5 måter å studere engelsk litteratur

2024 Forfatter: Jason Gerald | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 11:30

Engelsk litteratur er et komplekst emne, og det er uunngåelig at mange studenter må ta dette kurset. Med så mye materiale å dekke i dette kurset, vet du kanskje ikke hvordan du skal begynne å studere engelsk litteratur. Enten du studerer til en test, en opptaksprøve eller en klasse på campus, kan du ta noen skritt for å hjelpe deg med å nå dine mål.

Steg

Metode 1 av 5: Forberedelse til første trinn

Trinn 1. Start tidlig

Ikke utsett å studere før kvelden før din store testdag! Spesielt for emner som engelsk litteratur som vil stille deg analytiske spørsmål så vel som utfyllingsspørsmål, trenger du tid til å forstå kompleksiteten i eksamensmaterialet. Du vil bli bedt om å svare på spørsmål som går utover bare å oppsummere handlingen i historien eller navngi karakterene.

Trinn 2. Husk det du allerede vet

Skriv ned alle detaljene du kan huske fra første gang du leste manuset, så vel som alt du husker fra forelesningene dine. Ikke "juks" ved å titte på notatene eller læreboken din - bare skriv ned det du er sikker på at du husker. Dette vil være ditt grunnleggende trinn og påpeke de tingene du har glemt.

Trinn 3. Se om det er noen litterære termer du ikke kjenner

Mange tester og eksamener i engelsk litteratur krever at du forstår noen viktige begreper, som strofe, ironi, alliterasjon, høyttaler og figurativt språk. Selv om du kanskje ikke forventes å forstå hele spekteret av litterær terminologi, er det viktig å forstå noen av disse viktige begrepene for å lykkes. Det er mange guider tilgjengelig, som kan hjelpe deg med å finne definisjoner av viktige litterære konsepter. Følgende er noen veldig viktige begreper:

Strofe er inndelingen av poesilinjer og tilsvarer avsnitt i prosa/gratis essayskriving. Vanligvis er strofer minst tre linjer lange; grupper på to linjer blir referert til som "koblinger".
Ironi betyr på et grunnleggende nivå et ord som har en annen betydning enn ordet, og meningen er nesten det motsatte. For eksempel sier en karakter som møter en annen karakter under en snøstorm "Været er vakkert, ikke sant?" Dette er ironisk fordi leseren kan forstå at været virkelig ikke er vakkert. William Shakespeare, Jane Austen og Charles Dickens er forfattere som ofte bruker ironi.

Ikke forveksle ironi med uflaks, som i sangen "Ironic" av Alanis Morisette: "en svart flue i chardonnay" er uflaks, men ikke ironi.
Dramatisk ironi oppstår når leseren får vite viktig informasjon som en karakter ikke kjenner, for eksempel det faktum at Ødipus drepte sin far og er i ferd med å gifte seg med moren.
Alliterasjon er teknikken som oftest brukes i poesi og scenekunst; Denne teknikken er gjentagelse av den samme startkonsonanten i flere ord med kort avstand. "Peter Piper plukket en pikk med syltet paprika" er et eksempel på alliterasjon.
Høyttaleren refererer vanligvis til personen som er synspunktet i et dikt, eller det kan også brukes til å referere til fortelleren til en roman. Det er viktig å skille mellom foredragsholder og forfatter, spesielt i dramatiske poetiske monologer som Robert Brownings "My Last Duchess", som forteller om en gal hertug som tilstår å ha myrdet sin første kone. I dette tilfellet var det selvfølgelig høyttaleren som erkjente det, ikke Browning.
Figurativt språk vil bli diskutert lengre i del 2 av denne artikkelen, men i et nøtteskall er figurativt språk det motsatte av "bokstavelig" språk. Figurativt språk bruker teknikker som metafor, likhet, personifisering og hyperbol for å beskrive én ting tydeligere. I Shakespeares rollespill Antony og Cleopatra beskriver Cleopatra for eksempel Mark Antony på denne måten: «Bena hans strekker seg over havet. Underarmen er verdens krone.” Dette er et eksempel på hyperbolsk språk: Selvfølgelig strekker benene til Antonius seg egentlig ikke over havet, men det understreker Kleopatras respekt for Antony og hans makt.

Trinn 4. Se eksempler på spørsmål om mulig

Hvis du får en studieguide eller eksempler på spørsmål, kan du se hvor mye materiale du har mestret. Dette vil hjelpe deg med å fokusere på tingene som krever mye øvelse, samt hjelpe deg med å lage en studieplan.

Metode 2 av 5: Gjenlesning av manuskriptet ditt

Trinn 1. Les skriptet ditt på nytt

Du burde ha lest i klassen, men hvis du studerer til en test, må du lese den igjen for å mestre tingene du savnet tidligere.

Trinn 2. Se etter figurativt språk

Mange forfattere bruker teknikker som metafor, likhet og personifisering for å understreke poenget sitt. Disse tingene kan være viktige for å forstå det litterære arbeidet du leser. Et eksempel er å vite at den hvite hvalen i Moby-Dick-historien representerer (blant annet) kaptein Ahabs arroganse, du vil bedre forstå denne romanen av Melville.

Metaforer gjør direkte sammenligninger mellom to ting som ser forskjellige ut. Metaforer er sterkere enn lignelser. Et eksempel er den siste linjen i F. Scott Fitzgeralds roman The Great Gatsby, som gir en berømt metafor ved å sammenligne menneskeliv med et skip som prøver å gå mot en sterk strøm: “Så vi fortsatte, vårt skip gikk mot tidevannet, og ble ført uendelig tilbake i tid."
Simile gjør også sammenligninger, men sier ikke direkte at "x" er "y". Et eksempel er Margaret Mitchell som bruker lignelser for å forklare Scarlett O'Haras tiltrekning til Ashley Wilkes i hennes roman Gone With the Wind: "Hennes mysterium appellerer til Scarletts nysgjerrighet som en dør uten nøkkel og uten nøkkel."
Personifisering skjer når et ikke-menneskelig objekt eller dyr får menneskelige egenskaper for å uttrykke en idé sterkere. Et eksempel er Emily Dickinson som ofte bruker personifisering i diktene sine, som i dette diktet om slangen: “En lang tynn mann er i gresset / går noen ganger grasiøst; / Du har kanskje møtt ham, - la du ikke merke til, / hvor raskt han skjønte det. " Her er slangen en "lang tynn person" som "går grasiøst" på gresset, så slangen er mer som en kjekk viktoriansk mann enn et krypdyr.

Trinn 3. Vurder strukturen til skriptet ditt

Måten en forfatter uttrykker sine ideer er vanligvis like viktig som ideene. I mange tilfeller vil formen og strukturen til et manuskript påvirke innholdet.

Hvis du leser skjønnlitteratur, tenk på hendelsesforløpet i historien. Er det tilbakeblikk eller steder i fortellingen som ser tilbake i tid? Sandra Cisneros roman Caramelo begynner nær slutten av den sanne "historien" og beveger seg mellom forskjellige tider og steder, og understreker kompleksiteten i familiehistorien.
Hvis du leser poesi, tenk på diktets form. Hva slags poesi er det? Var diktet formelt strukturert, som en sonett eller en sestina? Har diktet løse linjer som bruker elementer som rytme og alliterasjon, men mangler en fast rimordning? Måten diktingen skrives på, gir vanligvis ledetråder til stemningen poeten ønsker å formidle.

Trinn 4. Tenk på hovedtypen karakter

En karakter med hovedtypen er vanligvis en karakter - selv om den også kan være en handling eller situasjon - som antas å representere noe universelt som er anerkjent som en del av menneskelig natur. Den berømte psykologen, Carl Jung, hevder at hovedtypene kommer inn i den kollektive underbevisstheten til mennesker, og derfor kan vi forstå denne hovedtypen fra erfaringene vi har med andre mennesker. Fordi flere typer litterær analyse har blitt påvirket av Jung, er det nyttig for deg å identifisere noen av hovedtypene som vises i manuskriptet ditt.

Hero or the Hero er en karakter som er en manifestasjon av godt og vanligvis bekjemper det onde i en kamp for å forsvare rettferdighet eller gjenopprette orden. Beowulf og Captain America er perfekte eksempler på hovedtypene av helter.
Innocent Youth er en karakter som vanligvis er uerfaren, men blir likt av andre fordi han stoler på andre. For eksempel Pip i Charles Dickens roman Great Expectations; og Luke Skywalker fra Star Wars. Begge er typer uskyldige unge. Ofte vil denne hovedtypen oppleve en "modningsprosess" på slutten av historien.
Mentorer har som oppgave å ta vare på eller beskytte hovedpersonen gjennom kloke råd og hjelp. Gandalf i Ringenes Herre og Hobbiten av J. R. R. Tolkien er et perfekt eksempel på hovedtypen Mentortype, det samme er Obi-Wan Kenobi fra Star Wars-filmene.
Doppelganger er en karakter som er en tvilling av hovedpersonen, men representerer den mørke siden av helten. Vanlige eksempler på Doppelgangers er Frankenstein og hans skapning i Mary Shelleys roman Frankenstein; og Dr. Jekyll og Mr. Hyde i Louis Stevensons roman med samme navn som karakteren.
En skurk er en karakter med en ond plan, som helten må kjempe mot. Skurken vil vanligvis gjøre alt som trengs for å beseire Hero -karakteren, og han er vanligvis, men ikke alltid, smart. Eksempler er Shere Khan fra Rudyard Kiplings The Jungle Book, Smaug the Dragon fra The Hobbit og Joker fra Batman -tegneseriene og filmene.

Trinn 5. Tenk på situasjonelle primære typer

Den andre hovedtypen du sannsynligvis vil finne er situasjonell, som er en kjent, forutsigbar type plot og historie. Noen av hovedtypene situasjonelle inkluderer:

Reise. eller Reise. Det er en veldig vanlig primærtype og refereres til i nesten alle historier, fra King Arthur til Jonathan Swifts Gulliver's Travels, til J. R. R. Tolkien. I denne hovedtypen går hovedpersonen på en reise - enten fysisk eller følelsesmessig, bokstavelig eller figurativt - for å forstå noe om seg selv eller verden rundt ham, eller for å oppnå et viktig mål. Ofte er denne reisen veldig viktig i historien, som i eventyrene til Fellowship eller vennskapet for å ødelegge One Ring of Sauron i Ringenes Herre.
Innvielse eller initiering. Denne hovedtypen ligner på Journey, men fokuset er mer på modning av helten gjennom hans erfaringer. Denne typen historier kan også kalles en '' bildungsroman. '' Henry Fieldings Tom Jones er et godt eksempel på denne typen eller opprinnelsen til de fleste tegneseriehelter (for eksempel Peter Parkers leksjon om å overvinne "stor makt og ansvar" når han blir Spiderman).
Høst er hovedtypen som også er veldig vanlig. I denne hovedtypen opplever hovedpersonen et fall fra sin topptilstand som en konsekvens av handlingene hans. Eksempler på denne vanlige typen finnes i forskjellige verk av klassisk litteratur, inkludert Shakespeares King Lear fra King Lear, Ahab fra Melvilles roman Moby-Dick og Satan fra John Miltons episke dikt Paradise Lost.

Trinn 6. Vurder hvordan en handling utvikler seg fra konflikt

I mange tekster, spesielt innen drama og skjønnlitteratur, vil det være "triggerhendelser" som fortsetter å drive hovedhandlingen i historien. Dette øyeblikket vil forstyrre likevektspunktet i situasjonen, reise et problem og utløse en rekke hendelser som vil utgjøre resten av historien.

For eksempel, i Shakespeares Macbeth, hører Macbeth profetien om tre hekser som sier at han skal bli konge av Skottland. Selv om han aldri ønsket å bli konge før, gjorde profetien ham ambisiøs og morderisk, noe som igjen ble kilden til hans undergang.
Et annet eksempel er i Arthur Millers rollespill The Crucible, der en gruppe unge jenter står overfor en konflikt: de blir tatt for å gjøre dårlige ting i skogen og straffes. For å prøve å skjule handlingene hans, anklaget de vennen sin for å utføre magi. Denne handlingen utløser historien i dette dramaet som forteller om anklagene om at disse jentene kom ut av kontroll.

Metode 3 av 5: Lag nyttige notater for skjønnlitteratur og drama

Trinn 1. Oppsummer hvert kapittel eller kom med viktige poeng etter at du har lest manuset en gang til

Dette vil gjøre anmeldelsen enklere, siden du allerede har en grov oppsummering som du kan utvide.

Ikke bli for opphengt i sammendrag. Du trenger ikke å oppsummere alle de små tingene som skjer i et kapittel eller kapittel i historien. Sentrer notatene dine om hovedhandlingen i hvert kapittel, i tillegg til alle nøkkelpersoner eller tematiske øyeblikk

Trinn 2. Skriv ned tegnprofilen for hver hovedperson

Inkluder alle de viktige tingene hovedpersonen gjorde eller sa, så vel som forholdet til de andre karakterene i teksten din.

For drama, sørg for å ta notater som høres viktige ut, som Hamlets "To be or not to be", eller Arthur Millers Death of a Salesman "oppmerksomhet må rettes."

Trinn 3. Beskriv alle problemene tegnene står overfor

Dette kan noen ganger være enda mer nyttig enn et kapitelsammendrag. Hvilke utfordringer og konflikter står hovedpersonene overfor? Hva er målene deres?

For eksempel har Hamlet i historien "Shakespeare" flere problemer som han må løse: 1) Kan spøkelsen til faren hans som presser Hamlet til å ta hevn bli trodd? 2) Hvordan kan han ta hevn mot onkelen sin, i en rettssal full av mennesker som ser på ham? 3) Hvordan kan han overvinne sin naturlige tendens til å tenke over ting for å bygge mot til å ta den hevnen han virkelig ønsker?

Trinn 4. Finn ut om disse problemene er løst

Noen ganger løses ting ganske pent på slutten av historien: Death Star blir ødelagt i Star Wars, eller One Ring blir ødelagt og Aragorn blir gjeninnsatt som konge i Lord of the Rings. Andre ganger løses saker, men ikke på en ideell måte: for eksempel klarer Hamlet å ta hevn og oppfylle spøkelsens forespørsel, men han dreper flere uskyldige mennesker og ender med å dø selv. Å forstå om en karakter oppnår målene sine, eller hvorfor han ikke gjør det, er nyttig for å diskutere et litterært verk i eksamenene dine.

Trinn 5. Husk noen viktige uttalelser i historien

Selv om du ikke trenger å huske detaljer om viktige uttalelser og ordtak, kan det være veldig nyttig å huske hva omrisset i historien er når du skriver et argument om et manus.

For eksempel, hvis du studerer Jane Austens stolthet og fordom, husk at Mr. Darcy innrømmer at han har blandet seg inn i Elizabeths familiesaker vil være nyttig for å forklare hvorfor disse to menneskene hater hverandre i begynnelsen av boken (for eksempel er Darcy for stolt til å innrømme at innblanding er helt feil og Elizabeth er for fordomsfull). å innrømme at Darcy kan ha rimelige motiver)

Trinn 6. Lag mer detaljerte notater, inkludert om hovedtemaene i manuset og hvor viktig hver karakter er i manuset

Ikke vær gjerrig med detaljer her! Merk at "tonen i Mary Shelleys Frankenstein er så skummel" vil ikke fungere i eksamen hvis du ikke kan forklare hva som gjør at det føles skummelt.

Skriv ned øyeblikkene som gir liv til manuset ditt. Dette vil ikke bare hjelpe deg med å huske hva som skjedde i et kapittel, men det vil også gi bevis du kan bruke når du kommer med påstander om teksten i eksamen.
Tenk for eksempel på dette sitatet, fra kapittel 41 i Herman Melvilles Moby-Dick, da Ahab endelig fanget hvithvalen: «Han [Ahab] øste ut sinne og hat som hans rase hadde følt siden Adams tid på pavens rygg; så, som om brystet hans var en mørtel, kastet han kulene sine mot paven.” Dette er mye mer stemningsfullt enn å bare si "Akab angrep paven." Denne delen understreker at Akab målrettet hvalen ikke bare fordi hvalen hadde brutt beinet, men fordi Akab trodde at denne hvalen var legemliggjørelsen av alle de dårlige tingene som hadde skjedd med mennesker siden begynnelsen av tiden, og han ønsket å ødelegge hval alene - som om brystet hans er en kanon, husk med kanonkuler kastet ut av den - for å drepe hvalen.

Trinn 7. Skriv ned alle symbolene i teksten og deres plassering

Symbolikk er forfatterens favorittverktøy. Hvis et element, for eksempel en bestemt farge eller objekt, forekommer mer enn en eller to ganger, så er dette elementet et symbol som representerer noe viktig.

For eksempel, i Nathaniel Hawthornes roman The Scarlet Letter, var bokstaven "A" som Hester Prynne måtte bære som straff for hennes umoral, et tydelig symbol, men Pearl, datteren hennes, var også et symbol. I likhet med bokstaven "A" er Pearl en påminnelse om hennes umoral, "en markør for skam." Hester hadde ofte vakre gull- og røde kjoler på Pearl, og knyttet henne dermed fysisk til bokstaven A og Hesters umoralske handlinger

Trinn 8. Se etter samtidige relasjoner

Å referere til noen relevante kulturelle eller sosiale spørsmål som oppstod på det tidspunktet et manuskript ble skrevet, er vanligvis veldig nyttig i eksamen eller essays. Bruk studiematerialet du har, og introdusere kritiske utgaver av et manuskript og pålitelige kilder for forskning, for eksempel de du kan finne fra biblioteksdatabaser. Ikke stol på nettsteder som wikipedia eller din egen kunnskap om tiden, da begge disse kan være ufullstendige eller unøyaktige.

For eksempel, hvis du studerer novellen "The Yellow Wallpaper" av Charlotte Perkins Gilman, bør du kunne snakke om kvinnenes tilstand på slutten av 1800 -tallet. Gilman var en veldig viktig feministisk forfatter som skrev om sin motstand mot de tradisjonelle sosiale strukturene i hennes tid som understreket at en kvinnes plass er som kone og mor. Hans argument er at disse strukturene skader både menn og kvinner - dette er noe veldig nyttig for deg å diskutere når du diskuterer skjønnlitterære verk, og en som du kanskje ikke vet om du bare handler ut fra "felles kunnskap" fra tiden

Metode 4 av 5: Lag viktige notater for poesi

Trinn 1. Vet hvilken type poesi du leser

Noen ganger er det veldig viktig å vite hvilken poesi du studerer, for eksempel en sonett, en sestina eller en haiku, slik at du kan diskutere betydningen av den. Du kan ofte bestemme hvilken type poesi du leser ved å undersøke rimordningen (rimemønster på slutten av hver linje) og meter (antall "fot" poesi hver linje har).

For eksempel Edna St. Vincent Millay viser hvor vanskelig det er å skrive poesi i sitt verk med tittelen "I Will Put Chaos into Fourteen Lines." Å vite at dette diktet er en sonett om å skrive sonetter, vil hjelpe deg med å forklare en del av hensikten med dette diktet: å skape litt moderne "kaos" i en veldig gammel og moden poetisk form. Å forstå at Millay bruker det klassiske Petrarchan-rimskjemaet og at mange av linjene han skriver er iambisk pentameter (som betyr at lyden er noe som “ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM”) vil hjelpe deg med å identifisere dette diktet som en sonett.
Mange moderne diktere skriver i frie linjer, men det betyr ikke at de ikke tar hensyn til poesiens form. Se etter elementer som alliterasjon, assonans, repetisjon, enjemen og rytme i et dikt på fri linje, akkurat som du ville analysert et dikt med en mer formell struktur.

Trinn 2. Identifiser taleren og lytteren til diktet hvis mulig

Dette er spesielt viktig for dikt i form av dramatiske monologer, der "ikke" -høyttaleren representerer dikteren. Felicia Hemans, Robert Browning og Alfred, Lord Tennyson, skriver alle dramatiske monologer fra perspektivene til karakterer, som er veldig forskjellige fra dem selv.

Å identifisere høyttaleren i et lyrisk dikt kan være veldig vanskelig, som i poesi skrevet av diktere som Wordsworth eller John Keats, fordi disse diktene vanligvis er skrevet i første person, uten å gjøre et klart skille mellom taler og poet. Faktisk refererer diktene som er skrevet med førstepersons pronomen som "jeg" alltid til høyttaleren som høyttaleren selv, ikke dikteren

Trinn 3. Skriv ned alle symbolene i diktet og stedene der de vises

Som i prosa dukker symbolikk opp hele tiden i poesi. Vær oppmerksom på gjentagende elementer, spesielt ting som farger eller naturlige bilder.

For eksempel, i William Wordsworths dikt "Tintern Abbey", er øyet et viktig symbol som representerer mange ting, inkludert dikterens fantasi. Wordsworth vil ofte spille på lyden som ligner uttalen av I og eye, og ytterligere illustrere forholdet mellom de to begrepene.
Symbolikk er over alt i det episke diktet Beowulf fra den angelsaksiske perioden. En nøkkelsymbolikk er Heorotsalen, som er kong Hrothgars praktfulle forgylte sal. Heorot symboliserer fellesskap, mot, varme, sikkerhet, rikdom og kultur, så når Grendel angriper Heorot og dreper soldatene som sover der, har han klart å rote alt i Scylders liv.

Trinn 4. Husk at du ikke trenger å huske alle diktene du lærer

Bare sørg for at du kjenner det grunnleggende, for eksempel diktets struktur, temaet og den overordnede ideen eller historien.

Noen ganger kan det å huske noen sentrale linjer fra et dikt hjelpe deg med å bruke dem som bevis. For eksempel, hvis du studerer Walt Whitmans dikt Leaves of Grass, kan det være lurt å huske den korte setningen "avvis alt som fornærmer din egen sjel; og ditt kjød skal bli et stort dikt.” Disse korte sitatene oppsummerer betydningen av den bredere teksten, og bruk av dem i eksamener kan hjelpe deg med å støtte dine påstander

Trinn 5. Finn konteksten for diktet ditt

Kontekst er like viktig for poesi som for skjønnlitterære eller dramatiske verk. Å vite hva slags problem poeten prøver å formidle, kan hjelpe deg å forstå meningen med diktet.

Kontekstuell informasjon kan også være nyttig for å hindre deg i å komme med usanne uttalelser om poesi. For eksempel er det viktig å vite at ikke alle Shakespeares sonetter ble skrevet for kvinner, for på den tiden var standarden for en sonett for kvinner. I Shakespeare er de fleste av verkene hans skrevet til "kjekke unge menn" eller velstående unge mennesker som tiltrekker dikterens oppmerksomhet dypt eller kanskje romantisk

Metode 5 av 5: Å takle vanskelige tekster

Trinn 1. Les avsnittene du ikke forstår på nytt

Forfattere kan bruke uvanlig språk for å skape en sterkere innflytelse på tankene til leserne, spesielt i poesi. Dette kan være forvirrende i begynnelsen, men sakte og nøye omlesning vil lønne seg godt.

Se etter fotnoter og annen hjelp. For bøker redigert for studenter inkluderer redaktører vanligvis fotnoter, orddefinisjoner og andre hjelpemidler som kan hjelpe deg å forstå hva som skjer. Ikke ignorere dette! Dette kan bidra til å oppklare forvirrende lesninger

Trinn 2. Unngå hastighetsavlesning

Selv om du leser poesi eller skuespill, er det veldig viktig å lese dem alle. Hvis du hopper over visse ting som scenetråd i Shakespeares skuespill, kan du gå glipp av viktig informasjon. Språket i diktet er valgt og strukturert nettopp for å ha en viss effekt, så å hoppe over et eller to ord kan ødelegge forståelsen av teksten som helhet.

Trinn 3. Les høyt

Denne teknikken fungerer utmerket for poesi og drama, men du kan også bruke den for lange, tette lesepassasjer av prosa i en roman, spesielt hvis romanen er som romanen av Charles Dickens, som inneholder setninger opptil et avsnitt langt. Full. Å lese høyt språk vil hjelpe deg med å bli oppmerksom på elementer som rytme, alliterasjon og repetisjon. Alle disse tingene kan bli spurt i eksamen.

Trinn 4. Lag et bildekort

Hvis du har problemer med å huske visse ting, må du lage bildekort. Noen ganger hjelper det å studere mer effektivt ved å bytte materiale fra ett medium til et annet (for eksempel fra skrevne notater til bildekort).

Bildekort er spesielt nyttige for å huske ting som litterære termer og karakternavn. Bildekort er kanskje ikke veldig nyttige for å huske mer kompleks informasjon

Tips

Bruk en merkepenn for å merke viktige passasjer slik at de er godt synlige mens du leser dem.
Les teksten på nytt så ofte som mulig.
Lag notatene dine i form av et edderkoppdiagram eller et nettverkskart, siden disse formene lettere kan huske viktige notater.
Du kan bruke guider som SparkNotes, York Notes, Shmoop, etc., men ikke stol på disse veiledningene som din eneste analysekilde. Lærere er vanligvis også kjent med disse retningslinjene, og de vil ikke bli imponert hvis analysen din ikke kommer med noe bedre.