Det er ubestridelig, vitenskapsklassen er en uunngåelig plage for de fleste studenter, enten de går på videregående skole eller universitet. Vil du forbedre ytelsen din i naturfagsklassen? Ikke bekymre deg, prøv å etablere en effektiv studierutine og øke klassedeltakelsen. Hvis vitenskapsklassen din inneholder praktiske klasser, må du sørge for at du også gjør alt du kan for å yte den beste prestasjonen i laboratoriet!
Steg
Metode 1 av 3: Etablering av en effektiv studierutine
Trinn 1. Finn et rolig studiested
Finn så mye som mulig et rolig, distraksjonsfritt studiested, for eksempel et soverom eller et bibliotek. Forstå hva du trenger for å øke læringseffektiviteten.
- Hvis fokuset ditt ofte blir distrahert av utsikten utenfor vinduet, må du velge et studiested uten vinduer (eller prøve å studere mot en vegg).
- Studer ved å bruke hodetelefoner eller ørepropper for å forhindre at fokus blir distrahert av lydene rundt deg.
- Prøv å slå på viften og pek den mot veggen. Lyden som produseres av viften (også kjent som hvit støy) antas å være i stand til å "dekke" lydene som forstyrrer fred i studiet.
Trinn 2. Ikke studer non-stop
Å studere ett materiale i flere timer uten å ta en pause er tilbøyelig til å gjøre deg lei, sliten og miste fokus. Bland heller studien med korte pauser; mens du hviler, forlater du skrivebordet, strekker deg litt eller tar en tur rundt i rommet.
- Still en alarm til å lyde 45-60 minutter etter at du har studert; alarmen fungerer som en påminnelse for deg om å hvile.
- Still en ny alarm til å høres 10-15 minutter etter at du har hvilt; alarmen fungerer som en påminnelse for deg om å gå tilbake for å studere.
Trinn 3. Gjør klare, konsise og ryddige notater
Du kan lese og studere disse notatene igjen mellom klassen endringer. Husk, ikke skriv ned alt læreren din sier eller forklarer. Lytt heller nøye til forklaringen til læreren din og oppsummer kort de viktigste punktene du tror vil komme opp på eksamen.
- Noen utdanningsinstitusjoner gir hjelp til notater for elever med lærevansker. Hvis du trenger denne hjelpen, kan du prøve å spørre akademikerne ved institusjonen din om tilgjengelighet.
- Prøv å ta opp lærerens forklaring i timene. Vanligvis har smarttelefoner en innebygd opptaksapp; hvis ikke, kan du også laste ned en opptaker -app som er tilgjengelig gratis. Du kan lytte til innspillingen når du vil.
Trinn 4. Les notatene dine på nytt etter timen
Hvis det er informasjon du synes er feil eller forvirrende, må du avklare sannheten med klassekameraten eller læreren.
- Ikke ignorere notatene dine for lenge; sjansen er stor for at du vil glemme viktig informasjon og ha vanskeligere for å forstå den.
- Prøv å oppsummere notatene dine. Denne metoden er i stand til å vurdere i hvilken grad du forstår materialet som spilles inn.
Trinn 5. Se til forskjellige kilder
Når du studerer materiale, må du ikke bare lese bøker eller tekstmateriell gitt av læreren din; bruk også internett for å finne tilleggsinformasjon som kan fullføre din forståelse. Det er tider når et materiale faktisk er bedre forklart av flere kilder som ikke er levert av læreren din. For eksempel tilbyr Khan Academy forskjellige vitenskapelige emner som du har gratis tilgang til.
- Du kan også bruke disse tilleggsreferansene som et verktøy når du utfører vitenskapelig praksis.
- Interessante verktøy som visuell informasjon, grafisk informasjon og kraftige videoer hjelper deg å forstå lærerens forklaringer bedre.
- Hvis tilleggsinformasjon du finner er i konflikt med informasjon du lærer i klassen, registrer informasjonen nøye og diskuter den med læreren din. Dette kan også tjene som tilleggsmateriale for diskusjon med læreren din.
Trinn 6. Forstå årsakene bak fakta
Vitenskap er en samling fakta basert på spørsmålet "Hvorfor?". Hvis du vil mestre naturfag, kan du lære å stille spørsmål ved alt og finne årsaken bak alt; sikkert, du vil bli hjulpet til logisk ting som læres i naturfagstimene.
- Hva tenker du for eksempel på når du forestiller deg at en kanon blir avfyrt? Mest sannsynlig er svaret Newtons tredje lov, nemlig handlings- og reaksjonsloven som lyder: "For hver handling vil det alltid være en lik og motsatt reaksjon". Men hva betyr denne loven? Hva er årsaken bak realiseringen av denne loven?
- En kanon, som selvfølgelig er større enn en kanonkule, utøver en kraft på kulen (og skyter kulen i en bestemt retning og avstand). Men samtidig utøvde kulen også en frastøtende kraft mot kanonen, så kanonen ville bli presset noen centimeter i motsatt retning. Dette er den sanne betydningen av Newtons tredje lov.
Trinn 7. Forstå det internasjonalt godkjente metriske eller desimale målesystemet
Det metriske systemet bruker en skala på ti og brukes til å måle lengde, masse og tid.
- For eksempel 10 mm. tilsvarer 1 cm., 10 cm. tilsvarer 1 dm., 10 dm. tilsvarer 1 m.; det er den grunnleggende måleenheten for lengde i det metriske systemet.
- I Amerika kalles det mer vanlige systemet det keiserlige systemet; men faktisk bruker amerikanske forskere også det metriske systemet når de jobber.
Trinn 8. Prøv å forklare materialet for andre
Hvis du tror du forstår materialet godt, kan du prøve å forklare det for noen andre. Å lære andre (som klassekameratene dine) er den beste metoden for å vurdere din forståelse og kunnskap om materialet du har studert.
- Hvis du var lærer, hva slags spørsmål vil du stille?
- Prøv å finne nye eksempler basert på din kunnskap eller personlige erfaring.
Trinn 9. Finn den mest effektive studieteknikken for deg
Alle har en annen læringsteknikk. For person A kan det være lettere og mer effektivt å huske materiale ved hjelp av illustrerte informasjonskort. I mellomtiden for Person B er det mye mer effektivt å huske materiale gjennom sanger eller noveller. Finn den mest effektive studieteknikken for deg!
- Hvis du føler deg mer komfortabel med å studere i grupper, kan du prøve å opprette en studiegruppe med noen av klassekameratene. Vær forsiktig, pass på at du bruker tiden sammen til å studere, ikke sladder.
- Hvis du er mer komfortabel med å studere alene, må du gjøre alt du kan for å holde fokus og kunne ignorere distraksjoner.
Metode 2 av 3: Delta i Science Class
Trinn 1. Les det forespurte materialet
Når læreren din ber deg om å lese materiale fra en bestemt bok eller et bestemt nettsted, må du lese det før du tar et kurs. Hvis tiden din er svært begrenset, prøv i det minste å forstå essensen av materialet og emnet.
- Har du problemer med å forstå materialet som presenteres i klassen? Forstår i det minste den generelle ideen.
- Det meste av undervisningsmateriell og diskusjonsmateriell i klassen er hentet fra lesematerialet som tilbys. Dette betyr at hvis du er villig til å ta deg tid til å lese stoffet, er det mer sannsynlig at du kan svare på spørsmål eller delta i klassediskusjoner.
Trinn 2. Vis din beste evne og deltakelse i timene
Mest sannsynlig var en av faktorene som påvirket den endelige karakteren din deltakelsesprosent. Hvis du er en introvert, kan du i det minste finne måter å vise din deltakelse på andre måter (f.eks. Flittig å levere oppgaver).
- Gjenta ordene du hører for å være sikker på at du får betydningen riktig.
- Hvis det er en forklaring du ikke forstår eller ikke forstår, ikke vær sjenert med å spørre.
- Hvis noen stiller deg et spørsmål du vet svaret på, ikke nøl med å rekke opp hånden og prøve å svare på det.
- Hvis du jobber i en liten gruppe, vær en god lytter. Vær nøye med hva gruppekameratene dine har å si og formidle din mening uten å virke dominerende eller kreve at de er enige.
Trinn 3. Vær oppmerksom på lesestoffet som læreren din anbefaler
Hvis de anbefaler visse online lesematerialer, videoer eller nettsteder, må du få tilgang til dem før du går inn i timen. Les online notater sendt av læreren din; Les også eventuelle laboratorieanmeldelser eller annen informasjon som kan forbedre ytelsen din i naturfagstimen.
- Gjennomgå notatene før du går til timen; Gjør disse notatene til en veiledning for deg når du diskuterer i klassen.
- Hvis læreren din ofte forklarer det samme bildet, kan du prøve å laste ned eller kopiere bildet slik at du kan studere det.
Trinn 4. Se den vitenskapelige øvelsen som læreren din eksemplifiserer foran klassen
Ofte brukes denne metoden av lærere i håp om at du vil kunne etterligne dem i fremtiden. Hvis du vil forbedre prestasjonene dine i naturfagstimene, må du passe på all praksis læreren din demonstrerer foran klassen.
- Sørg for at utsikten din er uhindret. Hvis utsikten din er hindret av vennen som sitter foran deg, flytter du stolen til du har en bedre synsvinkel. Hvis du føler behov for å stå opp eller bytte plass, må du først spørre læreren din om tillatelse.
- Noen ganger kan demonstrert vitenskapspraksis få deg altfor spent og miste fokus. Pass på at du ikke lar deg rive med av euforien og holder fokus.
Trinn 5. Lær effektive metoder for å ta eksamen
Hvis du tar en realfagseksamen, må du sørge for at du fullt ut forstår problemet før du løser det. Om nødvendig kan du tegne et diagram eller diagram som et verktøy. Etter å ha skrevet svarene, sjekk svarene igjen; sørg for at svaret ditt gir mening og er i tråd med spørsmålet. Hvis ikke, vurder tanken din på nytt og tenk på alternative svar.
- Prøv å gjenta spørsmålene på ditt eget språk; denne kraftige metoden hjelper deg å forstå problemet bedre.
- Dobbeltsjekk svarene dine før du sender dem. Sørg for at svaret ditt er fornuftig og er i tråd med spørsmålet; Sørg også for at skrivingen din er pen og lett å lese.
Metode 3 av 3: Forbedre ytelsen i laboratoriet
Trinn 1. Forbered deg på å utføre praktisk arbeid i laboratoriet
De fleste realfagskurs krever at studentene tar praktiske timer i laboratoriet; Målet er at studentene skal få muligheten til å anvende teorien de har lært til virkelig praksis. Vanligvis er dine endelige karakterer også opphopning av teoretiske og praktiske karakterer; Sørg derfor for at du ikke går glipp av practicum -klassen.
- Praktiske klasser holdes vanligvis på et annet tidspunkt og sted enn teoriklasser.
- I laboratoriet vil du bli bedt om å øve på materialet du har lært.
Trinn 2. Lær hvordan du oppretter en practicum -rapport
Vanligvis ender praksisen i laboratoriet alltid med en praktisk rapport. Strukturen og metoden for å skrive en rapport er selvfølgelig veldig avhengig av lærerens politikk; men generelt bør rapporten ha en tittel, abstrakt, introduksjon, metodikk, observasjoner, diskusjon og en referanseliste.
- Practicum -rapporten må skrives inn (selv om noen skoler fremdeles bruker et manuelt system) basert på sitatformatet som læreren din etterspør.
-
Trinn 3. Forbered en spesiell bok for å registrere resultatene av praksis i laboratoriet
Det er best å ikke bruke permer eller lignende bøker som kan demonteres. Husk at denne notisboken er en permanent oversikt over observasjonene dine i laboratoriet; Practicum -rapporten din er også veldig avhengig av hva du spiller inn i boken.
- Ikke fyll notatblokken med ikke -relatert materiale som regnskapsformler, lydkunstteori, etc.
- Skriv ditt navn, telefonnummer, adresse eller annen personlig informasjon på forsiden av notatblokken slik at hvis boken går tapt, kan personen som finner den enkelt returnere den. Sørg for å registrere informasjonen med permanent blekk som ikke slettes lett.
Gjør det bra i Science Class Trinn 18 Trinn 4. Ta med alle dine laboratoriebehov
I tillegg til notatbøker trenger du også blyanter, penner, kalkulatorer og annet materiale instruert av læreren. Du bør også bruke passende, rene og komfortable klær. Siden du vil stå lenge, er det lurt å bruke myke og komfortable sko.
- Du må kanskje bruke laboratoriebriller og hansker, et forkle som kan beskytte deg mot kjemiske sprut eller søl eller andre sikkerhetsklær.
- Noen laboratorier krever at du bruker lukkede sko. Unngå i stedet åpent fottøy som flip-flops eller sandaler.
- Vanligvis blir du bedt om å bruke bukser i laboratoriet.
Gjør det bra i Science Class Trinn 19 Trinn 5. Arbeid effektivt i grupper
Ofte krever laboratorieeksperimenter at du jobber i grupper. Dette betyr at du ikke vil være i stand til å gjøre alt alene, og derfor er resultatene av eksperimentet veldig avhengige av gruppeinnsats.
- I stedet for å bare fokusere på det du gjør, må du forstå hva gruppekameratene dine gjør.
- Å gjøre en kraftig praksis trener din evne til å jobbe effektivt i grupper.
Tips
En av de beste metodene for å forbedre karakterer i realfagstimen er ikke å være sjenert eller lat for å stille spørsmål. En god student vet alltid når han skal be om hjelp fra folk som er mer kompetente, for eksempel en lærer eller klassekamerat som er mer kunnskapsrik om materialet. Før du spør læreren om noe du ikke forstår, må du kontrollere at du har et stykke papir eller en bok klar til å registrere svaret. Vis læreren din at du er seriøs og at du ikke kaster bort tiden sin
