3 måter å vite om du har en læringsforstyrrelse

2024 Forfatter: Jason Gerald | [email protected]. Sist endret: 2024-01-19 22:13

En lærevansker (LD) er en lidelse i nervesystemet som påvirker hvordan hjernen behandler informasjon, noe som gjør det vanskelig eller umulig for en person å lære visse ferdigheter, for eksempel lesing, skriving og regning. Mens mange mennesker blir diagnostisert i en tidlig alder og begynner terapi mens de er på skolen, blir dessverre andre savnet og aldri diagnostisert. Denne veiledningen hjelper deg med å avgjøre om du eller barnet ditt har en lærevansker. Denne artikkelen vil også forklare prosessen med screening og diagnose.

Steg

Metode 1 av 3: Gjenkjenne symptomer på læringsvansker

Trinn 1. Forstå at det er mange typer læringsvansker

Hver av disse lidelsene påvirker individer på forskjellige måter og forårsaker forskjellige symptomer. LD kan påvirke måten hjernen behandler lyder, bilder eller verbal informasjon/stimuli.

• LD er et resultat av en lidelse i nervesystemet som påvirker måten hjernen mottar, behandler, lagrer og reagerer på informasjon, som er en kognitiv funksjon i hjernen.
• LD er uhelbredelig og vedvarer hele livet. Men LD kan kontrolleres med riktig hjelp.

Trinn 2. Kjenn de vanligste typene LD

Ifølge forskning lider 16,52% av de 3215 barneskoleelevene i Jakarta av LD. Dessverre, fordi alle typer LD påvirker de kognitive områdene i hjernen, overlapper ofte symptomene, noe som gjør det vanskelig å identifisere selv av trente fagfolk. For eksempel kan dårlige skriveferdigheter skyldes vanskeligheter med å behandle symboler (dysleksi) eller dårlig romlig oppstilling (dysgrafi). Her er de vanligste typene LD:

1. Dysleksi er en lesevansker som påvirker hvordan en person tolker lyder, bokstaver og ord. Dysleksi kan påvirke en persons generelle ordforråd og lesehastighet og effektivitet. Symptomer på dysleksi inkluderer treg tale, vanskeligheter med å skrive og vanskeligheter med å forstå ord som rimer.
2. Dykalkuli påvirker en persons evne til å behandle tall, og kan betraktes som en forstyrrelse i evnen til å huske, samt vanskeligheter med å sortere mønstre og tall. Symptomer på dyskalkuli inkluderer vanskeligheter med å telle og huske regningskonsepter.

3. Dysgrafi er en type læringsvansker i skriving, og kan skyldes manglende evne til den fysiske motoren til å løpe effektivt eller psykiske vansker med å forstå og behandle visse former for informasjon. Personer som lider av dysgrafi har en tendens til å vise dårlige skriveferdigheter, uleselig og/eller uregelmessig håndskrift, og har problemer med å kommunisere i skriftlig form.

   

   Trinn 3. Identifiser vanlige symptomer på lærevansker

   Selv om hver LD påvirker hjernen på forskjellige måter, er det vanlige symptomer som kan hjelpe til med å indikere om en person har en tale-, syns- eller taleforstyrrelse. Disse symptomene inkluderer:

   • Vanskelighetsgrad i stavemåten.
   • Motvilje til å lese og skrive.
   • Vanskelig å oppsummere.
   • Problemer med å henge spørsmål.
   • Dårlig hukommelse.
   • Problemer med abstrakte begreper.
   • Vanskeligheter med å uttrykke ideer.
   • Uttale feil.
   • Lett distrahert konsentrasjon.
   • Vanskeligheter med å skille mellom høyre og venstre eller svakhet i å gjenkjenne retninger.
   • Vanskeligheter med å følge instruksjoner eller fullføre oppgaver.

   

   Trinn 4. Observer daglige mønstre og rutiner

   Ta detaljerte notater, om nødvendig, og se etter de mest åpenbare symptomene på LD - svakt minne, dårlige sosiale ferdigheter, frustrasjon over å lese og/eller skrive.

   • Gjør du eller barnet ditt daglige oppgaver annerledes hver gang? Dette kan være en indikasjon på LD.
   • Gjør dette over en lengre periode.

   

   Trinn 5. Vurder andre årsaker

   Disse symptomene er kanskje ikke forårsaket av LD, men av en annen tilstand som påvirker deg eller barnet ditt. Ofte viser mange mennesker symptomer på LD, men lider faktisk ikke av noen lidelse. I stedet påvirkes de av sosiale, økonomiske, personlige eller generelle levekår som gjør det vanskelig for dem å studere eller holde fokus.

   • Disse "læringsproblemene" inkluderer ikke helseplager.
   • Det er veldig vanskelig å skille mellom en funksjonshemming og et læringsproblem.

   

   Trinn 6. Ta quizen

   Hvis du er usikker på om symptomene dine skyldes sosiale eller ytre omstendigheter, er det neste trinnet å ta en quiz eller spørreskjema, hvorav mange er tilgjengelige online. Disse testene kan hjelpe deg med å vurdere om du bør ta ytterligere screening.

   Her er en test du kan ta hjemme

   

   Trinn 7. Forstå at det å ha LD ikke betyr at personen ikke er intelligent eller dyktig

   I kontrast viser mennesker med LD vanligvis intelligens over gjennomsnittet. Charles Schwab og Whoopi Goldberg har fått diagnosen LD, og mange mistenker at Albert Einstein kan ha lidd av den samme lidelsen.

   • Kjendiser som Tom Cruise, Danny Glover og Jay Leno er dyslektiske og deltar aktivt i kampanjer for å øke bevisstheten om lidelsen.
   • Historikere og forskere mistenker at følgende historiske figurer også kan ha lidd av en eller annen form for læringshemming: George Patton, Walt Disney, Leonardo Da Vinci, Thomas Jefferson og Napoleon Bonaparte.

   Metode 2 av 3: Oppnå profesjonell diagnose (for voksne)

   

   Trinn 1. Kontakt lege

   Hvis du har symptomer eller mistenker at du kan ha LD, er det første trinnet i å søke hjelp å kontakte legen din. Legen vil diskutere med deg trinnene som kan tas, og se etter andre symptomer mer spesifikt. Om nødvendig kan legen din henvise deg til ytterligere screeningstester.

   • Dette er ikke en diagnose, men bare det første trinnet av flere trinn som trengs for å kunne gjennomgå en riktig diagnose.
   • Nøyaktig diagnoseprosess inkluderer første konsultasjon, screeningtest og deretter endelig diagnose.

   

   Trinn 2. Kjør filtertesten for LD

   Screening er en uformell prosess som utføres mellom deg og en LD -rådgiver. Etter å ha gjennomgått screeningstesten, vil din rådgiver fortelle deg om du må følge diagnosen videre eller ikke.

   • Filtertesten er rimelig billig.
   • Screeningstesten inkluderer observasjoner, intervjuer og korte tester.
   • Psykiske helseklinikker og statlige rehabiliteringsbyråer kan gjennomføre innledende konsultasjoner.
   • Psykiske helseklinikker og lokale universiteter driver ofte vurderinger på et kostnadsjustert grunnlag.

   

   Trinn 3. Følg en offisiell evaluering utført av en kvalifisert ekspert

   Denne eksperten er ikke nødvendigvis legen din - de fleste leger har vanligvis ikke lisens til å diagnostisere LD - men en klinisk eller nevropsykolog.

   Når rådgiveren din er ferdig med å kjøre evalueringen med all informasjonen, må du møte ham/henne igjen for å diskutere resultatene

   

   Trinn 4. Gå tilbake til rådgiveren for en konsultasjon

   Under møtet vil rådgiveren diagnostisere og gi en skriftlig rapport som inneholder detaljert informasjon om din LD. Denne rapporten vil fungere som informasjonen spesialister trenger for å gi deg ytterligere hjelp.

   Denne rapporten kan også brukes til å sende forespørsler om spesielle overnattingssteder på skolen eller på jobben

   

   Trinn 5. Still spørsmål

   Når du kommer tilbake for å diskutere resultatene av evalueringen, må du spørre rådgiveren din om alt som føles uklart.

   • Er det ting du ikke forstår?
   • Føler du at de neste skrittene du skal ta er uklare? Hva forventer rådgiverne dine?

   Metode 3 av 3: Få en profesjonell diagnose for barnet ditt

   

   Trinn 1. Kontakt barnets lærer

   Fortell ham om bekymringene dine. Læreren eller en annen ekspert vil samle informasjon om barnets læringsevner.

   • Etter å ha samlet nok informasjon, vil læreren eller spesialisten tilby en rekke læringsstrategier eller flere læringsaktiviteter for barnet ditt.
   • Skolen kan ikke samle inn informasjon om barnet ditt uten ditt uttrykkelige skriftlige samtykke.

   

   Trinn 2. Gjennomgå læringsstrategiene og aktivitetene fra spesialisten din

   Sørg for at barnets svakheter også blir behandlet i tilleggsplanene som spesialisten har gitt.

   Hva forventes av leksjonsplanen for å nøyaktig inkludere barnets behov?

   

   Trinn 3. Følg rutinen gitt av spesialisten din

   Denne rutinen ble opprettet for å hjelpe barnet ditt til å bli en mer effektiv student. Dessuten vil denne rutinen hjelpe spesialister med å diagnostisere typen LD mer nøyaktig. Men som med alle øvelser vil denne aktiviteten bare lykkes hvis den følges etter planen.

   Hvis denne studieplanen gir positive resultater, er det vanligvis ikke nødvendig med ytterligere tiltak

   

   Trinn 4. Søk formell evaluering

   Utdannings- og barneutviklingsinstitusjoner holder ofte gratis screeningstester for barn. Så hvis barnet ditt ikke viser fremgang fra aktivitetene som spesialisten din har gitt deg, bør barnet ditt ha en formell evaluering.

   • Læreren til barnet ditt kan gi mer informasjon om prosessen.
   • Den offisielle screeningstesten vil inneholde en rekke tester og intervjuer.
   • Komiteen kan foreslå å ta spesialundervisning.

   

   Trinn 5. Få et individualisert utdanningsprogram (IEP)

   Når komiteen har fullført evalueringen ved hjelp av all informasjon, vil du møte dem for å lage et individualisert læringsprogram for barnet ditt. Dette programmet tar for seg læringsmålene for barnet ditt, samt gir deg informasjon om tjenestene som skolen din eller skoledistriktet tilbyr.

   • Du fortjener å være en del av denne prosessen!
   • Hvis du har spesifikke læringsmål for barnet ditt, bør disse diskuteres i møtet etter evalueringen.

   

   Trinn 6. Følg det individualiserte læringsprogrammet

   Avhengig av de spesifikke læringsmålene og typen LD, kan det ta en stund å se betydelig utvikling hos barnet ditt.

   Individuelle læringsprogrammer kan ha en beregning av progresjonstid. Dette er bare en veiledning, ikke en fast regel

   

   Trinn 7. Kontakt skolen hvis du tror at programmet ikke fungerer

   Du har rett til å inkludere barnet ditt for ny vurdering hvis det individuelle læringsprogrammet du mottok ikke gir betydelige resultater.

   • LD er svært vanskelig å diagnostisere, noe som betyr at revurdering er vanlig.
   • Fordi symptomene på LD har en tendens til å overlappe hverandre, kan selv en høyt utdannet spesialist feildiagnostisere den spesifikke typen LD.

   Tips

   • Vær oppmerksom på at Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) kan ha innvirkning på læring, men regnes ikke som LD. Selv om 30 til 50 prosent av individer med ADHD også får diagnosen LD, er de to ikke den samme lidelsen.
   • ADHD refererer til en tilstand der en person har en veldig vanskelig tid med å holde fokus og være oppmerksom.
   • LD er preget av vanskeligheter med å behandle en rekke symboler og ideer.