Har du lenge hatt et ønske om å være leder på skolen? Det er flere måter å gjøre dette ønsket til virkelighet; du kan gjøre dette gjennom elevråd, akademiske lag, friidrettslag, publikasjoner, kunst eller samfunnstjenester. Hvis du er veldig aktiv på skolen, er det mulig at andre elever beundrer og respekterer deg. Selvfølgelig ville det være en stor ære hvis du kunne bli valgt eller utnevnt til en leder på skolen. Uansett hvilken type ledelse du har, er det tre trinn for å hjelpe deg med å bli en god leder: ta en lederstilling, sett et godt eksempel og demonstrer lederegenskaper.
Steg
Del 1 av 3: Å ta en lederstilling
Trinn 1. Erkjenn dine styrker
Å kjenne dine styrker og interesser vil hjelpe deg med å velge hvilke ledelsesområder du vil prioritere. Liker du å hjelpe? Vurder i så fall å bli med i en frivillig organisasjon som hjelper de trengende. Har du en lidenskap for å skrive og liker å jobbe i team? Kanskje er skoleavisen det riktige valget for deg. Hvis du er en vennlig person og ønsker å arbeide for velferden til skolesamfunnet, kan du vurdere å bli med i elevrådet.
Trinn 2. Bli involvert
Søk om å bli en OSIS -administrator. Eller bli med noen få lag, klubber eller organisasjoner for å få en ide om hvilket alternativ som er riktig for deg. Fra starten bør du bli kjent med de andre som er involvert i gruppen. Ikke bare begrens deg til elevrådet. Idrettslag, språkklubber, debattlag, akademiske lag, skoleband, kunstgrupper og publikasjonslag (aviser, årbøker) er bare noen få eksempler på organisasjoner der du kan nå lederstillinger.
Trinn 3. Samle erfaring
For nesten enhver lederstilling må du starte nedenfra og lære inn og ut av alle jobbene. På denne måten lærer du om grupper og hvordan ting fungerer. Ta deg god tid til å utvide kunnskapen din, og begynn å bli en person som andre beundrer. Til slutt kan du inneha en lederstilling.
Trinn 4. Gjør tiltak
Begynn å ta mer ansvar i gruppen. Sett deg mål og gjør det som trengs for å nå dem. Ekte ledere venter ikke på instruksjoner fra andre; de har alltid lyse ideer og er i stand til å realisere visjonen sin. Sørg for å formidle ideene dine til andre og oppmuntre dem til å bli med deg for å få dem til å skje.
Trinn 5. Gjør en forskjell
For eksempel kan du invitere eksterne organisasjoner, for eksempel de som er involvert i å beskytte miljøet eller gi støtte til hjemløse, å komme til skolen ved å organisere en innsamling. Du kan også organisere spesielle arrangementer for å øke bevisstheten om visse temaer eller viktige hendelser, for eksempel kreft og hiv, barnevold, og så videre. I tillegg kan du lære om hva andre unge gjør for å støtte en sak i samfunnet, enten det er nasjonalt eller internasjonalt.
Del 2 av 3: Vær et godt eksempel
Trinn 1. Gjør ditt beste
Å være leder på skolen betyr ikke alltid at du må ha perfekte karakterer. Imidlertid må du vise en positiv holdning til leksjoner, delta aktivt og gjøre ditt beste i alt.
Vanligvis kan lærere og klassekamerater fortelle at du prøver ditt beste. Prøv å jobbe godt i grupper og ha gode relasjoner til alle
Trinn 2. Respekter voksne
En god leder er en som kjenner reglene og forstår forskjellige autoritetsposisjoner. Du er kanskje ikke alltid 100% enig med lærere og foreldre, men du bør alltid være snill og respektere dem.
Respekterende autoritet forbereder deg til å modnes og gå inn i en arbeidsverden med alle slags sjefer å håndtere. Å vise respekt for voksne viser nå også lærerne, foreldrene og klassekameratene at du er en moden og trygg leder
Trinn 3. Prøv å alltid være i tide og ha regelmessighet
Kom til skolen i tide og aldri komme for sent til timen. Send inn lekser og andre oppgaver i tide.
Sørg for at du har en agenda for å ta notater og sjekke frister for forskjellige oppgaver. Hver dag må du registrere tidsfrister for hver klasses oppgaver og lekser
Trinn 4. Hjelp andre
Hvis du vet hvordan du gjør noe i klassen, mens andre ikke gjør det, tilbyr du å hjelpe dem. Spør nøye om du kan hjelpe andre elever med undervisning og sørg for at læreren tillater det. Hvis du er ferdig med en oppgave tidlig og finner en annen klassekamerat som har det vanskelig, rekker du hånden og spør om du kan hjelpe dem.
Spred lidenskapen for å hjelpe andre utover klasserommet også. Hvis du ser en student slippe boken sin, kan du hjelpe til med å hente den. Hvis en ny student ikke vet noen ting eller ikke finner et bestemt rom, kan du tilby å hjelpe ham eller henne
Trinn 5. Vær pålitelig
Vær ærlig og ikke snakk om andre mennesker bak ryggen, og sørg for at du behandler andre på samme måte som du vil bli behandlet.
Å være pålitelig er en kvalitet på en god leder. Hvis du kunngjør at du skal gjøre noe, gjør det. Hvis du sier en ting til noen, og sier noe annet til noen andre (ellers kjent som "to-face"), vil du bli fanget og oppfattet som upålitelig, og vanligvis vil folk ikke ha en leder de ikke kan stole på
Trinn 6. Vis rettferdighet for alle
Selv om du ikke liker noen mennesker, bør de fortsatt behandles som alle andre. Å vise konsekvent behandling til alle er et viktig skritt for å bygge og opprettholde tillit. For eksempel, hvis noen bryter en regel, må du sørge for at han eller hun får de samme konsekvensene som alle andre for den samme feilen.
- Ikke favoriser ved å støtte dine nærmeste venner og unngå personlige følelser for noen du ikke liker, slik at du ikke kommer i veien for å jobbe sammen i en gruppe. Å være en del av et team som prøver å oppnå et felles mål krever at alle jobber sammen. Dette er ikke bare en sosial samling.
- Du vil se at gode lærere og foreldre vil være rettferdige. De prøver å være upartiske og sørge for at hver regel gjelder for alle på samme måte. Å være rettferdig og kunne jobbe med alle vil også forberede deg på å tilpasse deg arbeidsmiljøet fordi du vanligvis ikke får velge hvem dine kolleger skal være.
Trinn 7. Hold deg positiv
Vær glad og smil ofte. Ikke forfalsk et smil, men vær vennlig og smil oppriktig slik at du fremstår som tilgjengelig.
Hvis gruppen din er under mye press, for eksempel at laget ditt taper en viktig kamp, må du ikke ha en negativ holdning. Du kan si "Vi vinner definitivt neste kamp" og "alle gjorde en god jobb, men det andre laget var litt bedre." Disse kommentarene vil la lagkamerater vite at du stoler på dem og oppmuntre dem til ikke å gi opp og prøve
Trinn 8. Ikke delta i skrupelløse handlinger som mobbing og sladder
En av egenskapene som umiddelbart trekker voksen oppmerksomhet til studentledere, er deres evne til å få alle elever til å føle seg velkommen og respektert på skolen.
- Hvis du ser en gruppe studenter som trakasserer en student, kan du forsvare ham eller henne. Ikke vær redd for å si "Ikke bry ham" eller noe sånt. Dette vil vise mobbestudenten at du tror at deres oppførsel ikke er riktig.
- Prøv å legge til rette for integrering mellom studentene for å hjelpe de som ikke har mange venner. Be dem delta i en aktivitet med deg og andre venner. Noen ganger hilser de på dem mens de spør hvordan de har det. De kan nøle med det første, spesielt hvis de er vant til å bli mishandlet, men fortsett å prøve.
Del 3 av 3: Vedta gode lederegenskaper
Trinn 1. Vær en god formidler
Lær å tale og skrive ferdigheter i offentlig tale. Du må kunne uttrykke deg tydelig under møter, taler, øvelser og/eller konkurranser, slik at folk er mer sannsynlig å lytte til deg.
- Hvis du har en posisjon som krever at du snakker offentlig, øv deg hjemme foran et speil. Vær oppmerksom på dine bevegelser og ansiktsuttrykk mens du snakker. Hvis det er mulig, kan du be familiemedlemmer om å lytte til deg og øve på talen din og komme med forslag. Det krever mye øvelse å kunne snakke foran en mengde. Så ikke bli motløs hvis du føler deg nervøs eller gjør en feil i de første talene. Fortsett å prøve!
- Å være en god formidler betyr også å være en god lytter. Ta deg tid til å lære hva andre gruppemedlemmer ønsker og trenger. Sørg for å lytte til alles meninger og ta dem i betraktning når du tar beslutninger.
Trinn 2. Del arbeidsmengden
Få hjelp fra andre til å fullføre arbeidet og fordele oppgaver jevnt blant alle, slik at ingen må bære alt ansvaret alene.
- En lagkaptein kan for eksempel tildele visse oppgaver eller ansvar til lagkamerater, for eksempel rengjøring eller håndtering av uniformer, eller en avisredaktør kan overlate å skrive en annen artikkel til en medarbeider. Det er viktig å rotere oppgaver slik at alle får like ansvar.
- Delegering av ansvar utføres i henhold til din beslutning og alle teammedlemmer. Sørg for at alle føler seg trygge på oppgaven som er tildelt ham. Hvis noen føler seg mindre sikre på en bestemt oppgave, bør du og teammedlemmene dine prøve å oppmuntre dem og tilby hjelp og veiledning.
- Å oppmuntre andre til å delta blir en del av jobben din. Hvis du føler at noen ikke gjør jobben sin godt, kan du la dem diskutere det privat og fortelle dem at du skulle ønske du kunne stole på at de ville bidra litt mer.
Trinn 3. Utvid din kunnskap
En god leder kjenner ressursene som er tilgjengelig for gruppen hans. Hvis du ikke har en løsning på et problem, eller hvis du føler at noe må gjøres, men ikke er sikker på hvordan du gjør det, er det opp til deg å spørre læreren, treneren din og så videre.
Du er ansvarlig for å skape tilgang til informasjonen og materialet som trengs for ulike prosjekter og aktiviteter. I hovedsak er du bindeleddet mellom gruppen og den voksne som overvåker hele gruppen. Er du forvirret om å få en eiendom for en musikalsk dramaopptreden? Diskuter med veiledende lærer. Tror du at laget trenger flere treningsøkter hver uke? Foreslå det til treneren
Trinn 4. Vær åpen og fleksibel
En god leder er villig til å lytte til gruppen sin når han bestemmer om visse regler eller retningslinjer må endres. Noen ganger er metodene som brukes for å gjøre ting ikke lenger tilstrekkelige eller kan gjøres bedre. Det er en god ting å være åpen for endringer.
- Dette trinnet har å gjøre med å være en god lytter. Ledere må noen ganger ta et skritt tilbake og bare lytte, enten det er en gruppeklager eller misnøye. Hva fungerer bra? Hva skal jeg endre? Bare ved å lytte, kan du lære mange ting som kan diskuteres på møtet for neste beslutning.
- Det kan være ubehagelige eller uventede øyeblikk i løpet av ledertiden. Et medlem kan gå, ønsker å gjøre drastiske endringer eller stille spørsmål ved din fremgang som leder. Hvordan skal du håndtere et øyeblikk som dette? Hvis du har evnen til å tilpasse deg og gjør ditt beste for å løse problemer, betyr det at du har egenskapene som trengs for å være en god leder!
