Har du til oppgave å skrive en rapport om en figur som er kjent for mange mennesker? Uansett hvor minimal din opplevelse i skriveverdenen er, trenger du ikke bekymre deg for mye fordi sannheten er at skriveprosessen vanligvis bare vil føles vanskelig i begynnelsen. Med andre ord, når prosessen er fullført, bør alle de separate brikkene i puslespillet raskt finne sin plass. Det viktigste du ikke må glemme er å gjøre research! Del deretter informasjonen som er innhentet i flere generelle kategorier, og begynn deretter å fullføre hver kategori til det blir et fullstendig forfatterskap. I utgangspunktet kan du skrive om hvem som helst eller et hvilket som helst objekt med bare litt tid, fokus og gode lederegenskaper.
Steg
Del 1 av 3: Forskning på emnet
Trinn 1. Velg tallet som skal utnevnes, hvis det ikke er bestemt av læreren
Hvis du har friheten til å velge hvilke figurer du skal rapportere, kan du prøve å tenke på navnet på figuren som interesserer deg mest. For eksempel kan du være interessert i en nyttig teknologioppfinner (som Marie Curie eller Henry Ford), en populær politisk skikkelse (som Winston Churchill eller Ir. Soekarno), eller en person som dedikerte en stor del av livet til å hjelpe andre (som mor Teresa eller Mahatma). Gandhi).
- Hvis du må velge en figur fra en bestemt tidsperiode, kan du prøve å finne historiske figurer fra denne perioden, og deretter lese livshistoriene deres en etter en til du finner en historie som interesserer deg.
- Hvis du vil, kan du også velge et figurnavn basert på et bestemt emne. For eksempel, hvis du har interesse for elektrisitet, velger du Nikola Tesla, Michael Faraday eller James Prescott Joule.
Trinn 2. Søk på internett for å finne grunnleggende informasjon om figuren det gjelder
Hvis du ikke vet mye om denne personen, er det ikke noe galt i å lete etter grunnleggende informasjon om ham på internett. Trikset, bare skriv inn navnet på søkesiden, og observer resultatene som vises.
- Vanligvis vil denne innledende søkeprosessen ikke tillate deg å finne relevante kilder i rapporten. Imidlertid vil du i det minste finne en rekke grunnleggende informasjon som kan brukes som en referanse for å utføre videre forskning, selv for å finne mer troverdige kilder.
- Det er best å ikke ta informasjon fra artikler som ikke er skrevet av eksperter, eller hvis innhold enkelt kan redigeres av hvem som helst. Imidlertid kan du fortsatt bruke slike artikler som en første referanse for å utføre mer grundig forskning etterpå.
Trinn 3. Gå til biblioteket for å samle informasjon
Prøv å finne informasjon om tallene som skal rapporteres ved å låne bøker fra biblioteket, bla gjennom selskapets databaser eller lese artikler i blader og aviser. Faktisk er biblioteket det rette stedet fordi du i tillegg til å gjøre det lettere å finne informasjon, kan diskutere med bibliotekar når du har problemer. Generelt kan bibliotekaren vise deg en nøyaktig og pålitelig kilde for figuren det gjelder.
- Når du gjør forskning, vær forsiktig når du vurderer troverdigheten til kilden. Hvis mulig, bruk en rekke kilder for å få den beste og mest nøyaktige informasjonen om tallene som skal rapporteres.
- Generelt bør du ideelt sett bare sitere informasjon fra kilder som har bevist kunnskap om alt som er relatert til figuren.
Trinn 4. Ta notater
Faktisk vil de fleste menneskers hjerner ikke umiddelbart huske all informasjonen de leser, enn si huske kilden. Derfor er det veldig viktig å ta notater! Når du leser en referanse, må du ta hensyn til tingene du synes er viktige. På denne måten vil hjernen din kunne huske informasjon bedre og kunne sette den mer detaljert i rapporten under skriveprosessen. Når du siterer eller omskriver informasjon fra en kilde, husk å notere kilden slik at du kan sitere den senere i rapporten.
- Skriv ned navnet på personen som du siterte setningen på, og inkluder deretter viktig informasjon som han formidlet. Sørg for å notere sidenummeret også!
- Finn notatmetoden som passer best til dine preferanser.
- Noen foretrekker å registrere informasjon på papir, mens andre føler seg mer komfortable med å skrive informasjon på en datamaskin. Velg metoden som fungerer best for deg!
Trinn 5. Finn fokuset ditt
Faktisk vil en rapport ikke være nok til å forklare alle detaljene i en persons liv. Det er derfor, i tillegg til å gi leserne grunnleggende informasjon om figuren det gjelder, prøve å finne et aspekt av figurens liv som du synes er viktig for leserne å kjenne.
- For eksempel, hvis du vil skrive en rapport om R. A. Kartini, noen grunnleggende informasjon du trenger å vite er fødselsdatoen hennes, foreldrenes identitet og årsaken bak hennes popularitet. I tillegg finner du et aspekt du synes er viktig for leserne å ta opp og kjenne, for eksempel hennes innsats for å kjempe for kvinners rettigheter i sin tid.
- Alternativt kan du velge aspektet som føles nærmest ditt liv. For eksempel, hvis du alltid har ønsket å bli med i en indonesisk militærorganisasjon på grunn av påvirkning fra Andi Muhammad Ghalibs figur, kan du skrive en rapport om livet til denne figuren mens han fortsatt studerte i militæret.
Trinn 6. Registrer informasjonskildene som brukes
Uansett hvor informasjonen du inkluderer kommer fra, ikke glem å notere kilden slik at leserne kan vite nøyaktigheten. For eksempel, når du inkluderer informasjon om fødselsdato og død for figuren det gjelder, eller om stedet der figuren ble hevet, ikke glem å informere leseren om kilden gjennom sitater eller sitater.
- Spør læreren om du trenger å inkludere et sitat eller ikke, og hvordan læreren ønsker å sitere. I utgangspunktet er det flere typer måter eller stiler av sitater som regnes som offisielle i verden av vitenskapelig skriving. Derfor må du spørre læreren din slik at du ikke ender opp med å sitere upassende.
- Du kan bli bedt om å inkludere en bibliografi eller bibliografi på slutten av rapporten. Spesielt er bibliografien eller referanselisten et spesielt kapittel for å liste alle lesekilder som er sitert i rapporten eller som en referanse for å skrive rapporten.
- Ha en spesiell liste over alle forskningskildene som brukes. Stol på meg, det vil gjøre det lettere for deg å lage en bibliografi på slutten av rapporten.
Del 2 av 3: Skrive en rapport
Trinn 1. Følg retningslinjene for rapportskriving fra læreren
I noen tilfeller kan læreren be deg om å svare på spesifikke spørsmål om en historisk skikkelse, komme med en påstand eller avhandling som leder din forskningsprosess, eller til og med forklare hvordan du ser på figuren. For å holde rapporten nøyaktig, gå gjennom veiledningen fra læreren for å sikre at ingen prosess eller format savnes.
Trinn 2. Utvikle en rapportoversikt
Spesielt er rapportoversikten et grovt utkast for å kartlegge tankene dine, og er ment å forenkle rapporteringsprosessen senere. Begynn oversikten over rapporten med å liste opp hovedargumentet eller ideen din, som bør være hovedemnet i det innledende avsnittet. Inkluder deretter delideene som senere vil bli hovedemnet i hoveddelen. Generelt inneholder underideer forskjellige argumenter for å bevise hovedideen din.
- For eksempel, hvis hovedideen din er at Beatles var det mest populære bandet på 60 -tallet, kan du si det i åpningsavsnittet. Følg deretter ideen med forskjellige argumenter som støtter og/eller beviser sannheten i ideen i de følgende avsnittene.
- Rapportmaler kan utarbeides i en rekke formater. For eksempel foretrekker noen mennesker å skrive ned ideene sine ved hjelp av enkle punkter, mens andre foretrekker å skissere en mer detaljert og strukturert rapport.
- Hvis du vil, kan du også lage en konklusjon, selv om forfatteren generelt bare trenger å gjenta hovedideen i det innledende avsnittet i avslutningsdelen.
Trinn 3. Skriv det første avsnittet
Begynn avsnittet med en setning som kan fange leserens oppmerksomhet, for eksempel ved å inkludere overraskende fakta om figuren. I tillegg må du sørge for at du også inkluderer forskjellige viktige og personlige opplysninger knyttet til figuren i det første avsnittet, i det minste slik at lesere som ikke er kjent med figuren kan ha mer informasjon i begynnelsen av rapporten.
- Fortell også hovedidéen din. Dette bør være emnesetningen som er inkludert for å avslutte prosessen med å introdusere leseren for den rapporterte figuren.
- Inkluder informasjon om tid og sted for figurens fødsel i det innledende avsnittet. Det er best å vente til du kommer til det avsluttende avsnittet eller avslutningsdelen for å oppgi datoen for hans død.
- Ikke navngi personen som er hovedemnet for rapporten ved hans eller hennes fornavn. I skrivende verden er denne oppførselen faktisk veldig uprofesjonell. Oppgi i stedet det fulle navnet på den rapporterte figuren i åpningsavsnittet, og bruk etternavnet hans gjennom resten av artikkelen.
Trinn 4. Bestem emnesetningen for hvert avsnitt
Nærmere bestemt er emnesetningen hovedideen i hvert avsnitt. Med andre ord er setninger og setninger utenfor emnesetningen bare ideer skrevet for å støtte emnesetningen.
- For eksempel, hvis hovedideen i et avsnitt er det faktum at The Beatles solgte flere album enn noen annen artist på 60 -tallet, kan du bruke den ideen som emnesetning.
- Ikke slå rundt busken! Angi emnesetningen eller hovedideen tydelig og tydelig.
- Husk at hvert avsnitt må ha en emnesetning! Hvis du finner et avsnitt som ikke har en emnesetting, ikke glem å fikse det!
Trinn 5. Skriv brødteksten
Hvis du er ny i rapporten, kan du prøve å gi tre eksempler for å støtte emnesetningene i hvert avsnitt. Spesielt kan eksemplene inneholde spesifikk informasjon, for eksempel viktige datoer eller tall som du oppdaget i forskningsprosessen, og som er viktige å inkludere i rapporten. Når du utarbeider et brødtekst, må du alltid inkludere nøyaktig informasjon fra troverdige kilder, og inkludere siteringer og omformulere informasjonen ved å følge informasjonen i retningslinjene for rapportskriving.
- Ulike eksempler må inkluderes i forskjellige setninger. Således inneholder ideelt sett ett avsnitt med innhold bare omtrent 4-5 setninger.
- Å gi spesifikke eksempler kan bidra til å bevise ideene dine, som forfatter, for leserne. I stedet for å stadig gi meninger, fortsett å sikkerhetskopiere alle ideene du tilbyr leserne dine med nøyaktige fakta.
- Faktisk varierer antall avsnitt som brukes i hver rapport sterkt. I de fleste tilfeller er det ideelle tallet 5 avsnitt, som vanligvis består av 1 åpningsavsnitt, 3 brødtekstavsnitt og 1 avsluttende avsnitt.
- Hvis læreren din gir instruksjoner om minimum antall ord eller sidetall som må oppfylles, må du kanskje øke eller redusere antall avsnitt som brukes.
Trinn 6. Skriv det avsluttende avsnittet eller konklusjonen i rapporten
Gjenta de tre ideene som er hovedfokuset i rapporten, og lukk deretter rapporten med en setning som kan representere betydningen av tallene som er rapportert. Husk at formålet med konklusjonen er å bekrefte ideen din og bevise den. På den måten kan leserne få et klart bilde av hva rapporten din vil inneholde etterpå.
- Begynn det siste avsnittet med å gjenta hovedideen med et eksempel. For eksempel, i et essay eller en rapport om The Beatles popularitet, kan du konkludere med noe slikt som: “Gitt de svimlende tallene for albumsalg, enorme fanskare og varige arv som har levd i moderne tid, er det klart at eksistensen av The Beatles som en musikalsk gruppe er veldig viktig i verdensmusikken."
- I noen tilfeller kan konklusjonen fra forfatteren minne leseren om åpningssetningen som ble funnet i begynnelsen av rapporten.
- Ikke introdusere ny informasjon i konklusjonsdelen. Uansett hvor fristende det kan være å gjøre det, husk alltid at det beste stedet å legge til ny informasjon er i brødtekstparagrafen!
Del 3 av 3: Revidere rapporten
Trinn 1. Les rapporten på nytt
Plasser deg selv som en lekmann som virkelig ikke kjenner igjen temaet i rapporten. Kan rapporten din forklare identiteten til det rapporterte tallet og vise viktigheten av at tallet blir rapportert? Hvis noen andre som aldri har hørt navnet på figuren leser det, kan han eller hun få en klar ide om identiteten til figuren det gjelder bare ved å lese rapporten din?
- Hvis du føler at rapporten du har skrevet er ufullstendig eller detaljert, kan du ta så lang tid som mulig for å forbedre den. Husk at du allerede har brukt god tid på å skrive rapporten. Det er ikke noe galt i å bruke mer tid på å perfeksjonere det, ikke sant?
- Etter å ha skrevet rapporten, kan du prøve å lese den høyt. Å gjøre det kan gjøre det lettere for deg å identifisere feil, samt å identifisere setninger eller setninger som høres vanskelig eller forvirrende ut.
Trinn 2. Vurder stavemåten og grammatikken i rapporten
Mens revisjonsprosessen pågår, ikke glem å kontrollere riktig stavemåte og grammatikk som du bruker i rapporten. De fleste tekstbehandlingsprogrammer har en spesiell stavekontrollfunksjon, slik at stavefeil, hvis noen, kan spores veldig enkelt. Fortsett imidlertid å sjekke rapporten nærmere for å sikre at grammatikken og ordvalget som brukes er også riktig.
Har du for eksempel brukt ordet "sanksjon" for å definere straff i stedet for "sanksjon"? Vær forsiktig med homofoner (ord som høres like ut, men har forskjellige betydninger og stavemåter), siden stavekontrollfunksjonen ikke kan identifisere feilen
Trinn 3. Be noen om å redigere rapporten
Å gjøre det kan ikke kategoriseres som en forbudt handling, så lenge læreren din forbyr det. Hvis det ikke er noe offisielt forbud, kan du be om hjelp fra en pålitelig person til å redigere rapporten, og komme med nødvendig kritikk og forslag for å forbedre kvaliteten din som skribent.
- Ikke ta kritikk personlig. Stol på meg, de hjelper deg bare med å lage de beste rapportene!
- Be en forelder eller klassekamerat om å hjelpe deg med å lese rapporten. Hvis du vil, kan du også tilby å lese en klassekameratrapport i stedet.
