Hvordan skrive et essay om en livshistorie (med bilder)

2024 Forfatter: Jason Gerald | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 11:30

Livshistoriske essays er livstidshistorier i kort sakprosa -format. Denne typen essay kalles også et selvbiografisk essay. I et livshistorisk essay vil du fortelle en saklig historie om noen elementer i livet ditt, med sikte på å skaffe et stipend ved et universitet enten hjemme eller i utlandet, eller for en skoleoppgave.

Steg

Del 1 av 3: Forberedelse til essayskriving

Trinn 1. Bestem formålet med essayet ditt

Et selvbiografisk essay, også kjent som et personlig narrativt essay, bør fortelle leserne om livet ditt, personlighet, verdier og mål. Essayet skal fortelle deg hva du synes er viktig, hva dine verdier er og dine erfaringer som har påvirket måten du lever livet ditt på.

Hvis det personlige essayet du skrev ble brukt til å søke på college, bør det forklare opptakskomiteen hvem du er, mer detaljert enn den grunnleggende informasjonen i søknadsfilen. Transkripsjoner, anbefalingsbrev og personlige CV vil gi deg en ide om din arbeidserfaring, interesser og akademiske prestasjoner. Essayet vil gjøre søknaden din unik og annerledes gjennom livshistorien du forteller i den.
Essayet vil også demonstrere din evne til å skrive og komponere et essay til opptakskomiteen. I tillegg viser essays også at du kan lage meningsfylt skriving som tiltrekker seg lesere, formidler et unikt budskap og flyter.
Hvis du skriver en livshistorie for en bestemt skoleoppgave, for eksempel en komposisjonstime, spør læreren din hva som kreves av oppgaven.

Trinn 2. Lag en tidslinje for din livsreise

Å skrive en livshistorie i kronologisk rekkefølge kan være en fin måte å finne inspirasjon og bidra til å markere viktige øyeblikk i livet ditt.

Inkluder viktige hendelser, for eksempel fødsel, barndom og oppvekst og tenåringer. Hvis andre hendelser som skjedde i familien, for eksempel fødsler, dødsfall, ekteskap, er viktige for historien din, ta også med den informasjonen.
Fokuser på en opplevelse som hadde stor innvirkning på deg, og du ikke kan glemme. Det kan være når du lærer en verdifull livstime, for eksempel å mislykkes i en viktig test eller være vitne til noens kamper og suksesser, eller ganger du opplever intense følelser og følelser, for eksempel tristhet ved en kjæres død eller glede over noens suksess.

Trinn 3. Se etter temaer i livshistorien din

Etter å ha skrevet ned alle fakta om livet ditt, tenk på en opplevelse som har et bestemt tema. Temaet for essayet bør være hovedideen du vil formidle til leseren. Temaer bør være sammenvevd gjennom essayet og danne grunnlaget for essayet som helhet. Tenk på svarene på følgende spørsmål:

Har du noen gang møtt en utfordring i livet ditt som du nå har klart å overvinne, for eksempel et familieproblem, helseproblem, lærevansker eller akademiske krav?
Er det noe du kan fortelle oss om din kulturelle bakgrunn, etnisitet eller familietradisjoner?
Har du noen gang opplevd fiasko eller hindringer i livet ditt?
Har du en unik kjærlighet eller hobby?
Har du noen gang reist utenfor lokalsamfunnet ditt, i utlandet, byen eller området? Hvilken erfaring fikk du og hvordan brukte du læringsutbyttet på college?

Trinn 4. Gjennomgå ditt personlige CV

En annen måte å finne viktige livshendelser eller opplevelser på er å gå gjennom ditt personlige CV eller CV. Gjennomgå din utdannings- og sysselsettingshistorie, samt eventuelle prestasjoner eller spesielle priser du har mottatt.

Prøv å huske prestasjoner du har hatt ved å gå gjennom ditt personlige CV. Tenk på hvilke priser eller erfaringer du vil trekke frem i essayet ditt. For eksempel å forklare historien bak prestasjonene dine på videregående skole, eller din innsats for å bli akseptert som praksisplass i et prestisjetungt program.
Husk at funksjonen til et personlig CV eller CV er å liste prestasjoner og priser, så et livshistorisk essay er ikke å gjenta denne informasjonen. Bruk i stedet essayet som utgangspunkt for å forklare prosessen bak det, eller hva det gjenspeiler (eller ikke) om deg som person.

Trinn 5. Les noen gode eksempler på essays

Hvis noen av vennene dine har blitt tatt opp i prestisjetunge høyskoler, kan du spørre om du kan lese livshistoriens essays. Snakk også med læreren eller veilederen din, da de vanligvis har eksempler du kan se på eller en lærerik guide som inneholder eksempler.

Hvis du er interessert i å lese eksempler på livsoppgaver for videregående studenter i Amerika, publiserer New York Times noen av de mest strålende essays om videregående skole hvert år. Du kan lese om det på NYTs nettsted

Del 2 av 3: Skrive et essay

Trinn 1. Organiser essayet ditt basert på viktige erfaringer eller hovedtemaer

Velg ett hovedtema som fokus for essayet ditt. Tenk på dine erfaringer med et bestemt tema, og relater det deretter til programmet eller stillingen du vil ha med essayet.

Du kan for eksempel fortelle om barndommen din på et barnehjem eller da du ble ansatt for første gang. Forklar hvordan du taklet situasjonen og hvilke livstimer du lærte. Prøv å relatere opplevelsen til den du er nå eller til dine mål for fremtiden.
Barndommen din på et barnehjem lærte deg for eksempel om motstandskraft, utholdenhet og nysgjerrighet rundt familieliv og hverdagsliv. Denne historien kan knyttes til søknaden din om et journalistikkprogram, ettersom erfaringen viser at du har utholdenhet og et ønske om å undersøke andres erfaringer eller historier.
På samme måte kan tiden du tilbringer med din mor på kjøkkenet tilberede familieretter og oppskrifter, knyttes til din interesse for å bringe tilbake og bevare tidligere historie gjennom et arkeologiprogram.

Trinn 2. Unngå kjente temaer

Den beste måten å gjøre essayet ditt interessant på er å skrive en autentisk og ærlig historie. Mange søkere har ikke en god historie å fortelle, men de klarer likevel å bli akseptert fordi det er viktig for dem å skrive om hverdagslige hendelser.

Det er flere livshistoriske essays som opptakskomiteen anser som klisjé og kjent. Unngå historier om sportsskader, for eksempel historier da du skadet ankelen din i en kamp og du måtte finne ut hvordan du overlevde. Du bør også unngå å reise til fattige land som grunnlag for selvomdannelse. Slike historier er kjente temaer som mange opptakskomiteer finner klisjéer og verken unike eller autentiske.
Andre klisjeer og vanlige temaer du bør unngå er ferier, "trøbbel" som et uutviklet tema eller "reise".

Trinn 3. Gjennomgå avhandlingen din

Avhandlingens uttalelse tjener til å formidle poenget eller argumentet du vil skrive til leseren, inkludert temaet for essayet. Avhandlingserklæringen vil veilede skrivingen din og skal kunne svare på spørsmålet "Hva er innholdet i dette essayet?" Avhandlingsuttalelsen skal vise at du har tenkt på hvilken erfaring du vil fortelle og trekke konklusjoner etter å ha gjennomgått refleksjon.

Prøv å bruke setninger som viser hva du har lært. For eksempel,”Selv om det var veldig vanskelig og fullt av kamp å bo på et barnehjem i et problemfylt miljø, lærte denne situasjonen meg at uansett hvor jeg vokste opp eller min bakgrunn, kunne jeg lykkes utover manges forventninger gjennom hardt arbeid, utholdenhet og utdanning.”
Du kan også bruke setninger som uttrykker leksjoner du ikke har lært, eller som du vil lære gjennom et program du vil bli med på. For eksempel, "Å vokse opp omgitt av min mors tradisjonelle mat og kulturen som har gått i arv i min familie, fikk meg til å innse at jeg ønsket å utforske og bevare andre gamle kulturtradisjoner med en karriere innen arkeologi."
De to oppgavene ovenfor er flotte fordi de forteller leseren hva essayet ditt handler om i detalj.

Trinn 4. Start med en overbevisende åpning

Begynn essayet ditt med ord som vil provosere leseren til å fortsette, for eksempel en anekdote eller et interessant faktum som er relatert til din erfaring.

En anekdote er en veldig novelle som inneholder et moralsk eller symbolsk budskap. Anekdoter kan brukes som en poetisk måte eller en kraftig introduksjon for å starte et essay og holde leserens interesse med en gang. Du kan starte med å direkte fortelle om en viktig opplevelse fra fortiden eller en tid da du innså en livstime.
For eksempel kan du begynne med et levende minne, for eksempel følgende essay som tok forfatteren til Harvard Business School: “Den første gangen jeg vurderte å melde meg på Berry College var mens jeg hang på et femti fot stort Georgia furu og prøvde å juble. opp klassekameraten min på videregående, bokstavelig talt, for å ta et hopp i troen.” Denne åpningen gir et klart mentalt bilde av hva forfatteren gjorde på et bestemt og avgjørende øyeblikk i det øyeblikket og begynner temaet "trossprang" som er skissert gjennom essayet.
Et annet flott essayeksempel som formidler forfatterens følelsesmessige tilstand tydelig fra åpningsøyeblikket: “Med øynene til en syvåring så jeg forferdet på hvordan moren min såret. Dette essayet, skrevet av en medisinsk student, forteller om opplevelsen av å være vitne til fødselen til hennes yngre bror og hvordan den opplevelsen formet hennes ønske om å bli fødselslege. Den innledende setningen beskriver en scene og formidler direkte hvordan forfatteren følte seg under den viktige opplevelsen. Denne åpningssetningen motsier også leserens spådom, fordi den begynner med smerte, men slutter med glede ved søsterens fødsel.
Unngå sitater. Sitater er en veldig klisjéaktig måte å starte et essay på og kan raskt vekke leserens interesse. Hvis du må bruke et sitat, unngå vanlige sitater som "Spred vingene og fly" eller "Ingen lagmedlem blir rost for deres individualitet." Velg et sitat som er direkte relatert til din erfaring eller temaet for essayet ditt. Sitater kan hentes fra dikt eller skrevne arbeider som snakker til deg, beveger deg eller hjelper deg i vanskelige tider.

Trinn 5. Få frem din personlighet og stemme

Selv om essayet ditt bør skrives i en profesjonell stil og i en mindre uformell tone, bør det gjenspeile din personlighet. Et essay er en mulighet til å uttrykke ditt unike synspunkt for leserne og få dem til å vite hvem du er.

Bruk alltid førstepersons synspunkt i personlige essays. Essayer bør skrives av deg selv og fortelle dine livserfaringer på egenhånd ved å bruke "jeg" -uttalelser.
Unngå for eksempel å skrive noe sånt som: "Jeg vokste opp i tøffe tider. På den tiden var jeg i en dårlig situasjon.” Du kan utvide setningen for å gi den mer vekt, men beholde tonen og meldingen den samme. “Da jeg vokste opp på et barnehjem, hadde jeg vanskelig for å få kontakt med omsorgspersoner og venner. På den tiden trodde jeg at jeg var i en dårlig situasjon, og jeg ville ikke klare å frigjøre meg fra det.”

Trinn 6. Bruk levende detaljer

En av de største feilene forfattere gjør når de skriver livshistoriene sine, er å glemme at leseren ikke var der og opplevde det med dem. Gi så mye sansedetaljer og kontekstuell informasjon som mulig, slik at de kan forstå hvordan livet ditt er og hvordan det formet deg.

Tenk for eksempel på denne uttalelsen: “Jeg er en god debattant. Jeg var veldig motivert og ble en sterk leder på videregående.” Denne setningen gir nesten ingen detaljer, og formidler ingen unik eller personlig informasjon som ville skille deg fra de ti millioner andre essays som leserne må sile gjennom.
Tenk heller på følgende tekst: «Min mor sa at jeg var høylytt. Jeg tror vi må snakke for å bli hørt. Som president for debattlaget på videregående skole de siste tre årene lærte jeg å vise mot selv om hjertet så ut til å hoppe i halsen min. Jeg lærte å vurdere synspunkter fra mennesker som var forskjellige fra mine, og å krangle med dem når jeg var sterkt uenig. Jeg lærte å lede et team for å løse komplekse problemer. Og viktigst av alt for en jente som pleide å være sjenert, fant jeg stemmen min.” Dette eksemplet demonstrerer personlighet, bruker parallelle strukturer for å påvirke, og gir konkrete detaljer om hva forfatteren har lært av sin erfaring som debattant.

Trinn 7. Bruk aktive setninger

Unngå passive setninger eller svake setninger. Bruk aktive verb og vis dem når det er mulig. Du bør bare bruke fortellersetninger, for eksempel "Jeg var i løkrommet da det skjedde", når du oppsummerer en opplevelse.

Et eksempel på en passiv setning er: "Hunden spiste kaken." Motivet i denne setningen (hunden) er ikke i subjektets posisjon (først) og "utfører" ikke handlingen. Dette er forvirrende og uklart.
Et eksempel på en aktiv setning vil være: "Hunden spiste kaken." Motivet i denne setningen (hunden) er i posisjonen til subjektet (først), og utfører handlingen. Denne setningen er tydeligere for leseren og kraftigere.

Trinn 8. Bruk In, Through og Beyond -tilnærmingen

Denne taktikken vil hjelpe deg med å utvikle essayet ditt slik at det flyter jevnt fra seksjon til seksjon, eller fra avsnitt til avsnitt.

Få leseren INN i historien din med en interessant start, for eksempel med en anekdote eller sitat.
Led leseren GJENNOM historien din ved å formidle kontekst og viktige deler av din opplevelse.
Avslutt med en melding som går utover din erfaring ved å fortelle hvordan den opplevelsen formet hvem du er nå og hvem du ønsket å være på college og etter eksamen.

Del 3 av 3: Redigering av essays

Trinn 1. Legg til side det første utkastet til essayet ditt i noen dager

Etter å ha fullført det første utkastet, lagre det en stund for å skape litt avstand og få et nytt perspektiv. Dette er nyttig fordi når du åpner essayet igjen, vil du lese det med et kritisk blikk. På denne måten setter du deg selv i leserens sko.

Trinn 2. Les essayet ditt høyt

Fokuser på hver setning for å avgjøre om noen ord er unødvendige, trite eller overfladiske. Se etter setninger som virvler eller forvirrer, og merk dem for senere redigering. Ikke start hver setning med ordet "jeg", og sørg for at du bygger en rekke setninger gjennom essayet.

Tenk for eksempel på følgende setning: "Jeg hadde det vanskelig i førsteårsstudiet og følte meg overveldet av nye erfaringer og nye mennesker." Setningen har ikke nok kraft og sier noe som ikke trenger å bli tydeliggjort og ikke får deg til å se unik eller spesiell ut. Det er mange mennesker som har det vanskelig og føler seg overveldet i løpet av det første året på college. Endre denne setningen slik at den kan vise din egenart.
Som et annet eksempel, tenk på følgende setning: «I det første året på college hadde jeg det vanskelig å holde tidsfrister og fullføre oppgaver. Livet mitt da jeg var hjemme var ikke veldig organisert eller trangt, så jeg måtte lære å disiplinere meg selv og respektere timeplanen min.” Setningen relaterer vanskeligheten din til noe personlig og forklarer hva du lærte av motgangen.