En av de største utfordringene alle skjønnlitterære forfattere står overfor er å skape karakterer som er realistiske eller troverdige. En god fiktiv karakter vil få leseren til å føle seg bekymret og vil vite hva som skjedde med ham på 20, 50 eller 200 sider. Ofte er realistiske karakterer ikke bare interessante og unike, men også tilgjengelige og morsomme. Denne typen balanse er vanskelig å oppnå, men skjønnlitterære forfattere har kommet med flere tilnærminger til å lage karakterer som høres realistiske og troverdige ut for leserne.
Steg
Metode 1 av 3: Bruke grunnleggende detaljer og fysisk beskrivelse
Trinn 1. Gi et navn til karakteren
Identifikatoren for tegn er navnet deres. Tenk på folk du kjenner i virkeligheten, og minne deg på den karakteren eller personen som inspirerte til opprettelsen av den karakteren. Du kan også bruke et eksisterende navn som du synes passer til karakteren og endre stavemåten. For eksempel Kris i stedet for Chris, eller Tara i stedet for Tanya.
- Se etter et navn som passer til karakterens bakgrunn og ikke ser malplassert ut i forhold til rollen og posisjonen. En travel husmor som bor i utkanten av Yogyakarta og kommer fra en ekte javanesisk familie, heter kanskje ikke Esmeralda, og en ond heks fra en annen planet vil sannsynligvis ikke hete Jono eller Cecep.
- Det er flere elektroniske applikasjoner for generering av tegnnavn som du kan bruke, filtrert etter bakgrunn og kjønn.
Trinn 2. Vær oppmerksom på kjønn, alder, høyde og vekt på karakteren
Hvis karakteren måtte oppgi folketellingen eller fylle ut et sykehusskjema, hvordan ville han eller hun bestemme kjønn, alder, høyde og vekt? Selv om du kanskje ikke bruker denne karakterinformasjonen i historien eller romanen, må du huske på at karakterens kjønn og alder vil påvirke synspunktet hans og hvordan han uttrykker seg.
For eksempel vil barnekarakteren, Scout, i Harper Lees roman To Kill a Mockingbird se verden i romanen annerledes enn sin far, Atticus Finch, som er en voksen mann
Trinn 3. Tegn hvilken farge karakteren din har på hår og øyne
Det er viktig å fastslå de fysiske egenskapene til karakteren din, spesielt hår- og øyefarge. Ofte fokuserer karakterbeskrivelser på hår- eller øyefarge, og disse detaljene kan hjelpe signalet til leseren om at karakteren er fra en viss etnisk bakgrunn og utseende. Disse beskrivelsene kan også indikere visse typer tegn.
For eksempel beskriver en persons fysiske utseende følgende: "Han har svart hår og brune øyne som ser drømmende ut når han kjeder seg" gir ikke bare leseren et klart fysisk bilde, men viser også karakterens personlighet
Trinn 4. Lag et karakteristisk merke eller arr på karakteren din
Arret i form av et lyn på Harry Potters panne er et godt eksempel på et signaturmerke som viser hans personlighet og gjør ham unik. Du kan også bruke fødselsmerker, som føflekker i ansiktet til en karakter, eller andre merker forårsaket av ulykker, for eksempel brannmerker eller sømmer. Disse arrene eller markørene kan få karakteren din til å føle seg annerledes enn leseren. Disse fysiske tegnene kan også gi leserne mer informasjon om karakteren din.
- I romanen To Kill a Mockingbird beskrives speiderens eldre bror, Jem, på første side med en beskrivelse av hans brutte arm: “Da han var nesten tretten år, ble broren min hånd brutt i albuen. Etter å ha blitt frisk, og Jems frykt for at han aldri ville kunne spille fotball forsvant, var han sjelden klar over skaden. Venstre arm er litt kortere enn høyre; når du står eller går, er baksiden av hånden vinkelrett på kroppen, tommelen er på linje med låret. Han bryr seg ikke i det hele tatt, så lenge han kan passere og sparke ballen”.
- Harper Lee bruker skader eller fysiske markeringer for å introdusere Jems karakter og fortelle leserne at venstre arm er kortere, en karakteristisk egenskap som gjør ham til en mer særegen og troverdig karakter.
Trinn 5. Vær oppmerksom på karakterens påkledningsstil
Klær kan være en fin måte å vise leserne mer enn bare en karakters personlighet og preferanser. En karakter iført en punk t-skjorte, svarte jeans og Doc Martens vil gi inntrykk av en opprørsk karakter, mens en karakter iført en genser og skinnsko vil gi inntrykk av en mer konservativ karakter.
- Vær spesifikk når du beskriver antrekkene til en karakter, men ikke gjenta det for ofte i fortellingen. Å bygge en karakters kjolestil en gang vil skape et klart bilde i leserens sinn som de kan referere tilbake til.
- I Raymond Chandlers bok The Big Sleep beskriver hovedpersonen Philip Marlowe antrekket sitt i to kortfattede setninger: “Jeg har på meg en lyseblå drakt, med en marineblå skjorte, slips og utsmykkede lommetørkle, svarte brogue -sko, sorte ullsokker med mørk blå klokken på den.. Jeg er pen, ren, barbert og edru, og jeg bryr meg ikke om hvem som vet."
- Chandler bruker veldig spesifikke detaljer for å male et levende bilde av Marlowe, og han legger Marlowes stemme inn i beskrivelsen "Jeg bryr meg ikke hvem vet" for å få det til å føles mer oppslukende.
Trinn 6. Bestem karakterens bakgrunn og sosiale klasse
Karakterens sosiale status i livet vil påvirke hvordan han reagerer på hverdagslige hendelser. En ung mann fra Malang som bor i Washington D. C. vil ha en annen opplevelse eller perspektiv enn javanesisk ungdom som bor i Semarang, Sentral -Java. I mellomtiden vil kvinner fra middelklassen som bor i Medan ha en annen hverdagsopplevelse enn kvinner som må tjene til livets opphold ved å selge nasi uduk i Jakarta. Karakterens bakgrunn og sosiale status vil være en integrert del av hans perspektiv som karakter.
- Selv om du ikke trenger å kunngjøre karakterens bakgrunn og sosiale klasse for leseren, vil karakteren din føle seg mer realistisk og naturlig hvis deres synspunkt påvirkes av deres sosiale status i livet. Karakterene i Junot Diaz sin fiktive historie bruker for eksempel hverdagslige termer som angir deres sosiale klasse og bakgrunn for leseren.
- I Diaz sin novelle "The Cheater's Guide to Love" sier han: "Kanskje hvis du noen gang var forlovet med en veldig åpensinnet blanquita, kunne du ha overlevd-men du var ikke forlovet med en veldig åpensinnet blanquita. Kjæresten din er en jævla jente fra Salcedo som ikke tror på åpenhet; han advarer deg til og med om én ting, som han aldri vil tilgi, som er utroskap.”
- I denne historien bruker Diaz spanske begreper for å indikere bakgrunnen til karakteren/fortelleren, uten å måtte fortelle leseren direkte at fortelleren er spansk.
Trinn 7. Undersøk karakterens yrke og karriere
En annen måte å gjøre karakterene dine mer troverdige på sidene i en bok er å grave dypere og i detalj om yrket eller karrieren. Hvis du skriver en karakter som jobber som arkitekt, bør denne karakteren vite hvordan du designer bygninger og kanskje ser byens silhuett på en unik måte. Eller hvis du skriver en karakter som jobber som privatdetektiv, må denne karakteren kjenne de grunnleggende protokollene til en privatdetektiv og hvordan du skal løse saker. Bruk bøker i biblioteket og elektroniske ressurser for å få karakterens karriere til å se overbevisende ut i historien.
Prøv om mulig å snakke med noen i yrket du vil bruke til karakteren din. Intervju dem om deres daglige vaner på jobben for å sikre at du får detaljene i yrket sitt
Metode 2 av 3: Bruke tegnmotivasjon
Trinn 1. Gi karakteren din et formål eller en ambisjon
Et av de mest karakteristiske aspektene ved karakteren din er hans mål eller ambisjoner i historien. Målene karakterene ønsker å oppnå må drive historien og målene må være unike for deres personligheter. For eksempel kan karakteren din være en ung mann fra en avsidesliggende landsby i Papua som ønsker å bli en nasjonal fotballspiller. Eller karakteren din kan være en gammel kvinne som prøver å koble et ødelagt forhold til sin sønn som er mistet lenge. Å sette spesifikke mål og mål for karakterene dine vil bidra til å få dem til å virke mer realistiske og troverdige.
Et annet viktig aspekt ved målene karakterene dine ønsker å oppnå, er at de skal ha små mål, som å prøve å få en kjæreste, og store mål, som å bekrefte at kjærligheten er ekte. Prøv å målrette små og store for karakterene dine, slik at historiene deres føles både spesielle og generelle eller universelle for leseren
Trinn 2. Vurder karakterens styrker og svakheter
Helter som ikke har feil eller skurker som ikke har noen samvittighet, vil være intetsigende karakterer på papiret. Gi karakteren din styrker og svakheter for å skape et tegn som er komplett, men likevel tilgjengelig for leseren. Hvis du lager en hovedperson som skal være hovedpersonen, lager du en liste over styrker og svakheter for den karakteren. Hovedpersonens svakheter bør være litt mer betydningsfulle enn hans styrker, spesielt hvis han skal være en underdog eller underpresterende karakter i historien.
- For eksempel kan karakteren din være sjenert eller innadvendt, men har intelligens til å løse gåter eller gåter. Eller karakteren din sliter kanskje med å demme sitt sinne, men prøv å beholde kontrollen over følelsene sine.
- Å balansere karakterens styrker med svakheter vil gjøre karakteren din mer attraktiv og tilgjengelig for leserne, og dermed få karakteren til å føle seg mer realistisk.
Trinn 3. Gi karakteren din et tidligere traume eller frykt
Imidlertid trenger ikke alle karakterer å bli beveget av tidligere traumer eller frykt. Men å lage en historie om karakterene dine med hendelser som kan skade eller skade dem, kan skape spenning i deres liv i nåtiden. En historie er en hendelse eller et øyeblikk i karakterens liv som finner sted før historien begynner.
- Backstory lar deg også gjøre karakterene mer troverdige på sidene i boken. Karakterer som refererer til hendelser i fortiden vil utvide omfanget av historien og gi dem en mer utviklet tilstedeværelse i historien.
- For eksempel, i Diaz sin novelle "The Cheater's Guide to Love", blir leseren fortalt om bakgrunnen, fortellerens fortid "synder" da han fortsatt var i kontakt med kjæresten sin. Denne bakhistorien er grunnen til at fortellerens kjæreste forlater ham. Dermed har en bakhistorie to funksjoner i en historie: den viser leseren noe mer om fortelleren og er det viktigste plottet i historien. Bakhistorien utvider også omfanget av historien ettersom leseren er nedsenket i fortellerens spontane drama (kjæresten forlater ham), men dette dramaet stammer fra tidligere hendelser som fortelleren må forholde seg til i nåtiden.
Trinn 4. Lag fiender for karakteren din
En annen måte å skape en mer realistisk karakter i historien er å skape en person eller kraft som motarbeider hovedpersonen. Tilstedeværelsen av en stor fiende vil legge til et element av virkeligheten i historien fordi vi i virkeligheten ofte står overfor motstridende krefter eller vanskelige individer.
- Fiender kan være i form av en nysgjerrig nabo, et irriterende familiemedlem eller en vanskelig partner. Personen som blir karakterens fiende må matche karakterens mål eller ambisjoner.
- For eksempel kan en karakter som prøver å få et basketballstipend ha fiender i form av rivaliserende lagkamerater, eller en arrogant trener. En karakter som prøver å vinne tilbake jenta han jukset på, kan ha fiender i form av hans manglende evne til å kontrollere sine egne ønsker eller være monogam.
Metode 3 av 3: Bruke dialog
Trinn 1. Ikke vær redd for å bruke daglig tale
Uformelle termer er ord, uformelle fraser eller slang i et skriftlig verk. Karakteren din skal høres like unik ut som personene du møter hver dag, og det inkluderer slang eller uformelle begreper de kan bruke. For eksempel hilser kanskje to tenåringsgutter hverandre med ordene: "God ettermiddag, sir." I stedet vil de si "Hvordan har du det?" eller "Hva gjør du?"
Vær forsiktig så du ikke bruker for mange daglig tale i dialogen. Hvis det blir for mye brukt, vil hverdagsbegreper begynne å være distraherende eller virke som bare for å få oppmerksomhet. Prøv å balansere mellom riktige indonesiske termer og slang- eller samtaleterm
Trinn 2. Tenk på bytte av kode
Kodebytte er en språkbytte som en karakter gjør som svar på hvem han eller hun snakker med. Dette skjer ofte i hverdagen, spesielt for personer fra forskjellige bakgrunner eller sosiale klasser som prøver å blande seg eller blande seg inn.
Hvis du skriver tegn fra en bestemt bakgrunn, setting eller sosial klasse, bør du vurdere hvordan de vil bruke lokal slang i dialogen og beskrivelsene avhengig av hvem de snakker med i en scene. Folk fra Surabaya som snakker med andre fra Surabaya, for eksempel, bruker sannsynligvis hilsener som "rek" eller "kon". Men den samme Surabayan vil bruke mer formelt språk når han snakker med politiet, for eksempel "God ettermiddag, sir" eller "Ok, sir."
Trinn 3. Bruk merkedialogen (innledningsfrasen)
Dialogmerker eller talemerker er som guider. Denne merkedialogen forbinder den skrevne dialogen med tegnene. Noen av de mer brukte dialogmerkene er "si" og "fortell". Merkedialogen trenger ikke være overflødig eller overdrevent omfattende. Hovedformålet med å bruke dialogkoder er å vise hvilket tegn som snakker og når. Du kan også bygge pålitelige tegn gjennom tag -dialogboksen.
- Hver tagg må inneholde minst ett substantiv eller pronomen (Speider, han, Jem, du, du, de, vi) og et verb som angir hvordan dialogen uttales (si, spør, hvisker, kommenter). For eksempel, "Speider sa til Jem …" eller "Jem hvisket til speider …"
- Du kan legge til adjektiv eller adverb i merkedialogen for å gi mer informasjon om høyttaleren. For eksempel "Speideren snakket stille til Jem" eller "Jem hvisket skarpt til speideren." Å legge til et adverb kan være en rask og nyttig måte å vise visse temperamenter eller følelser i en karakter. Men vær forsiktig så du ikke bruker for mye adjektiver eller adverb i merkedialogen. Prøv å bruke bare ett adjektiv eller adverb per scene for hver tegnmerkerdialog.
Trinn 4. Les karakterdialogen høyt
Karakterdialog skal føles unik for deres personlighet og representere hvordan de samhandler med andre karakterer. God dialog i skjønnlitteratur bør gjøre mer enn å bare fortelle leseren hvordan en karakter går fra A til B, eller hvordan en karakter kjenner en annen. Les karakterdialog høyt for å sikre at det høres ut som det en person ville sagt til en annen i en scene. Dialog må også høres ekte ut for karakteren.
- For eksempel, i boken To Kill a Mockingbird, bruker Lee dialog for å skille karakterene i en scene. Han bruker også daglig tale for å representere barn som bodde i byer i sør på 1950 -tallet.
- Lee skiller Jems dialog fra Charles Baker Harris 'dialog og Scouts dialog ved å bruke slang og daglig tale. Dette bekrefter Jem som et tegn og skaper en dynamikk blant de tre høyttalerne som er involvert i scenen.
"Hei."
"Hei til deg," sa Jem vennlig.
"Jeg er Charles Baker Harris," sa han, "jeg kan lese."
"Hva så?" Jeg sa.
Kanskje du vil vite at jeg kan lese. Hvis det er noe å lese, kan jeg…”
"Hvor gammel er du?" spurte Jem, "fire og et halvt?"
"Nesten syv."
"Vel, sikkert nok," sa Jem og pekte tommelen mot meg. “Denne speideren har vært flink til å lese siden han ble født, selv om han ikke har gått på skole ennå. For et barn som er nesten syv år, ser du så liten ut.”
