De fleste autistiske barn er ikke aggressive, men mange viser følelsesmessige utbrudd og raserianfall når de står overfor vanskelige situasjoner eller ikke forstår hva de vil. Autistiske barn reagerer ikke med vilje på denne måten for å irritere andre, men fordi de ikke forstår andre måter å svare på. Med en enkel strategi kan du hjelpe med å roe barnets følelsesmessige utbrudd og raserianfall, og til og med forbedre deres selvkontrollferdigheter.
Steg
Metode 1 av 3: Å håndtere følelsesmessige eksplosjonssymptomer
Trinn 1. Vurder årsakene til barnets følelsesmessige utbrudd
Følelsesmessige utbrudd oppstår når en autist ikke klarer å takle det intense stresset de har opplevd, og til slutt eksploderer i et følelsesmessig uttrykk som ser ut som et raserianfall. De fleste barns emosjonelle utbrudd er forårsaket av noe som frustrerer dem. Autistiske barn eksploderer ikke fordi de vil plage deg, men fordi noe er stressende. De prøver å si at de ikke er sterke nok til å håndtere situasjoner, stimulering eller endringer i rutine som oppstår. De frigjør følelsesmessige utbrudd av frustrasjon eller som en siste utvei hvis andre former for kommunikasjon mislykkes.
Følelsesmessige utbrudd tar mange former. Følelsesmessige utbrudd kan ha form av skrik, gråt, ørepropp, selvskadende oppførsel eller noen ganger aggressiv oppførsel
Trinn 2. Finn måter å gjøre hjemmet ditt behagelig for ditt autistiske barn
Siden følelsesmessige utbrudd skyldes intens stress, kan det å skape et behagelig miljø minimere årsakene til stress hos barnet.
- Følg en rutine som kan gi trygghet og balanse for barnet ditt. Å lage en tidsplan ved hjelp av bilder kan hjelpe henne med å visualisere rutinen.
- Hvis det er en endring i rutinen, er den beste måten å forberede barnet ditt på denne endringen, å forklare det med bilder eller folklore. Forklar hvorfor endringen vil skje. Dette vil hjelpe barnet ditt til å forstå hva de kan forvente, slik at han eller hun vil være rolig når endringene skjer.
- La barnet ditt forlate den stressende situasjonen.
Trinn 3. Lær barnet ditt teknikker for å kontrollere stress
Noen autistiske barn forstår ikke hvordan de skal håndtere følelsesmessig uro, så de trenger ekstra hjelp. Ros barnet ditt når det lykkes med å bruke teknikker for å kontrollere stress.
- Utvikle strategier for å håndtere hver stresskilde (støy, overfylte rom, etc.).
- Lær barnet ditt beroligende teknikker: dyp pusting, telling, pause, etc.
- Legg til rette for at barnet ditt skal fortelle deg om noe plager ham.
Trinn 4. Legg merke til når barnet er stresset, og godta følelsen som ekte
Å behandle barnets behov som naturlig og viktig vil hjelpe dem til å lære å ikke være redd for å uttrykke følelsene sine.
- "Jeg ser ditt rynkende ansikt. Er det noe som plager deg? Jeg kan be bror og søster om å leke ute.”
- "Du ser sint ut i dag. Vil du fortelle meg hva som gjorde deg sint?”
Trinn 5. Modell positiv oppførsel for barnet ditt
Barnet ditt observerer når du er stresset, og lærer å etterligne din oppførsel når du håndterer det stresset. Ved å opprettholde god oppførsel, være rolig når du uttrykker følelser, og ta deg tid til å roe ned når du trenger det, vil barnet ditt lære å gjøre det samme.
- Vurder å forklare alternativene dine. “Jeg føler meg sint akkurat nå, så jeg vil ta litt tid å roe ned og trekke pusten dypt. Etter det kommer jeg tilbake igjen."
- Etter at du har implementert en bestemt oppførsel flere ganger, vil barnet ditt prøve å gjøre det samme.
Trinn 6. Lag et rolig område for barnet ditt
Det er viktig å forstå at barnet ditt har problemer med å behandle og kontrollere mye visuell, lyd, olfaktorisk og taktil stimulering. For mye stimulering kan gjøre barnet stresset, overveldet og alt dette utsatt for følelsesmessige utbrudd. I denne situasjonen kan et rolig område hjelpe barnet ditt med å roe seg ned.
- Lær barna å signalisere om de vil inn i et rolig område. De kan peke mot området, vise et bilde på et kort som representerer området, bruke kroppsspråk, skrive på skjermen eller si det verbalt.
- Les denne artikkelen (på engelsk) for flere tips.
Trinn 7. Registrer eventuelle følelsesmessige utbrudd som har skjedd
Å legge merke til barnets emosjonelle utbrudd når de oppstår kan også hjelpe deg med å forstå årsakene til atferden. Prøv å svare på følgende spørsmål i notatene dine når barnet ditt har et følelsesmessig utbrudd:
- Hva gjør barnet ditt sint? (Tenk på at barnet kan ha utholdt stresset i flere timer.)
- Hvilke tegn på stress viser barnet?
- Hva gjør du hvis du merker at stressnivået øker på ham? Er den metoden effektiv?
- Hvordan kan du forhindre lignende følelsesmessige utbrudd i fremtiden?
Trinn 8. Snakk med barnet ditt om smisk og dårlig oppførsel
Husk at det å være autist ikke er en unnskyldning for å slå eller være frekk. Hvis barnet er frekt mot andre, snakk med ham når det er rolig. Forklar at visse handlinger er uakseptable, og lær ham hva han skal gjøre.
“Det er ikke bra for deg å slå søsteren din. Jeg forstår at du er sint, men å slå betyr å skade andre mennesker, og vi skal ikke skade andre mennesker selv når vi er sure. Hvis du er sint, kan du puste dypt, ta en pause eller fortelle meg om problemet."
Trinn 9. Ring en av barnets andre rådgivere for å hjelpe deg under et barns følelsesmessige utbrudd
Mange autistiske barn blir traumatisert eller til og med drept mens de blir håndtert av politiet. Så, som en prioritet, hvis du ikke kommer deg over barnets følelsesmessige utbrudd, kan du be en annen rådgiver om å hjelpe deg i stedet for å ringe politiet med en gang.
Ring politiet bare i tilfeller av ekstrem fysisk fare. Politiet vil svare hardt på barnet ditt, og dette kan føre til symptomer på posttraumatisk stress som kan føre til verre emosjonelle utbrudd
Metode 2 av 3: Håndtering av raserianfall
Trinn 1. Tenk på at handlingene dine kan ha innvirkning på barnets raserianfall
Barnet ditt får en raserianfall når han vil ha noe og ikke får det. Med raserianfall håper barnet ditt å få det han vil. Hvis du gir ham det han vil (f.eks. Is eller forsinket bad/søvn), vil barnet forstå at raserianfall er en god måte å få det han vil.
Trinn 2. Gjenkjenne raserianfall tidlig
Det er lettere å begynne å kjenne igjen raserianfall når personen med autisme er et barn. For eksempel er en seks år gammel gutt som smeller på gulvet mer håndterbar enn en 16 år gammel gutt som gjør det samme. I tillegg er det mindre sannsynlig at barnet skader seg selv eller andre i en tidligere alder.
Trinn 3. Ignorer raserianfallene som vises
Den beste måten å håndtere roping, banning og broking på er å ignorere dem. Dette vil lære barnet at atferden ikke er effektiv for at han skal få oppmerksomhet. Det er enda mer nyttig å kommunisere tankene eller følelsene dine, så kan du si noe sånt som: "Jeg forstår ikke hva som er galt med at du rynker pannen på den måten. Men hvis du kan roe ned litt og forklare hva som plager deg, hører jeg mer enn gjerne på deg."
Trinn 4. Gjør tiltak hvis barnet begynner å være frekt eller gjør noe farlig
Handle alltid hvis barnet begynner å kaste ting, ta andres eiendom eller slå. Be barnet slutte å gjøre dette, og forklar hvorfor oppførselen ikke er god.
Trinn 5. Oppmuntre barnet ditt til å oppføre seg bedre
La barnet ditt vite at han eller hun kan velge å oppføre seg godt for å få den responsen hun ønsker. Å forklare dette for barnet ditt vil hjelpe ham å forstå den beste måten å få det han vil (eller i det minste bli hørt eller godta en annen form for kompromiss).
Du kan for eksempel si til barnet ditt: “Hvis du vil at jeg skal hjelpe, kan du trekke pusten dypt og fortelle meg hva som er galt. Jeg er her hvis du trenger meg."
Metode 3 av 3: Bruke ABC -teknikken
Trinn 1. Vær den som "kommer til toppen" av problemet
Registrer (helst i en spesiell dagbok) når et følelsesmessig utbrudd vanligvis oppstår, for eksempel før du reiser, før du tar en dusj, før du legger deg, etc. Skriv ned A-B-C (forløp, atferd, konsekvenser) av problemet. Dette vil hjelpe deg med å identifisere barnets oppførsel og finne handlinger du kan gjøre for å forhindre og løse problemet når det oppstår.
- Antecedents (forgjengerfaktorer): Hva er faktorene som fører til emosjonelle utbrudd (tid, dato, sted og hendelse)? Hvordan påvirker disse faktorene forekomsten av problemet? Gjorde du noe som gjorde barnet vondt eller opprørt?
- Atferd (atferd): Hvilken spesifikk atferd viser barnet?
- Konsekvenser (konsekvens): Hva er konsekvensene for den oppførselen barnet viser? Hva gjorde du for å håndtere denne oppførselen? Hva skjedde med barnet?
Steg 2.
Bruk de spesielle A-B-C-notatene for å identifisere utløsende faktorer for barnet ditt.
Deretter bruker du resultatene av denne identifikasjonen til å lære barnet ditt "hvis - da" -prinsippet. For eksempel "hvis et barn er sint fordi noen andre ødela leken sin, så er dette et godt tidspunkt å be om hjelp".
Diskuter innholdet i ABC -notatene dine med terapeuten. Etter at du har samlet ABC -informasjon om barnet, diskuter du denne informasjonen med en terapeut slik at du får et nøyaktig bilde av barnets oppførsel i hver situasjon.
Hjelper barn med å kommunisere
-
Hjelp barnet ditt med å uttrykke sine grunnleggende behov. Hvis barnet ditt kan kommunisere det som plager ham, vil dette redusere sjansene for stress eller dårlig oppførsel. Barnet ditt trenger å vite hvordan de skal kommunisere følgende:
Lær barnet ditt å sitte stille Trinn 9 - "Jeg er sulten."
- "Jeg er trøtt."
- "Jeg trenger hvile."
- "Det gjør vondt."
-
Lær barnet ditt å identifisere og forstå følelsene sine. Mange autistiske barn har problemer med å forstå følelsene sine, og det hjelper hvis de blir lært å peke på bilder eller studere de fysiske symptomene som følger med følelsene deres. Forklar at det å fortelle folk hvordan de har det (for eksempel "en travel handlegate skremmer meg") vil tillate folk å hjelpe til med å finne en løsning (for eksempel "du kan vente ute med søsteren din til jeg er ferdig med å handle").
Reduser aggressiv oppførsel hos barn med autisme Trinn 14 Forklar at hvis barnet sier det, vil du lytte til det. Denne metoden vil eliminere raserianfallet
-
Hold deg rolig og konsekvent. Barn som er utsatt for følelsesmessige utbrudd trenger foreldre som er rolige og stabile og konsekvente i å håndtere alt. Du kan ikke understreke viktigheten av selvkontroll hos barnet ditt før du først kan kontrollere deg selv.
Reduser aggressiv oppførsel hos barn med autisme Trinn 5 -
Anta at barnet ditt faktisk vil oppføre seg godt. Dette kalles "positivt antagelsesprinsipp", og det kan forbedre autistiske menneskers evne til å sosialisere. Personer med autisme vil være mer villige til å åpne seg hvis de blir verdsatt.
Få barnet ditt til å leke med andre barn Trinn 17 -
Finn alternative kommunikasjonsmidler. Hvis et autistisk barn ikke er klar til å snakke, er det andre måter å få det til å kommunisere med deg. Prøv kroppsspråk, skriving, bytte av bilder eller annen teknikk som terapeuten foreslår.
Få en småbarn til å slutte å treffe trinn 15 Prøver andre strategier
-
Innse at handlingene dine har innvirkning på barnets følelsesmessige utbrudd. For eksempel, hvis du stadig gjør noe som gjør barnet ditt sint (for eksempel å tvinge ham til å bli utsatt for overdreven sansestimulering eller presse ham til noe de ikke vil), vil han kaste et raserianfall. Det er mer sannsynlig at barns emosjonelle utbrudd oppstår hvis de tror at det er den eneste måten å få foreldrene til å akseptere følelser og ønsker.
Få en småbarn til å slutte å treffe trinn 7 -
Behandle barnet ditt med respekt. Å tvinge seg selv, ignorere det faktum at han føler seg ukomfortabel med noe, eller fysisk beherske kroppen, er ødeleggende handlinger. Respekter barnets personlige autonomi.
Reduser aggressiv oppførsel hos barn med autisme Trinn 4 - Selvfølgelig kan du ikke alltid ta ordet "nei" for gitt. Hvis du ikke vil gjøre det barnet ditt vil, så fortell dem hvorfor. For eksempel, “Det er viktig at du bruker bilbelte i bilen slik at du er trygg. I tilfelle en ulykke, vil bilbeltet beskytte kroppen din.”
- Hvis noe plager ham, finn ut hvorfor, og prøv å finne en vei ut. For eksempel, “Er setet ubehagelig? Trenger du en liten pute?"
-
Vurder behandlingsmetoder. Selektive serotonin gjenopptakshemmere (SSRI) medisiner, antipsykotika og stemningsbalanser kan effektivt hjelpe til med å håndtere følelsesmessige problemer hos barn som er irritable. Imidlertid, som enhver annen behandling, har hver sin bivirkning, så du bør virkelig tenke nøye over om behandling virkelig er det beste alternativet.
Reduser aggressiv oppførsel hos barn med autisme Trinn 10 Det er mange forskningsdata som viser at behandling med "Risperidone" er ganske effektiv for kortsiktig behandling av aggressiv atferd og selvskading hos autistiske barn. Snakk med legen din eller terapeuten om fordelene og risikoene med denne medisinen
-
Søk hjelp fra en terapeut. En terapeut kan hjelpe barnet ditt med å forbedre kommunikasjonsevner. Sørg for å finne en terapeut som passer ditt autistiske barn. Din faste lege eller støttesamfunn for personer med autismespekterforstyrrelser vil kunne hjelpe deg med å foreslå en god terapeut.
Reduser aggressiv oppførsel hos barn med autisme Trinn 16 -
Ordne trinn som er lettere for barnet ditt. For eksempel, hvis barnet ditt ikke liker å kle seg, kan du dele denne "kompliserte" prosessen i enkle trinn, en om gangen. Dette vil hjelpe deg å forstå hvor barnet ditt sliter med visse aktiviteter. På denne måten, selv uten å snakke om det, vil barnet ditt "kommunisere" til deg om poenget med hans eller hennes innvendinger eller vanskeligheter.
Reduser aggressiv oppførsel hos barn med autisme Trinn 15 -
Bruk spesifikke historier designet for å hjelpe autistiske barn med å lære å oppføre seg bedre i sosiale situasjoner (sosiale historier), bildebøker og lekeaktiviteter for å lære god oppførsel. Biblioteker på forskjellige steder er fulle av barnebøker som lærer en rekke evner, og du kan også lære disse ferdighetene gjennom lekeaktiviteter.
Få barnet ditt til å leke med andre barn Trinn 4 For eksempel, hvis en av dukkene dine er sint, kan du flytte dukken til et sted ("rolig område") og be henne om å trekke pusten dypt. Barnet ditt vil lære at dette er hva folk må gjøre når de føler seg sint
-
Vurder et skikkelig belønningssystem. Arbeid med en ekspert for å implementere det riktige belønningssystemet slik at barnet ditt får belønninger for å være rolig. Belønninger kan også ha form av et kompliment ("Du gjorde det bra da du var i et travelt shoppingområde!" Eller "Det var flott når du pustet dypt når du ble sint"), et gullstjerne -klistremerke på kalenderen, eller annen form for takknemlighet. fysisk. Hjelp barnet ditt til å føle stolthet over suksessen hans med god oppførsel.
Reduser aggressiv oppførsel hos barn med autisme Trinn 7 -
Gi barnet din full kjærlighet og oppmerksomhet. Hvis barnet ditt har et sterkt bånd til deg, vil han lære å komme til deg når han trenger hjelp, og han vil lytte til deg.
Få en småbarn til å slutte å treffe trinn 13
Tips
- Hold deg rolig. Etter hvert som tålmodigheten din avtar, er det viktig å være rolig og ha kontroll, slik at barnet ditt også forblir rolig.
- Husk at selv autistiske mennesker ikke liker følelsesmessige utbrudd. Etter et følelsesmessig utbrudd kan barnet føle skam og synd for at det ikke kan kontrollere seg selv.
- Involver barnet ditt i å finne strategier for å håndtere situasjonen. Dette kan hjelpe barnet til å delta og ha kontroll over oppførselen.
- Noen ganger er følelsesmessige utbrudd forårsaket av sensorisk overstimulering, det er når en person med autisme opplever en "dose" av overstimulering. Den beste måten å håndtere dette på er sensorisk integrasjonsterapi, som senker nivået av sensorisk følsomhet og lar autister bedre håndtere sensorisk stimulering.
Advarsel
Snakk med en lege eller terapeut før du gjør store endringer i barnets livsstil
- O'Leary, KD og Wilson, GT, (1975), Behavior Therapy: Application and Outcome, ISBN 978-0130738752
- Barlow, DH og Durand, VM, (2009), Abnormal Psychology: An integrative approach, ISBN 978-1285755618
- 10 år gammel autistisk gutt traumatisert av politiet
- https://www.theguardian.com/uk/2013/feb/17/police-restraint-autistic-boy (innholdsadvarsel: kort ableism)
- https://filmingcops.com/cop-knees-child-in-head-and-tases-him-for-playing-in-a-tree-witness/
- https://thefreethoughtproject.com/police-encounter-leaves-legally-blind-autistic-teen-beaten-unconscious-he-refused-comply/
- Antai-Otong, D, (2003), Psychiatric Nursing: Biological and Behavioral Concepts, ISBN 978-1418038724
- O'Leary, KD og Wilson, GT, (1975), Behavior Therapy: Application and Outcome, ISBN 978-0130738752
- https://pbi.sagepub.com/content/3/4/194.abstract
- O'Leary, KD og Wilson, GT, (1975), Behavior Therapy: Application and Outcome, ISBN 978-0130738752
- https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18929056
- Vi er som barnet ditt: En sjekkliste for kilder til aggresjon
- https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12463518
- https://www.everydayhealth.com/autism/managing-aggression-in-kids.aspx
- Buchannan, S. M. & Weiss, M. J. (2006). Anvendt atferdsanalyse og autisme: En introduksjon. Autisme: NJ
- https://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMoa013171#t=articleTop
-
https://emmashopebook.com/2014/10/01/raging-screams-and-shame/
-
