Hvis slutten av semesteret nærmer seg og karakterene dine fortsatt synker, ikke få panikk! Du kan fortsatt øke karakterene dine før semesteret avsluttes. Gjør ditt beste for å få høye karakterer på eksamener og finaler, send inn alle oppgaver (inkludert sen innsending), og fullfør så mange tilleggsoppgaver som mulig.
Steg
Metode 1 av 3: Få gode karakterer på slutten av semesteret
Trinn 1. Vær oppmerksom på de gamle oppgavene
Hvis du snart skal stå overfor avsluttende eksamener eller oppgaver, kan du lese oppgavene du har gjort på nytt for å finne ut hvilke svakheter du har. Når du kjenner dine svakheter, kan du jobbe med å overvinne dem.
- Hvis du har lest gamle testresultater på nytt og fremdeles ikke finner hvor feilen er, kan du lese den nødvendige boken på nytt eller be læreren/foreleseren om hjelp til å finne den.
- Vurder å spørre læreren/foreleseren om råd for å forbedre karakterer. Han kan kanskje gi deg flere råd enn det han skrev ned for oppgaven din.
Trinn 2. Forbedre studievanene dine
Hvis du virkelig vil forbedre testresultatene dine, må du sørge for å studere hardt. Sett av nok tid til å lese eksamensmaterialet på nytt, og ikke vær lat.
- Begynn å studere i god tid før eksamen, så du trenger ikke å bruke "nattløpssystemet" og kan få nok hvile. Ved å lære i avdrag vil stressnivået synke, og du vil kunne forstå materialet som testes. Når du studerer, ikke glem å ta en pause hvert 30. minutt.
- Vet hvilken type leksjon som er riktig for deg. Noen foretrekker å lese eller skrive (også kjent som "visuell type"), mens andre foretrekker å høre materiale (også kjent som "hørselstype"). I tillegg liker noen mennesker gruppelæringsaktiviteter, mens andre liker å studere alene. Hvis du kjenner de riktige typer læringsaktiviteter, vil studieinnsatsen din bli mer vellykket.
- Å ha et eget studierom som er pent og uten distraksjoner, vil også virkelig hjelpe deg med å studere. Hvis du ikke har et sted å studere hjemme, kan du vurdere å studere etter skolen eller studere på biblioteket.
- Hvis skolen din har en egen lobby for å studere, kan du bruke den til å studere og fullføre oppgaver, i stedet for å chatte. Å sette av mer tid til å studere etter skolen vil virkelig hjelpe med karakterer.
Trinn 3. Forstå karaktersystemet som brukes på skolen/campus
For å få gode karakterer må du forstå karaktersystemet på skolen/høyskolen din, og hvor stor prosentandel av oppgavene dine vil bidra til din endelige karakter. Hvis du ikke forstår karaktersystemet, vennligst kontakt læreren/foreleseren umiddelbart.
- Når du jobber med en oppgave, må du kontrollere at du kjenner kriteriene og karaktervektene som ble brukt for å rangere oppgaven. Karakteriseringskriteriene hjelper deg med å finne ut hvilke poeng læreren scorer for din perfekte poengsum. Hvis læreren/foreleseren ikke gir en forklaring på vurderingskriteriene, kan du stille detaljerte spørsmål om vurderingen av oppgaven.
- Vet også andre måter å score på. Noen lærere/forelesere vurderer for eksempel aktiv deltakelse i timene, så du kan kanskje tjene noen ekstra poeng ved å snakke mer i timene.
Trinn 4. Begynn å jobbe med en stor oppgave, for eksempel en vitenskapelig artikkel, fra begynnelsen
Ikke utsett å gjøre oppgaver. Store oppgaver vil generelt ha stor innvirkning på sluttresultatet, så du bør sette av nok tid til å gjøre arbeidet fullt ut.
- Hvis læreren/foreleseren ikke har delt en stor oppgave i flere trinn, kan du vurdere å be ham/henne om forslag til hvordan oppgaven skal løses slik at oppgaven vil føles lettere å utføre. For eksempel kan du dele forskningsoppgaven opp i mindre aktiviteter, for eksempel å velge et emne, finne andre kilder, oppsummere arbeidet ditt, skrive et innledende utkast og skrive et endelig utkast.
- Vurder å be læreren/foreleseren om hjelp når du gjør oppgaver. Selv om du ikke blir bedt om å sende inn et første utkast, kan du be læreren/foreleseren om å lese det første utkastet til hovedoppgaven din og søke råd fra ham.
- Hvis du har problemer med å administrere tid, må du sette deg en frist. Sett av 30-60 minutter til store oppgaver hver dag, avhengig av hvor mange oppgaver du må jobbe med.
Trinn 5. Be om hjelp når det trengs, i stedet for å vente til slutten av semesteret
Å løse akademiske vanskeligheter tidlig vil hjelpe deg å forstå materialet på eksamen.
- Hvis du har spørsmål om materialet som er diskutert i timene, må du spørre læreren/foreleseren direkte. Hvis du ikke kan stille spørsmål i timen, kan du prøve å stille på slutten av timen, komme tidlig for å stille spørsmål eller besøke lærerrommet på fritiden.
- Hvis du trenger mer hjelp, finn en lærer. De fleste skoler/høyskoler tilbyr veiledningstjenester for studenter, så sørg for at du er klar over de tilgjengelige hjelpealternativene. Hvis skolen din ikke tilbyr veiledningstjenester, eller hvis veilederne ikke er veldig hjelpsomme, kan du velge å ta veiledning eller privatundervisning.
Metode 2 av 3: Fullføre oppgaver
Trinn 1. Sett av mer tid til oppgaver
Hvis oppgaven din fikk en dårlig karakter, er det på tide å korrigere karakteren. Selv om karakterene ikke er så gode, kan de hjelpe deg på slutten av semesteret.
- Sørg for at du forstår oppgaven før du forlater timen. Hvis du ikke vet hvordan du skal fullføre en oppgave, kan du be læreren/foreleseren om avklaring.
- Les eller lytt til oppgaven, og følg den perfekt. Ikke føl deg lat og skriv mindre, eller forsøm oppgaver.
Trinn 2. Send inn oppgaver i tide
Skriv ned fristen for hver oppgave, og send den inn før fristen. Å få fradrag for å være forsinket på et oppdrag er ikke sant?
- Registrer alle oppgaver på agendaen eller elektronisk kalender hvis du synes det er nyttig.
- Prøv å sette av tid som ikke kolliderer med andre forpliktelser til å fullføre oppgaver. For eksempel, hvis du skal til basketball på torsdag og har vanskelig for å finne tid til å gjøre leksene dine, fullfør oppgaver som kan fullføres på onsdag, og ikke utsett det.
Trinn 3. Be læreren/foreleseren om en sen oppgave erstatning hvis du går glipp av en oppgave
Selv om denne erstatningsoppgaven bare kan gi deg halve poenget, vil det fortsatt være bedre enn null.
I tillegg til å be om vikaroppgaver, kan du be om erstatninger for tapte klasseaktiviteter. Du kan for eksempel melde deg frivillig til å komme til timen i lunsjtiden for å fullføre klasseaktiviteten
Trinn 4. Be læreren om tillatelse til å omarbeide gamle oppgaver, ta om tester eller omarbeide prosjekter med lave karakterer
Du kan kanskje be læreren/foreleseren om gjennomsnittskarakterer, eller ta de høyeste karakterene fra gamle og nye oppgaver. Hvis du virker engasjert, vil læreren/foreleseren sannsynligvis la deg gjøre det.
Prøv å fokusere på store oppgaver som vil påvirke karakterene dine mer enn små oppgaver som lekser
Trinn 5. Lag en prioriteringsliste
Selv om du er villig til å gjøre alt for å forbedre karakterene dine, må du gjøre det smart. Ikke la din innsats for å øke verdien av visse emner / kurs få verdien til andre fag til å synke.
- Fokuser på å gjøre oppgavene som gir mest verdi. For eksempel, hvis det siste prosjektet er 50% og leksene dine er 1%, må du fokusere på det siste prosjektet i stedet for leksene. Det betyr imidlertid ikke at du må ignorere PR helt. Du trenger bare å sette av mindre tid til å jobbe med det.
- Aldri avstå fra en nåværende oppgave om å jobbe med en gammel, med mindre den gamle oppgaven kan tilføre mer verdi.
- Ikke ignorere andre emner / forelesninger. Ikke la karakterene dine i andre fag falle bare fordi du vil forbedre karakterene dine i ett emne. Dårlige karakterer vil påvirke GPA.
Metode 3 av 3: Gjøre flere oppgaver
Trinn 1. Be gjerne om ytterligere oppgaver
Læreren/foreleseren forteller deg kanskje ikke om muligheten til å gjøre flere oppgaver, men det betyr ikke at du ikke har muligheten i det hele tatt. Hvis du føler at du kan forbedre karakterene dine gjennom flere oppgaver, kan du spørre læreren din om muligheten.
- Hvis visse hendelser påvirker karakterene dine, må du sørge for at læreren din er klar over hendelsen. Ved å kjenne årsakene til nedgangen i prestasjonen, kan læreren/foreleseren være mer villig til å hjelpe deg.
- Sørg for at du forklarer at du virkelig vil forbedre karakterene. Lærere vil ikke endre karakterer med en gang hvis du ikke gjør en innsats.
- Vet hvordan ekstraarbeid bidrar til sluttkarakteren før du ber om det. Bidraget til tilleggsoppgaver til sluttkarakterer vil variere, avhengig av emnet / emnet, så ikke forvent at karakterene dine endres drastisk ved å gjøre tilleggsoppgaver i ett emne fordi det kan øke karakterene i andre fag.
Trinn 2. Se flere oppgaver som belønninger
Noen lærere/forelesere tilbyr mange ekstra oppgaver, og noen gir dem ikke engang en sjanse. Hvis læreren / foreleseren gir deg flere oppgaver, takk.
- Ikke klag på hvor mye arbeid du må gjøre, eller hvor lite ekstraarbeidet bidrar til den endelige karakteren. Tross alt er denne tilleggsoppgaven ikke obligatorisk.
- Gjør så mange tilleggsoppgaver du kan, så lenge de ikke forstyrrer andre oppgaver. Fullfør andre nødvendige oppgaver før du arbeider med tilleggsoppgaver.
Trinn 3. Forplikt deg til å gjøre flere oppgaver
Hvis du har fått flere oppgaver, er det nå på tide å benytte anledningen til å vise læreren at du virkelig ønsker å forbedre karakterene dine.
- Som med alle vanlige oppgaver, må du kontrollere at du forstår tilleggsoppgavene. Ikke nøl med å spørre læreren/foreleseren hvis du ikke forstår oppgaven.
- Hvis læreren / foreleseren gir deg muligheten til å gjøre flere oppgaver, kan du jobbe med prosjekter som interesserer deg. For eksempel, hvis du må skrive en gratis vitenskapelig artikkel, velger du et emne som interesserer deg. På denne måten blir det lettere for deg å fullføre oppgaven. Hvis du liker temaet for oppgaven, vil du også lære bedre.
- Fullfør tilleggsoppgaver i tide. Ikke skuff læreren/foreleseren med sen innsending av oppgaver.
Tips
- På universitetet kan det ikke gis flere oppgaver. Hvis du er student, fokuser du på å få gode karakterer på UAS eller finaler.
- Hold fokus. Hvis du føler deg stresset, meditere.
- Respekter lærere / forelesere, og vær takknemlig for den andre sjansen de gir.
- Prioriter deg selv for å forbedre verdien.
