Echolia er gjentagelse av visse ord eller uttrykk som er talt av en person, enten umiddelbart etter at ordet er talt, eller senere. Denne tilstanden blir ofte sammenlignet med papegøyemimikk. For eksempel, når du blir spurt: "Vil du ha litt juice?" barnet med ekkolali svarte "Vil du drikke juice?" Echolia, til en viss grad, regnes som en del av språkopplæring hos små barn. Barn med autisme vil imidlertid være svært avhengige av ekkolali og kan fortsette å bli brukt til ungdom og voksen alder.
Steg
Metode 1 av 3: Undervisning i skript
Trinn 1. Kjenn formålet med manuset
Barn med autisme kan stole på manus for å lette kommunikasjonen. Mange autistiske barn gjentar ord og uttrykk (echolia) som en måte å si "Jeg hørte hva du sa og tenkte på svaret."
vær rolig og tålmodig når du samhandler med barn. Hvis du tenker på at ekkolali er et kommunikasjonsmiddel for barn, og ikke er ment å irritere andre, vil du kunne se barnets synspunkt bedre
Trinn 2. Lær skriptet "Jeg vet ikke"
Oppmuntre det autistiske barnet til å si "jeg vet ikke" for å svare på spørsmål han ikke vet svaret på. Det er bevis på at barn vil finne det lettere å lære og bruke nye setninger godt hvis de blir lært skriptet «Jeg vet ikke» for å svare på spørsmål de ikke vet svaret på.
- Prøv å stille en rekke spørsmål som du vet at ditt autistiske barn ikke vet svarene på. Spør for eksempel "Hvor er vennene dine?" og be om svar ved å si "Jeg vet ikke." Så, "Hva heter hovedstaden i Indonesia?" etterfulgt av: "Jeg vet ikke." Du kan forberede så mange spørsmål du vil og øve dette manuset hver gang.
- En alternativ måte å lære skriptet "Jeg vet ikke" er ved hjelp av en annen person som svarer på spørsmålet med "jeg vet ikke."
Trinn 3. Be barnet svare riktig
Barn kan bruke ekkolali når de ikke vet hvordan de skal svare, eller uttrykke tanker med ord. Gi et skript for å hjelpe dem med å gi riktig svar.
- Spør for eksempel "Hva heter du?" og be om riktig svar (barnets navn). Gjenta til barnet lærer riktig skript. Prøv å gjøre dette med alle spørsmålene som har samme svar. "Hvilken farge er huset vårt?" etterfulgt av “Hvit” og “Hva heter hunden vår?” etterfulgt av "Spot". Du må svare hver gang for å lære manuset til barnet begynner å gjøre det selv.
- Denne metoden er bare effektiv for spørsmål med samme svar. For eksempel spørsmålet "Hvilken farge har skjorten din?" vil ikke fungere fordi fargen på barnets klær endres hver dag.
Trinn 4. Lær barn flere manus
På denne måten kan barn kommunisere grunnleggende ting riktig, selv når de føler seg stresset.
Denne gradvise prosessen kan være et verktøy for å bygge tillit, ordforråd, kommunikasjon og korrigere interaksjoner for barn
Trinn 5. Lær behovsfokuserte manus
Hvis de ikke kan uttrykke sine behov, kan autistiske barn bli frustrerte eller deprimerte, og deretter hysteriske. Manuset vil hjelpe dem med å uttrykke deres behov, slik at du kan finne ut av tingene dine før barnet ditt når tålmodighetsgrensen og begynner å skrike eller gråte. Noen eksempelskript inkluderer:
- "Jeg trenger litt alenetid."
- "Jeg er sulten."
- "Det er for høyt."
- "Vennligst stopp."
Metode 2 av 3: Bruke modelleringsteknikker
Trinn 1. Bruk de eksakte ordene du vil at barnet skal bruke. Modellering bør bruke de eksakte ordene og uttrykkene som barnet ønsker å forstå, lære og omformulere
Dette vil hjelpe barnet ditt å lære å si de tingene han vil si.
- For eksempel: du vet allerede at barnet ditt ikke liker å leke med bestemte leker, men for å uttrykke det verbalt kan du tilby et leketøy og deretter fortsette å bruke ord eller uttrykk, for eksempel "nei takk" eller "jeg gjør ikke det vil."
- Når barnet bruker ønsket setning, gi det riktige svaret. For eksempel, hvis barnet ditt lykkes med å si "Jeg vil ha mer", fyll på tallerkenen.
- Hvis du gjentar et uttrykk flere ganger, og barnet ditt ikke svarer, må du gjøre ønsket handling. Barnet vil begynne å knytte setninger til handlinger. Prøv deretter igjen. Over tid vil barnet begynne å bruke setningene som blir undervist.
Trinn 2. La det stå en tom pause i setningen og en periode for å svare
Hvis du vil gi en matbit eller det er på tide at barnet ditt drikker melk, kan du være et eksempel ved å si "Jeg vil drikke _" (pek på melk og si "melk"). Eller si "jeg vil _" (pek på en matbit og si "snack"). Over tid vil barnet fylle ut feltene på egen hånd.
Trinn 3. Si uttalelser til barn i stedet for spørsmål
Det er best å unngå spørsmål som "Vil du ha dette?" eller "Trenger du hjelp?" fordi de vil gjenta spørsmålet. Bedre å si hva barnet trenger å si.
For eksempel: hvis du ser barnet ditt prøve å nå noe, i stedet for å spørre "Trenger du hjelp?" Prøv å si: "Vær så snill å hjelpe meg med å hente leken" eller "Hent meg, så kan jeg få boken min." Få dem til å gjenta denne setningen. Hjelp deretter barnet selv om setningen din ikke gjentas
Trinn 4. Ikke si barnets navn på slutten av uttrykket
Barnets intensjoner går tapt når du begynner å gjenta ordene dine. Når du sier "Hei!" eller “God natt!” bare si det og ikke avslutt med barnets navn. Eller du kan si navnet først og deretter pause, og deretter avslutte med uttrykket du vil formidle.
Når barnet ditt må ha ros for å ha gjort noe vellykket, kan du si gratulasjoner uten barnets navn. Ikke si "Det er flott, Andi!" men rett og slett “Veldig bra!” eller vis det med handlinger, for eksempel et kyss på kinnet, et klapp på ryggen eller en klem
Trinn 5. Hold undervisningsprosessen interessant og munter
Velg et tidspunkt når du slapper av, lag en morsom leksjon eller spill den. På denne måten vil barnet ditt bli begeistret for å lære, og du får muligheten til å knytte bånd og ha det gøy.
Undervisning skal ikke være smertefullt eller tvangsmessig. Hvis noen av dere blir for frustrerte, stopp og prøv igjen senere
Metode 3 av 3: Forstå formålet med Echolalia -kommunikasjon
Trinn 1. Lær formålet med ekkolali i autisme
Ekolalia har blitt mye brukt som kommunikasjonsform. Autistiske barn kan bruke det …
- Hvis de ikke kjenner betydningen av ordene en etter en eller formålet eller bruken av spørsmålene. I dette tilfellet er barnet avhengig av setningene som blir hørt for å kommunisere. Si for eksempel "Vil du ha litt kake?" i stedet for "Kan jeg få en kake?" fordi i gamle dager da voksne først stilte spørsmålet, var kaken allerede laget.
- Hvis barnet er stresset. Echolia er lettere enn spontan tale, så det er lettere å bruke når det er stresset. For eksempel vil et barn med autisme i et overfylt rom ha problemer med å behandle alle lydene og bevegelsene rundt dem. Derfor er det for vanskelig å uttale hele setninger for barnet.
- Hvis barnet føler det samme når et utsagn brukes. Ekolalia kan formidle følelser. For eksempel kan barnet si: "Svømmebassenget er stengt i dag" for å uttrykke skuffelse, fordi barnet en dag når svømmebassenget er stengt, føler seg skuffet.
- Hvis barn trenger tid til å tenke. For eksempel når et spørsmål om hva de vil ha til middag, kan et barn med autisme spørre "Hva vil jeg ha til middag?" til deg selv. Dette viser at barnet lytter til spørsmålene og gir dem tid til å tenke.
- Hvis barnet prøver å forholde seg. Ekolalia kan brukes som et spill og en spøk.
Trinn 2. Ikke glem at forsinket ekkolali kan brukes utenfor sosiale interaksjoner
Dette kan hjelpe et barn med autisme på flere måter:
- Husker ting. Barn med autisme kan ha problemer med å spore en rekke trinn. De kan gjenta sekvensen selv mens de jobber, for å huske og forsikre seg om at jobben ble utført riktig. For eksempel: "Ta en kopp. Hell sakte i saften. Lukk saftflasken igjen. Veldig bra."
- Ro deg ned. Gjentatte selvberoligende setninger kan hjelpe et barn med autisme til å kontrollere følelsene og slappe av.
- Stimming. Stimming kan være nyttig på flere måter: konsentrasjon, selvkontroll og bedre humør. Hvis barnet ditt forstyrrer andre mennesker, kan du be ham om å senke stemmen. Imidlertid er det vanligvis bedre for barn å få glede av aktivitetene sine.
Trinn 3. Vær oppmerksom når barnet ditt bruker ekkolali
Dette vil hjelpe deg å forstå formålet.
- Barn som bruker ekkolalia før de er hysteriske, kan ha alvorlig nød eller sensorisk overbelastning..
- Barn som gjentar spørsmål (f.eks. "Vil du ha kake?" For å uttrykke et ønske om å spise kake) forstår kanskje ikke formålet med spørsmålet.
- Barn som gjentar setninger for seg selv med en sangstemme, kan bruke dem til å konsentrere seg eller ha det gøy.
Trinn 4. Håndter frustrasjonen din
Noen ganger kan du føle deg irritert over at alle ordene og spørsmålene dine gjentas. Husk at barnet ditt prøver å kommunisere når det bruker ekkolali. De har bare ikke språkkunnskapene du har.
- Pust dypt inn. Om nødvendig, gå til et annet rom en stund hvis du føler deg veldig frustrert og trekker pusten dypt og roer sinnet.
- Ikke glem at barnet ditt også kan bli frustrert. (Autistiske barn er absolutt ikke hysteriske fordi de liker det).
- Ta vare på deg selv. Foreldre kan til tider være slitsomt, og det er ikke noe galt i å innrømme det. Ta et bad, gjør yoga, tilbring tid med andre voksne, og prøv å bli med i en gruppe for foreldre eller omsorgspersoner for autistiske/funksjonshemmede barn.
Trinn 5. Vær tålmodig og gi barnet ditt tid
Hvis barn med autisme ikke føler seg presset til å svare umiddelbart, kan de føle seg mer avslappet og snakke bedre. Vær tålmodig og forklar at du liker å høre hva barnet ditt har å si, uansett hvor lang tid det tar å si det.
Pause i samtalen, så barnet ditt får tid til å tenke. Barn bruker mye kognitiv energi for å gi en sammenhengende respons
Tips
- For å forstå ekkolalia bedre, prøv å lese bøker fra autistiske voksne som er eller har brukt ekkolalia.
- Rådfør deg med en autismekommunikasjonsspesialist for hjelp og støtte.
- Se etter alternativ og forsterkende kommunikasjon (AAC) for å bygge bro over avstanden hvis barnets kommunikasjonsevner er sterkt begrenset. Bildeutvekslingssystemer, tegnspråk og maskinskriving kan være alternative metoder for å hjelpe barn med å kommunisere, hvis verbal kommunikasjon er for vanskelig.
Advarsel
- Det er godt å hjelpe barn, men ikke vær for påtrengende. Barn, spesielt mennesker med autisme, trenger mye stille og avslappende tid.
- Vær forsiktig med gruppen du vil rådføre deg med. Noen grupper fordømmer autisme og prøver å utrydde den. Denne holdningen vil ikke hjelpe barnet ditt.
