Trinn 2. Introduser rammeverket for begrepet tens
Én tiere har 10 blanke felt som kan fylles ut når du teller. Du kan bruke en mynt eller annen liten gjenstand for å demonstrere dette konseptet, og du kan også tegne det på brettet.
For en morsom aktivitet, gi hvert barn to tomme titalls felt og 20 lignende gjenstander. Be dem om å lage tallet 11: fyll ut et ti -felt og fyll det andre ti -feltet med bare ett objekt. Be dem lage andre tall. Du kan også gjøre det motsatte, det vil si å begynne å fylle ut ett av ti -feltet helt og deretter kaste objektene en etter en
Trinn 3. Prøv å bruke linjer og prikker
Vis barna at du kan representere tallene med linjer og prikker: linjer for å vise tiere og prikker for å vise enheter. Gjør eksemplet for tallet 15, nemlig med en linje og fem prikker.
Trinn 4. Tegn et T -bord
Tegn et T -bord på stort nok papir. Den venstre kolonnen viser tiere; og den høyre kolonnen viser enhetene. Oppfør tallene 1 til 10 i høyre kolonne, i rekkefølge; la venstre kolonne stå tom. Deretter:
- Tegn et bilde for å representere tallet, for eksempel en liten kube, for venstre kolonne: et lite kube -bilde for å representere tallet 1, to små kube -bilder for å representere tallet 2, og så videre.
- Forklar at du kan representere tallet med enten ti små terninger eller en større stolpe.
- Fyll ut kolonnene med søyler en om gangen, og forklar hvordan tallene kan fungere for større tellinger.
Del 3 av 3: Styrke din forståelse av tall 11 til 20 med morsomme aktiviteter
Trinn 1. Spill et minnespill med kort som inneholder tall
Bruk et antall kort som inneholder tallene 1 til 20 for å spille et bildematchende spill. Barn må matche bildene.
Trinn 2. Fyll beholderen med små gjenstander
Be barna fylle beholderen med små ting: 11 knapper, 12 riskorn, 13 mynter og så videre. Be dem om å telle elementene og skrive antall elementer på beholderen riktig.
Trinn 3. Les en bildebok
Det er mange bildebøker som handler om å lære tallene 1 til 20. Les dem sammen.
Trinn 4. Syng en sang
Å telle antall sanger kan også styrke barns forståelse av nummerserier med morsomme aktiviteter.
Trinn 5. Spill spillet Hvem eier? Gi barna et antall kort som inneholder tallene 11 til 20. Still et spørsmål - "hvem har nummer 15?" - og vent på barnets reaksjon for å heve det riktige kortet.
Du kan gjøre spillet mer utfordrende ved å stille et vanskeligere spørsmål - "hvem har 2 flere poeng enn 13?" - eller ved å la barna dele tallet i tiere og enere når de henter det
Trinn 6. La barna rette opp dine matematiske feil
Tell fra 1 til 20, gjør feil tilfeldig; la barna rette opp feilene du gjorde. Du kan også gjøre dette med tall eller kort.
Trinn 7. Be barna bruke hendene
Velg to barn. Be ett barn om å fungere som "ti" - han eller hun må løfte begge hendene for å vise 10 fingre. Det andre barnet fungerer som en "enhet" - han må heve antall fingre opp i henhold til antall sifre som presenteres.
Trinn 8. Tegn et bilde av tallene rundt klassen
Tegn et bilde for hvert tall fra 11 til 20. For eksempel, for tallet 11, merk en tabell med ordene "elleve", tallet "11" og et bilde med 11 objekter. Deretter kan du lage bilder av de andre 11 objektene. Gjør denne aktiviteten for hvert nummer, og be barna identifisere hvert bilde.
Tips
- Ha det gøy med undervisning: barn vil lære bedre gjennom morsomme aktiviteter enn gjennom vanlige forelesninger.
- Husk at hvert barn har en annen læringsstil: Noen barn lærer best gjennom å visualisere bilder, andre kan kreve direkte kontakt med bestemte objekter. Gjør alltid variert undervisning som inkluderer forskjellige læringsstiler.
